Corps, santé et bien-être · Éducation à la Santé

Le handicap et l'inclusion par le sport

Découvrir le handisport pour changer de regard sur la différence.

Questions clés

  1. 1Comment adapter les règles d'un jeu pour que tout le monde puisse participer ?
  2. 2Quelles qualités physiques sont développées par les athlètes paralympiques ?
  3. 3Comment l'entraide transforme-t-elle la performance d'un groupe ?

Programmes Officiels

MEN: Cycle 3 - Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilitésMEN: Cycle 3 - Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
Classe: CM2
Matière: EPS CM2 : Vers une citoyenneté physique et solidaire
Unité: Corps, santé et bien-être
Période: Éducation à la Santé

Méthodologies suggérées

Prêt à enseigner ce sujet ?

Générez une mission d'apprentissage actif complète et prête pour la classe en quelques secondes.

Générer une mission personnaliséeParcourir les modèles de plans de cours

Plus dans Corps, santé et bien-être

Alimentation et besoins énergétiques

Faire le lien entre ce que nous mangeons et l'énergie nécessaire pour bouger.

3 methodologies

Sommeil, écrans et récupération

Analyser l'impact du repos et du temps passé devant les écrans sur la forme physique.

3 methodologies

Parcourir le programme par pays

AmériquesUSCAMXCLCOBR
EuropeUKIEFRDEESITNLPTSE
Asie-PacifiqueINSGAU