Från klot till platt kartaAktiviteter & undervisningsstrategier
Aktiva laborationer gör abstraktionen av att översätta klot till platt karta konkret för eleverna. Genom att själva pröva och se hur ytor förvrängs när de plattas ut förstår de direkt varför kartor aldrig kan vara perfekta avbildningar. Fysiska jämförelser stärker spatial förståelse på ett sätt som stillbilder aldrig kan göra.
Lärandemål
- 1Förklara hur olika kartprojektioner förvränger jordens yta när den avbildas platt.
- 2Jämföra ett jordklot med en platt Mercatorprojektion och identifiera skillnader i storlek och form på kontinenter.
- 3Analysera hur förvrängningar på en platt karta kan påverka uppfattningen om avstånd och storlek mellan platser.
- 4Demonstrera med en modell, som ett apelsinskal, varför en sfärisk yta inte kan plattas ut utan att sträckas eller rivas sönder.
Vill du en komplett lektionsplan med dessa mål? Skapa ett uppdrag →
Apelsinskal: Platta ut jorden
Dela ut apelsiner till grupperna. Eleverna skalar frukten försiktigt och försöker platta ut skalet på ett papper utan att det spricker. De ritar konturer av kontinenter på skalet först och diskuterar hur former och storlekar förändras. Avsluta med gemensam reflektion om jordens karta.
Förberedelse & detaljer
Förklara varför det är svårt att rita en platt karta av en rund jord — vad händer när du försöker platta ut ett apelsinskal?
Handledningstips: Under Apelsinskal: Platta ut jorden, uppmuntra eleverna att anteckna var rivningen börjar och hur bitarna förhåller sig till varandra innan de plattas ut.
Setup: Varierar; kan vara utomhus, i labbmiljö eller ute i samhället
Materials: Material för att genomföra aktiviteten, Reflektionslogg med vägledande frågor, Observationsschema, Ramverk för att koppla erfarenhet till teori
Glob-jämförelse: Klot mot karta
Placera ett jordklot bredvid väggkartor i klassrummet. Elever i par mäter och jämför storlekar på länder som Sverige, Grönland och Afrika med linjal eller snören. De noterar skillnader i en tabell och presenterar fynd för klassen.
Förberedelse & detaljer
Beskriv vad som händer med länders form och storlek när man ritar om dem från ett klot till en platt karta.
Handledningstips: Vid Glob-jämförelse: Klot mot karta, dela in eleverna i par så att de turas om att peka ut lika stora ytor på klot och karta med tejpbitar.
Setup: Varierar; kan vara utomhus, i labbmiljö eller ute i samhället
Materials: Material för att genomföra aktiviteten, Reflektionslogg med vägledande frågor, Observationsschema, Ramverk för att koppla erfarenhet till teori
Projektionsstationer: Testa karttyper
Sätt upp stationer med olika kartprojektioner. Grupper roterar och kopierar en kontinent från klot till varje karta, mäter area och form. De diskuterar vilken projektion som passar bäst för resor eller area-beräkningar.
Förberedelse & detaljer
Jämför ett jordklot och en platt karta och berätta vad som ser lika ut och vad som ser annorlunda ut.
Handledningstips: På Projektionsstationer: Testa karttyper, placera stationskort med frågor om varje projektion (t.ex. 'Vilken karta visar korrekt area för Afrika?') vid varje station för att styra fokuset.
Setup: Varierar; kan vara utomhus, i labbmiljö eller ute i samhället
Materials: Material för att genomföra aktiviteten, Reflektionslogg med vägledande frågor, Observationsschema, Ramverk för att koppla erfarenhet till teori
Egen karta: Rita om världen
Elever ritar en förenklad världskarta individuellt från ett klot. Sedan projicerar de den på platt papper med olika metoder, som cylinder eller kon. Reflektera i par över egna förvrängningar.
Förberedelse & detaljer
Förklara varför det är svårt att rita en platt karta av en rund jord — vad händer när du försöker platta ut ett apelsinskal?
Handledningstips: Under Egen karta: Rita om världen, ge eleverna rutat papper och be dem rita en världskarta med Mercator-projektionens proportioner för att synliggöra förvrängningen.
Setup: Varierar; kan vara utomhus, i labbmiljö eller ute i samhället
Materials: Material för att genomföra aktiviteten, Reflektionslogg med vägledande frågor, Observationsschema, Ramverk för att koppla erfarenhet till teori
Att undervisa detta ämne
Börja med att visa eleverna ett helt apelsinskal och be dem gissa hur det kommer att se ut när det plattas ut. Använd sedan detta som en metafor för hela temat. Undvik att förklara projektioner teoretiskt i förväg – låt eleverna upptäcka problemen själva genom aktiviteterna. Forskning visar att elever lär sig bättre när de får pröva, misslyckas och sedan korrigera sina modeller utifrån konkreta resultat.
