Skip to content
Arkitektur · Gymnasiet 3

Idéer för aktivt lärande

Postmodernism och samtida uttryck

Postmodernismen uppstod som en reaktion mot modernismens strikta regler och 'tråkiga' lådor. Arkitekter började återinföra färg, lekfullhet och historiska referenser, ofta med en ironisk twist. Vi utforskar hur detta ledde till en mer pluralistisk arkitektur där 'allt är tillåtet' och hur det i sin tur banade väg för dagens globala trender.

Skolverket KursplanerARKARK0 - Kunskaper om arkitekturens och samhällsbyggandets historia.ARKARK0 - Förmåga att analysera arkitektoniska verk och miljöer.
25–50 minPar → Hela klassen3 aktiviteter

Aktivitet 01

Utforskande cirkel50 min · Smågrupper

Utforskande cirkel: Arkitektonisk remix

Eleverna får i uppdrag att 'postmodernisera' en känd funktionalistisk byggnad genom att lägga till historiska element eller färg på ett lekfullt sätt. De presenterar sina förslag och motiverar sina val.

Hur kritiserade postmodernismen den funktionalistiska staden?
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 02

EPA (Enskilt-Par-Alla): Starkitekturens effekt

Eleverna tittar på bilder av Turning Torso eller Guggenheimmuseet i Bilbao. De reflekterar över om en byggnad bör vara ett unikt konstverk eller smälta in i staden, och diskuterar i par.

Vilka uttryck tar sig dagens globala arkitektur?
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 03

Gallergång40 min · Smågrupper

Gallergång: Samtida trender

Bilder på byggnader skapade med 3D-printning, träkonstruktioner och parametrisk design. Eleverna grupperar bilderna efter trender och diskuterar vilken teknik som har störst framtidspotential.

Hur påverkar digitala verktyg och parametrisk design formgivningen?
FörståTillämpaAnalyseraSkapaRelationsförmågaSocial Medvetenhet
Skapa en komplett lektion

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt


Se upp för dessa missuppfattningar

  • Postmodernism är bara 'ful' och rörig arkitektur.

    Det var en intellektuell rörelse som ville återinföra mening och mänsklig skala genom symbolik. Genom att studera teorierna bakom ser eleverna att det fanns en tanke med det lekfulla.

  • Digital design gör att arkitekten inte behöver kunna rita.

    Digitala verktyg kräver tvärtom en djupare förståelse för geometri och logik för att kunna styra algoritmerna. Genom att testa enkla designprogram ser eleverna komplexiteten.


Metoder som används i denna översikt