Filosofi · Gymnasiet 3

Idéer för aktivt lärande

Vad är estetik? Skönhet och smak

Varför stannar vi upp inför en solnedgång och varför kan ett musikstycke ge oss rysningar? Detta avsnitt introducerar estetikens värld och utmanar elevernas syn på skönhet och konst.

• Skolverket Kursplaner
• Skolverket, GY2011, Filosofi 1: Centralt innehåll - Värdefilosofi: Estetiska teorier om konst och skönhet.

• 20–45 min
• Par → Hela klassen
• 3 aktiviteter

Aktivitet 01

• Fyra hörn
• 45 min · Smågrupper

Smakdomstolen

Eleverna delas in i smågrupper där de agerar som en jury som ska bedöma ett kontroversiellt konstverk. En grupp argumenterar för dess skönhet utifrån objektiva kriterier (komposition, teknik) medan den andra argumenterar utifrån subjektiv upplevelse och känsla. Fallet presenteras och debatteras sedan i helklass.

Analysera skillnaden mellan en estetisk upplevelse och andra typer av upplevelser.

Handledningstips

Uppmuntra eleverna att använda nyckelbegrepp som 'objektivism', 'subjektivism' och 'intresselöst välbehag' i sina argument.

Vad att leta efter

En 'exit ticket' där eleverna med egna ord får förklara skillnaden mellan en objektiv och en subjektiv syn på skönhet.

• Förstå
• Analysera
• Utvärdera
• Självkännedom
• Social Medvetenhet

Aktivitet 02

• Fyra hörn
• 30 min · Par

Naturen vs. Konsten

I par analyserar eleverna två bilder: ett fotografi av ett dramatiskt landskap och en berömd landskapsmålning. De diskuterar likheter och skillnader i sin estetiska upplevelse och reflekterar över konstnärens roll i att skapa eller förstärka skönhet.

Jämför argumenten för att skönhet är objektivt med argumenten för att den är subjektiv ('i betraktarens öga').

Handledningstips

Ställ ledande frågor om hur konstnärens val (färger, penseldrag, beskärning) påverkar deras omdöme jämfört med den 'råa' naturen.

Vad att leta efter

En jämförande essä där eleverna analyserar ett valfritt konstverk utifrån både ett objektivistiskt och ett subjektivistiskt perspektiv, och även applicerar Kants teori.

• Förstå
• Analysera
• Utvärdera
• Självkännedom
• Social Medvetenhet

Aktivitet 03

• Fyra hörn
• 20 min · Individuellt

Det vardagliga sköna

Eleverna får i uppgift att hitta och fotografera ett vardagligt föremål de anser vara vackert (t.ex. en stol, en kaffekopp, ett verktyg). De skriver sedan en kort motivering till varför föremålet är estetiskt tilltalande, med koppling till lektionens teorier.

Förklara Immanuel Kants begrepp 'intresselöst välbehag' och dess roll i den estetiska domen.

Handledningstips

Betona att föremålet inte behöver vara dyrt eller designat, fokus ligger på elevens personliga estetiska omdöme.

Vad att leta efter

Eleverna reflekterar i en loggbok över en egen stark estetisk upplevelse (t.ex. en konsert, en film, en naturupplevelse) och försöker identifiera vilka faktorer som bidrog till den med hjälp av lektionens begrepp.

• Förstå
• Analysera
• Utvärdera
• Självkännedom
• Social Medvetenhet

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Börja med konkreta exempel som alla kan relatera till, som ett populärt musikstycke eller en känd byggnad, innan ni går in på abstrakta teorier. Använd par-diskussioner (Think-Pair-Share) för att låta eleverna formulera sina första tankar i en trygg miljö. Introducera sedan filosofernas begrepp som verktyg för att fördjupa och strukturera dessa tankar, inte som sanningar att memorera.

Efter detta avsnitt kommer eleverna kunna föra ett nyanserat resonemang om vad som gör något vackert och analysera sina egna och andras estetiska omdömen med filosofiska verktyg.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Skönhet är bara en personlig åsikt, så det finns inget rätt eller fel.

  Även om den personliga upplevelsen är central, undersöker estetiken de principer, argument och gemensamma mänskliga faktorer som ligger bakom våra smakupplevelser. Filosofer som Kant menar att vi när vi säger att något är vackert gör anspråk på att andra också borde tycka det.

• Estetik handlar bara om klassisk konst och tavlor på museum.

  Estetik är ett brett fält som handlar om alla sorters sinnesupplevelser. Det kan appliceras på allt från natur, arkitektur och musik till mat, mode och digital design.

• Om jag inte förstår ett konstverk så är det dåligt.

  Ett konstverks värde kan ligga i att det utmanar oss, väcker obehag eller får oss att tänka på nya sätt. En estetisk upplevelse behöver inte vara omedelbart njutbar för att vara meningsfull eller värdefull.

---

Metoder som används i denna översikt

• Fyra hörn