Surrealism och Abstrakt Konst

Aktivt skapande och diskussioner hjälper eleverna att förstå surrealism och abstrakt konst genom konkreta erfarenheter. Genom att själva pröva tekniker som automatritning eller färgassociationer möter de konsten på ett personligt sätt, vilket gör abstrakta begrepp som undermedvetna och symbolik mer begripliga.

• Årskurs 8
• Bildskapande och Visuell Kommunikation
• 4 aktiviteter
• 35 min–50 min

Lärandemål

1. Jämför hur surrealistiska konstnärer använde symbolik för att representera det undermedvetna med hur abstrakta konstnärer använde form och färg för att uttrycka känslor.
2. Analysera hur Salvador Dalís och René Magrittes verk utmanar betraktarens logiska uppfattning genom oväntade kombinationer och drömlika scener.
3. Skapa ett eget bildverk som antingen utforskar en surrealistisk drömvärld eller ett abstrakt färg- och formkomposition, med motivering till valen.
4. Förklara hur Wassily Kandinskys och Piet Mondrians konst kommunicerar utan att avbilda igenkännbara objekt, med fokus på deras användning av linjer, former och färger.

Sokratiskt samtal

⏱ 45 min·Smågrupper

Stationer: Surrealistiska drömmar

Upplägg fyra stationer: 1) Klipp ut tidningsbilder och kombinera oväntat, 2) Rita automatiskt utan planering, 3) Skapa skalmodeller av drömmar med lera, 4) Tolka varandras verk i par. Grupper roterar var 10:e minut och dokumenterar processen.

Förberedelse & detaljer

Hur försökte surrealisterna utforska det undermedvetna i sina konstverk?

Handledningstips: Under Stationer: Surrealistiska drömmar, be eleverna dokumentera processen med korta anteckningar om varför de valde specifika kombinationer av objekt.

Setup: Stolar placerade i två cirklar, en inre och en yttre

Materials: Diskussionsfråga eller uppgift (projicerat), Observationsschema för den yttre cirkeln

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Social Medvetenhet
• Relationsförmåga

Sokratiskt samtal

⏱ 50 min·Individuellt

Abstrakt måleri: Färgkänslor

Elever väljer en känsla och målar abstrakt med akrylfärger, fokuserar på form och kontrast. De testar olika borstar och paletter. Avsluta med gallerivandring där de beskriver varandras val.

Förberedelse & detaljer

Förklara hur abstrakt konst kommunicerar utan att avbilda igenkännbara objekt.

Handledningstips: När eleverna arbetar med Abstrakt måleri: Färgkänslor, uppmuntra dem att jämföra sina färgval med andras under skapandet för att utveckla sin förståelse för färgernas emotionella påverkan.

Setup: Stolar placerade i två cirklar, en inre och en yttre

Materials: Diskussionsfråga eller uppgift (projicerat), Observationsschema för den yttre cirkeln

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Social Medvetenhet
• Relationsförmåga

Sokratiskt samtal

⏱ 35 min·Par

Jämförelsepar: Symbol vs form

I par analyserar elever ett surrealistiskt och ett abstrakt verk sida vid sida. De antecknar skillnader i symbolik och form, skapar sedan en hybridbild. Dela i helklass.

Förberedelse & detaljer

Jämför surrealismens symbolik med den abstrakta konstens rena formuttryck.

Handledningstips: Under Jämförelsepar: Symbol vs form, förbered en enkel mall med frågor som eleverna ska besvara parvis för att strukturera sin analys.

Setup: Stolar placerade i två cirklar, en inre och en yttre

Materials: Diskussionsfråga eller uppgift (projicerat), Observationsschema för den yttre cirkeln

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Social Medvetenhet
• Relationsförmåga

Sokratiskt samtal

⏱ 40 min·Hela klassen

Gallerivandring: Egna tolkningar

Elever hänger upp sina verk, vandrar runt och skriver tolkningar på post-its. Diskutera i cirkel hur abstraktion kommunicerar utan objekt.

Förberedelse & detaljer

Hur försökte surrealisterna utforska det undermedvetna i sina konstverk?

Handledningstips: Vid Gallerivandring: Egna tolkningar, fördela eleverna i små grupper och be dem anteckna både sina egna intryck och klasskamraters tolkningar för att synliggöra olika perspektiv.

