Lera och Formbarhet: Kavling och MonteringAktiviteter & undervisningsstrategier
Att arbeta praktiskt med lera och formbarhet gör abstrakta begrepp som hållfasthet och kontext konkret för eleverna. Genom att kombinera undersökande arbete, gestaltning och diskussioner kopplar eleverna direkt teori till sin egen skapandeprocess och till samhällsfrågor kring konst i det offentliga rummet.
Lärandemål
- 1Demonstrera kavlingstekniken genom att skapa en platta med jämn tjocklek.
- 2Montera ihop minst tre separata lerdelar till en sammanhållen form med hjälp av svampning och drejning.
- 3Analysera hur kavling och montering påverkar lerobjektets stabilitet före och efter bränning.
- 4Designa ett funktionellt eller konstnärligt objekt som kräver både kavling och montering av lerdelar.
Vill du en komplett lektionsplan med dessa mål? Skapa ett uppdrag →
Utforskande cirkel: Skulptur-safari
Klassen går på en stadsvandring och dokumenterar offentliga skulpturer. De analyserar material, placering och hur människor (eller fåglar!) använder ytan kring verket.
Förberedelse & detaljer
Hur kan kavlingstekniken användas för att skapa både funktionella och konstnärliga objekt?
Handledningstips: Under skulptur-safarin, stanna upp vid minst två verk och be eleverna anteckna hur konstverket påverkar platsens känsla och funktion, inte bara formen.
Setup: Grupper vid bord med tillgång till källmaterial
Materials: Samling med källmaterial, Arbetsblad för undersökningscykeln, Metod för att formulera frågor, Mall för redovisning av resultat
Simuleringsövning: Konstnärlig gestaltning
Eleverna får i uppdrag att föreslå en ny skulptur till skolgården. De ska presentera en skiss och motivera hur verket bidrar till trivsel och vad det symboliserar för skolan.
Förberedelse & detaljer
Analysera vikten av att fästa lerdelar korrekt för att undvika sprickor vid bränning.
Handledningstips: Införa konstnärlig gestaltning genom att först visa bilder på verk som använder sig av montering, till exempel Henry Moores torso eller Louise Bourgeoises spindlar.
Setup: Flexibel yta för olika gruppstationer
Materials: Rollkort med mål och resurser, Spelvaluta eller marker, Logg för att följa händelseförloppet
Formell debatt: Slöseri eller nödvändighet?
En debatt om den så kallade 'enprocentsregeln' (att 1% av budgeten vid nybyggnation ska gå till konst). Eleverna argumenterar för och emot offentlig konst utifrån olika samhällsperspektiv.
Förberedelse & detaljer
Designa ett objekt som kombinerar flera lertekniker för att uppnå ett specifikt uttryck.
Handledningstips: Inled slöseri-eller-nödvändighet-debatten med en kort introduktion om vem som beslutar om offentlig konst i kommunen och hur budgeten fördelas, för att sätta debatten i ett verkligt sammanhang.
Setup: Två lag vända mot varandra, publikplatser för resten av klassen
Materials: Debattämne/påstående, Bakgrundsfakta för respektive sida, Bedömningsmatris för publiken, Tidtagarur
Att undervisa detta ämne
Börja med att diskutera vad eleverna redan vet om offentlig konst och låt deras erfarenheter styra vägen framåt. Undvik att ge för mycket förhandsinformation om konstnärernas avsikter, eftersom det kan begränsa elevernas egna tolkningar. Fokusera på processen snarare än det färdiga resultatet, eftersom montering och kavling kräver tålamod och precision. Använd elevnära exempel, som skolans egna konstverk eller kända verk i närområdet, för att skapa igenkänning och engagemang.
Vad du kan förvänta dig
Eleverna visar förståelse för hur materialets egenskaper påverkar slutresultatet och kan motivera sina val i både skapande och analys. De deltar aktivt i diskussioner om konstens funktion och samhällspåverkan. De kan också förklara hur montering och kavling bidrar till stabilitet och uttryck i ett verk.
