9° Ano Vozes e Identidades: A Língua Portuguesa em Perspetiva

Análise da organização interna da obra e da narração dos acontecimentos históricos e mitológicos.

Exploração da representação do povo português e dos recursos expressivos que elevam o tom épico.

Discussão sobre a intenção de Camões ao escrever Os Lusíadas, equilibrando a celebração das glórias e a crítica aos vícios da sociedade.

Estudo da presença e função dos deuses clássicos na obra, e como interagem com os eventos humanos.

Análise detalhada do episódio da Ilha dos Amores como recompensa e reflexão sobre o amor e a glória.

Exploração das características da linguagem de Camões, incluindo o uso de arcaísmos, neologismos e a sonoridade dos versos.

Discussão sobre a influência duradoura de Os Lusíadas na literatura, arte e identidade nacional portuguesa.

Estudo das características do texto dramático, incluindo didascálias e estrutura do diálogo.

Análise da crítica social através de personagens-tipo que representam vícios e virtudes da sociedade.

Introdução à obra de Gil Vicente, focando no contexto histórico-social e na apresentação das primeiras personagens.

Estudo aprofundado da sátira vicentina dirigida a diferentes estratos sociais (nobreza, clero, povo) e suas hipocrisias.

Análise do simbolismo presente na obra (barcas, anjo, diabo) e da mensagem moral subjacente à peça.

Exploração de diferentes adaptações teatrais ou cinematográficas de obras dramáticas, e discussão sobre as escolhas de encenação.

Identificação de tese, argumentos e contra-argumentos em textos de opinião e editoriais.

Prática de técnicas de oratória para defender pontos de vista em público de forma ética e eficaz.

Estudo dos diferentes tipos de argumentos (autoridade, exemplo, causa-efeito) e identificação de falácias comuns.

Análise da estrutura e das características linguísticas de artigos de opinião e editoriais em jornais e revistas.

Prática de debates formais, com foco na preparação de argumentos, refutação e respeito pelas regras de oratória.

Discussão sobre o papel da argumentação na participação cívica e na formação da opinião pública em questões sociais.

Análise das marcas de subjetividade e da função da escrita como registo de memória pessoal.

Estudo da caracterização de figuras históricas ou literárias através da descrição e da narração.

Diferenciação entre autobiografia e memórias, explorando a construção da identidade e da memória pessoal.

Análise de cartas pessoais como forma de expressão da intimidade, emoções e relações interpessoais.

Estudo da construção de perfis de pessoas reais através de entrevistas e pesquisa, focando na objetividade e subjetividade.

Exploração de obras de ficção que recriam vidas de figuras históricas, discutindo a liberdade criativa e a fidelidade aos factos.

Estudo da estrutura da notícia (lead e corpo) e das características da linguagem jornalística.

Exame dos recursos persuasivos utilizados na publicidade e na propaganda política ou social.

Análise de entrevistas jornalísticas, focando nas técnicas de questionamento e na construção da narrativa através das respostas.

Desenvolvimento de competências para identificar notícias falsas, desinformação e propaganda em diferentes plataformas mediáticas.

Estudo da linguagem utilizada em discursos políticos e campanhas eleitorais, focando nas estratégias de persuasão e manipulação.

Discussão sobre as características da comunicação nas redes sociais, o impacto na linguagem e os desafios da privacidade e segurança.

Estudo da coordenação e subordinação, com foco nas orações relativas e completivas.

Exploração de relações semânticas, neologismos e a evolução histórica de palavras selecionadas.

Revisão e aprofundamento das funções sintáticas (sujeito, predicado, complemento direto, etc.) e sua identificação.

Estudo detalhado das classes de palavras (nome, adjetivo, verbo, etc.) e suas flexões (género, número, tempo, modo).

Análise da variação da língua portuguesa (geográfica, social, histórica) e dos diferentes registos de língua (formal, informal).

Estudo aprofundado das regras de pontuação e da sua importância para a clareza, coesão e coerência do texto.

Estudo das cantigas de amor e de amigo, suas características formais e temáticas, e o contexto trovadoresco.

Análise de sonetos de Luís de Camões, focando na forma (decassílabo, rima) e nos temas (amor, desengano, reflexão filosófica).

Introdução à poesia de Fernando Pessoa ortónimo, explorando temas como a dor de pensar, o fingimento poético e a fragmentação do eu.

Estudo dos principais heterónimos de Fernando Pessoa (Alberto Caeiro, Ricardo Reis, Álvaro de Campos), suas filosofias e estilos.

Análise de poemas de autores contemporâneos, explorando a diversidade de temas, formas e linguagens poéticas.

Identificação e análise dos elementos essenciais do conto e da novela: narrador, personagens, ação, espaço e tempo.

Comparação entre contos tradicionais (fábulas, lendas) e contos modernos, explorando a evolução da forma e dos temas.

Estudo das estratégias narrativas utilizadas para criar suspense, manter o interesse do leitor e construir o clímax da história.

Análise da novela como forma narrativa mais longa que o conto, permitindo maior desenvolvimento de personagens e subtramas.

Prática da escrita de contos, aplicando os conhecimentos sobre estrutura narrativa, criação de personagens e desenvolvimento de enredo.

Aplicação de técnicas de leitura como sublinhar, resumir, fazer anotações e formular perguntas para melhorar a compreensão.

Desenvolvimento da capacidade de inferir significados implícitos, identificar o propósito do autor e avaliar a credibilidade da informação.

Análise de textos que fornecem instruções (manuais, receitas) e regulamentos (regras, leis), focando na clareza e precisão da linguagem.

Estudo de textos que informam e explicam conceitos (artigos científicos, enciclopédicos), focando na organização da informação e uso de recursos visuais.

Prática de técnicas de resumo e síntese, distinguindo as ideias principais das secundárias e reformulando a informação de forma concisa.