Setup: Stolar placerade i två cirklar, en inre och en yttre

Materials: Diskussionsfråga eller uppgift (projicerat), Observationsschema för den yttre cirkeln

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Social Medvetenhet
• Relationsförmåga

Att undervisa detta ämne

Fokusera på processen snarare än resultatet. Använd övningar som automatritning under Stationer: Surrealistiska drömmar för att visa hur det undermedvetna kan uttryckas utan medveten kontroll. Undvik att förklara symbolik eller budskap i förväg, låt eleverna upptäcka dem själva och diskutera gemensamt. Abstrakt konst lärs bäst genom att eleverna får pröva sig fram, särskilt med färg och form, och sedan reflektera över sina val i grupp.

Vad du kan förvänta dig

Eleverna ska kunna förklara skillnaden mellan surrealism och abstrakt konst, använda relevant konstnärlig terminologi och skapa verk som visar förståelse för respektive stils uttryckssätt. De ska också kunna motivera sina val och tolkningar med stöd av konstnärliga begrepp.

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Under Stationer: Surrealistiska drömmar uppfattar eleverna att surrealism bara är konstiga bilder utan mening.

Vad man ska lära ut istället

Under aktiviteten be eleverna att i sina anteckningar förklara varför de valt specifika kombinationer av objekt och uppmuntra dem att diskutera dessa val med en kamrat för att synliggöra symbolik och undermedvetna associationer.

Vanlig missuppfattning

Under Abstrakt måleri: Färgkänslor tror eleverna att abstrakt konst saknar budskap eftersom det inte visar verkliga saker.

Vad man ska lära ut istället

Under aktiviteten ska eleverna muntligt motivera sina färgval genom att beskriva vilken känsla de vill förmedla och sedan jämföra sina val med klasskamrater för att upptäcka skillnader i tolkningar.

Vanlig missuppfattning

Under Jämförelsepar: Symbol vs form blandar eleverna ihop surrealism och abstrakt konst.

Vad man ska lära ut istället

Under aktiviteten ska eleverna systematiskt analysera och para ihop verk från båda stilarna med hjälp av en given mall som lyfter fram skillnaderna i användning av symboler respektive former.

Bedömningsidéer

Utgångsbiljett

Efter Abstrakt måleri: Färgkänslor, be eleverna rita en enkel symbol för en känsla och skriva en mening som förklarar varför de valt just den symbolen och hur den skiljer sig från ett rent abstrakt uttryck av känslan.

Diskussionsfråga

Under Gallerivandring: Egna tolkningar, visa två verk, ett surrealistiskt och ett abstrakt, och ställ frågan: 'Hur får dessa verk oss att känna något, trots att de använder helt olika metoder?' Låt eleverna peka ut specifika element och förklara deras effekt.

Snabbkontroll

Under Jämförelsepar: Symbol vs form, ge eleverna en kort lista med begrepp: undermedvetna, form, färg, symbolik, automatisk skrift. Be dem para ihop varje begrepp med antingen surrealism eller abstrakt konst och ge ett kort exempel för varje par.

Fördjupning & stöd

• Utmana eleverna att skapa en surrealistisk bild med en specifik känsla som tema (t.ex. längtan) genom att kombinera minst tre oväntade objekt.
• För elever som kämpar med abstrakt konst, föreslå att de börjar med att skissa med geometriska former innan de använder färg.
• Utöka aktiviteten Abstrakt måleri: Färgkänslor genom att låta eleverna skapa två verk med samma känslomässiga tema men med olika färgskalor för att jämföra effekten.

Nyckelbegrepp

Undermedvetna	Den del av psyket som innehåller tankar, minnen och begär som vi inte är medvetna om, men som kan påverka vårt beteende och våra drömmar.
Automatisk skrift	En surrealistisk teknik där man skriver eller ritar utan medveten kontroll, för att låta det undermedvetna flöda fritt.
Form och färg	Grundläggande visuella element som abstrakt konst använder för att skapa kompositioner som uttrycker känslor, idéer eller rytmer utan att avbilda verkligheten.
Symbolik	Användningen av bilder eller objekt som representerar en djupare, ofta dold, mening eller idé, vanligt inom surrealismen.
Igenkännbara objekt	Föremål eller motiv som betraktaren omedelbart kan identifiera som något från den verkliga världen, vilket abstrakt konst undviker.