Vad du kan förvänta dig
Eleverna förklarar med egna ord varför alla plattkartor förvränger verkligheten och kan peka ut minst två konkreta exempel från sina undersökningar. De använder rätt begrepp som area-, form- och avståndsförvrängning när de diskuterar sina iakttagelser. Diskussioner visar att de kan koppla aktiviteterna till verkliga kartval, till exempel i skolans geografiböcker.
De här aktiviteterna är en startpunkt. Det fullständiga uppdraget är upplevelsen.
- Komplett handledningsmanuskript med lärardialoger
- Utskriftsklart elevmaterial, redo för klassrummet
- Differentieringsstrategier för varje typ av elev
Se upp för dessa missuppfattningar
Vanlig missuppfattningUnder Apelsinskal: Platta ut jorden, många elever tror att man kan platta ut klotet utan att förvränga ytorna.
Vad man ska lära ut istället
Under aktiviteten, uppmana eleverna att jämföra storleken på apelsinskalen innan och efter plattningen och notera hur bitarna dras isär. Ställ frågan: 'Varför kan vi inte få alla bitar att passa ihop utan att ändra storlek eller form?'
Vanlig missuppfattningUnder Glob-jämförelse: Klot mot karta, elever tror att Grönlands area är större än Afrikas area.
Vad man ska lära ut istället
Under aktiviteten, ge eleverna tejp och be dem klippa ut lika stora bitar av tejp som täcker Grönland på Mercator-kartan och Afrika på Peters-kartan. Jämför bitarna direkt på bänken för att synliggöra skillnaden.
Vanlig missuppfattningUnder Projektionsstationer: Testa karttyper, elever antar att alla kartor är lika värdefulla för alla ändamål.
Vad man ska lära ut istället
Under stationerna, be eleverna fylla i en tabell där de kryssar i vilken projektion som passar bäst för att visa korrekta avstånd, areor och former. Diskutera sedan deras val i helklass för att synliggöra att inget val är perfekt.
Bedömningsidéer
Efter Glob-jämförelse: Klot mot karta, ge eleverna ett ark med en Mercatorprojektion av världen och ett jordklot. Be dem skriva ner två saker som ser annorlunda ut mellan dem och förklara varför en av skillnaderna uppstår.
Under Apelsinskal: Platta ut jorden, visa eleverna en bild av ett apelsinskal som har plattats ut och rivits sönder. Ställ frågan: 'Vad visar det här apelsinskalet om hur man gör en platt karta av jorden?' Samla in korta skriftliga svar.
Efter Egen karta: Rita om världen, inled en klassdiskussion med frågan: 'Om du skulle göra en karta över Sverige för att visa hur långt det är mellan Stockholm och Kiruna, vilken typ av karta tror du skulle vara mest rättvisande, och varför?' Lyssna efter resonemang kring avstånd och förvrängning.
Fördjupning & stöd
- Utmana eleverna att skapa en karta som visar korrekta avstånd mellan fem städer i Sverige men accepterar att formen förvrängs. Be dem motivera sitt val av projektion.
- För elever som kämpar, ge dem förifyllda mallar med Mercator- och Peters-projektioner där de bara behöver fylla i länder och jämföra storlekar.
- Be elever som är klara att undersöka hur kartor används i olika yrken (t.ex. sjökort för skepp, flygkartor) och diskutera varför olika yrkesgrupper prioriterar olika typer av förvrängningar.
Nyckelbegrepp
| projektion | En metod för att avbilda jordens runda yta på ett platt papper, vilket alltid leder till någon form av förvrängning. |
| förvrängning | En förändring i form, storlek eller avstånd som uppstår när jordens klotformiga yta överförs till en platt karta. |
| Mercatorprojektion | En vanlig kartprojektion som är bra för navigation eftersom den visar riktningar korrekt, men som kraftigt förstorar områden nära polerna. |
| sfärisk | Formad som ett klot eller en boll, vilket beskriver jordens grundläggande form. |
Föreslagen metodik
Planeringsmallar för Upptäcktsresan: Sverige och Norden
Mer i Kartans värld och geografiska verktyg
Kartans tecken och färger
Introduktion till kartans uppbyggnad, skalstockar och de vanligaste symbolerna som används för att beskriva terräng.
3 methodologies
Väderstreck och position
Träning i att orientera sig med hjälp av kompassrosen och förståelse för absoluta och relativa lägen.
3 methodologies
Digitala kartor i vardagen
Utforskande av moderna geografiska informationssystem och hur satellitbilder används idag.
3 methodologies
Höjdkurvor och terrängformer
Eleverna lär sig att tolka höjdkurvor på topografiska kartor för att förstå landskapets tredimensionella form.
3 methodologies
Redo att undervisa Från klot till platt karta?
Skapa ett komplett uppdrag med allt du behöver
Skapa ett uppdrag