Bild · Årskurs 3

Idéer för aktivt lärande

Symboler och ikoner i vardagen

Symboler och ikoner möter eleverna varje dag, och att aktivt undersöka dem stärker deras förmåga att tolka och använda visuell kommunikation. Genom konkreta uppgifter kan eleverna direkt se samband mellan symboler och deras funktion, vilket gör lärandet både meningsfullt och minnesvärt.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22:BI:C:5
• Lgr22:BI:C:6

• 25–45 min
• Par → Hela klassen
• 4 aktiviteter

Aktivitet 01

• De Hundra Språken
• 35 min · Smågrupper

Symboljakt: Vardagssymboler i skolan

Eleverna får en lista med ledtrådar och går på jakt efter symboler i skolan, ritar eller fotar dem och antecknar vad de tror de betyder. Tillbaka i klassrummet presenterar grupperna sina fynd och diskuterar gemensamma teman. Avsluta med en gemensam kartläggning på tavlan.

Hur kan man förklara varför vissa symboler är universellt förstådda?

Handledningstips

Under Symboljakt, ge eleverna en konkret lista med symboltyper att leta efter, som att hitta en symbol för 'ej tillåtet' och en för 'öppet'.

Vad att leta efter

Ge eleverna en bild på en vanlig symbol (t.ex. en hjärtikon, en pil, en stoppskylt). Be dem skriva en mening som förklarar symbolens betydelse och en mening om var de oftast ser den.

• Förstå
• Tillämpa
• Skapa
• Självkännedom
• Självreglering
• Social Medvetenhet

Aktivitet 02

• De Hundra Språken
• 40 min · Par

Designutmaning: Ny symbol för skolan

Dela ut papper och pennor, elever skissar en ny symbol för en specifik plats som matsalen eller idrottshallen. De testar symbolen genom att visa för en partner som gissar betydelsen. Grupper röstar på de bästa och motiverar valet.

Designa en ny symbol för en specifik plats eller funktion i skolan.

Vad att leta efter

Visa två bilder av samma objekt eller koncept, men med olika symboler (t.ex. två olika toalettsymboler för män/kvinnor). Ställ frågan: 'Varför tror ni att dessa symboler ser olika ut? Kan alla förstå dem lika bra?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela med sig av sina tankar.

• Förstå
• Tillämpa
• Skapa
• Självkännedom
• Självreglering
• Social Medvetenhet

Aktivitet 03

• De Hundra Språken
• 45 min · Hela klassen

Kulturkollage: Jämför globala ikoner

Visa bilder på symboler från olika kulturer, elever klipper ut eller ritar motsvarande svenska symboler och skapar kollage. I par diskuterar de likheter och skillnader, sedan delar hela klassen insikter i en gemensam presentation.

Jämför hur olika kulturer använder symboler för att kommunicera.

Vad att leta efter

Be eleverna rita tre symboler de använder dagligen (t.ex. en emoji, en skolskylt, en logotyp). Samla in teckningarna och visa upp ett urval för klassen utan att avslöja vem som ritat dem. Låt klassen gissa vad symbolerna föreställer och var de kan finnas.

• Förstå
• Tillämpa
• Skapa
• Självkännedom
• Självreglering
• Social Medvetenhet

Aktivitet 04

• De Hundra Språken
• 25 min · Individuellt

Ikon-test: Fungerar den?

Elever ritar ikoner för enkla meddelanden som stopp eller hjälp. De visar för en annan elev som tolkar utan ord. Reflektera i grupp över varför vissa lyckas bättre och justera ritningarna.

Hur kan man förklara varför vissa symboler är universellt förstådda?

Vad att leta efter

Ge eleverna en bild på en vanlig symbol (t.ex. en hjärtikon, en pil, en stoppskylt). Be dem skriva en mening som förklarar symbolens betydelse och en mening om var de oftast ser den.

• Förstå
• Tillämpa
• Skapa
• Självkännedom
• Självreglering
• Social Medvetenhet

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Fokusera på att koppla symboler till elevernas egna erfarenheter, till exempel genom att börja med ikoner de använder dagligen. Använd grupparbete för att uppmuntra diskussioner om betydelse och funktion, eftersom det stärker deras förmåga att analysera visuell information. Undvik att presentera symboler som rena fakta – låt eleverna själva upptäcka mönster och samband genom undersökande arbete.

Eleverna ska kunna förklara symbolers funktion, diskutera kulturella skillnader och skapa egna ikoner som kommunicerar tydligt. De ska också kunna reflektera över varför vissa symboler fungerar bättre än andra i olika situationer.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• During Kulturkollage, lyssna efter påståendet att alla symboler betyder exakt samma sak i hela världen.

  Utmana eleverna med uppgiften att hitta minst två symboler i kollaget som skiljer sig åt mellan kulturer. Låt dem presentera sina fynd och förklara varför skillnaderna finns.

• Under Designutmaning, observera om eleverna behandlar symboler som rena dekorationer.

  Be eleverna förklara sin symbol för en annan elev och lyssna efter om de motiverar varför den fungerar i sammanhanget, till exempel genom att visa den på en skylt.

• Under Symboljakt, notera om eleverna antar att en symbol bara kan ha en innebörd.

  Ge eleverna en symbol att undersöka, till exempel en grön pil, och be dem lista alla situationer de kan komma på där symbolen används och diskutera likheter och skillnader i betydelser.

---

Metoder som används i denna översikt

• De Hundra Språken