De här aktiviteterna är en startpunkt. Det fullständiga uppdraget är upplevelsen.
- Komplett handledningsmanuskript med lärardialoger
- Utskriftsklart elevmaterial, redo för klassrummet
- Differentieringsstrategier för varje typ av elev
Se upp för dessa missuppfattningar
Vanlig missuppfattningUnder skulptur-safarin hör jag elever säga att offentlig konst måste föreställa något för att vara bra.
Vad man ska lära ut istället
Under skulptur-safarin, be eleverna sitta tysta i fem minuter vid ett abstrakt verk och anteckna hur det påverkar platsen och deras egna känslor, istället för att fokusera på vad det föreställer.
Vanlig missuppfattningUnder konstnärlig gestaltning hör jag elever säga att skulpturer bara står där och gör ingenting.
Vad man ska lära ut istället
Under konstnärlig gestaltning, be eleverna att utforma en del av sin skulptur så att den uppmuntrar till interaktion eller beröring, och diskutera hur detta kan påverka tryggheten på platsen.
Bedömningsidéer
Under skulptur-safarin, be eleverna peka ut minst två detaljer i ett verk som visar hur konstverket interagerar med sin omgivning, och förklara kort varför dessa detaljer är viktiga.
Efter konstnärlig gestaltning, låt eleverna lämna in en kort skriftlig reflektion om en utmaning de mötte under monteringen och hur de löste den.
Under slöseri-eller-nödvändighet-debatten, be eleverna i par att sammanfatta de starkaste argumenten från varje sida och ge varandra feedback på hur väl de motiverade sina åsikter.
Fördjupning & stöd
- Utmana eleverna att skapa en skulptur där en del av verket är dolt eller halvmonterat, och be dem beskriva hur detta påverkar upplevelsen av konstverket.
- För elever som har svårt att förstå monteringens funktion, ge dem en enkel uppgift att montera två lerbitar med olika metoder (till exempel skåror, lerslam eller tejp) och jämför stabiliteten.
- Låt eleverna utforska hur vikten av leran påverkar monteringen genom att jämföra verk i olika storlekar och diskutera materialval i förhållande till platsens förutsättningar.
Nyckelbegrepp
| Kavling | En teknik där lera plattas ut till en jämn skiva med hjälp av en kavler eller kavel, ofta för att bygga tredimensionella former. |
| Montering | Processen att fästa ihop separata lerdelar till en större helhet, ofta med hjälp av lerslam (slip) och skärning. |
| Lerslam (Slip) | En blandning av lera och vatten som används som 'lim' för att fästa ihop lerdelar och förhindra att de lossnar under torkning och bränning. |
| Dreja (vid montering) | Att skära eller rugga upp ytan på lerdelar som ska fästas ihop, för att skapa en bättre greppyta för lerslammet. |
| Sprickbildning | Att oönskade sprickor uppstår i lergodset, ofta på grund av ojämnt material, för snabb torkning eller dålig montering. |
Föreslagen metodik
Mer i Skulptur och Form
Introduktion till Tredimensionellt Skapande
Eleverna får en översikt över skulpturens historia och grundläggande begrepp som form, volym och massa.
3 methodologies
Lera och Formbarhet: Tumning och Ringling
Eleverna lär sig grundläggande tekniker för att bygga och skulptera i lera, som tumning och ringling.
3 methodologies
Ytbehandling och Glasering av Lera
Eleverna lär sig om olika ytbehandlingar och glaseringstekniker för keramik.
3 methodologies
Skulptur i Gips och Ståltråd
Eleverna experimenterar med gips och ståltråd för att skapa skulpturer med olika egenskaper.
3 methodologies
Återbrukskonst och Materialexperiment
Eleverna skapar nya uttryck genom att använda skräp och gamla föremål i sina skulpturer.
3 methodologies
Redo att undervisa Lera och Formbarhet: Kavling och Montering?
Skapa ett komplett uppdrag med allt du behöver
Skapa ett uppdrag