España · Competencias Clave LOMLOE
1° ESO Ciudadanía Activa y Pensamiento Ético
Un recorrido integral por los fundamentos de la convivencia democrática y la reflexión moral. Los alumnos explorarán la relación entre individuo y sociedad mediante el análisis de los derechos humanos y el funcionamiento de las instituciones españolas.
01La Identidad y la Autonomía Moral
Exploración de la construcción de la identidad personal y la capacidad de tomar decisiones basadas en valores propios y compartidos.
Los alumnos analizan el concepto de dignidad como base inalienable de todos los derechos humanos y la importancia del respeto a uno mismo y a los demás.
Los alumnos exploran la construcción de la autoestima, su relación con la identidad personal y la influencia del reconocimiento social en el bienestar individual.
Los alumnos estudian la capacidad de elección individual, analizando los factores internos y externos que pueden limitar o condicionar la libertad personal.
Los alumnos examinan las consecuencias de sus actos, distinguiendo entre responsabilidad individual y colectiva, y su impacto en el entorno social y natural.
Los alumnos desarrollan la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás, explorando la empatía como pilar fundamental de la convivencia.
Los alumnos exploran la ética del cuidado como un enfoque moral que valora la interdependencia y la responsabilidad hacia el bienestar de los demás y del entorno.
Los alumnos identifican y gestionan sus propias emociones, desarrollando herramientas para el bienestar personal y la mejora de las relaciones interpersonales.
02Derechos Humanos y Justicia Universal
Estudio de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y los mecanismos para su protección global.
Los alumnos recorren los hitos históricos y las conquistas sociales que sentaron las bases para la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948.
Los alumnos estudian la estructura y el contenido de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, identificando sus principios fundamentales y categorías de derechos.
Los alumnos analizan la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), sus principios y cómo protege los derechos específicos de los menores en diferentes contextos.
Los alumnos exploran las instituciones y mecanismos nacionales e internacionales encargados de la promoción y protección de los derechos humanos.
Los alumnos debaten situaciones complejas donde dos o más derechos legítimos entran en colisión, desarrollando el juicio crítico para analizar estos dilemas.
Los alumnos reflexionan sobre la interconexión de los derechos humanos con la idea de ciudadanía global y la responsabilidad compartida ante los desafíos mundiales.
03La Democracia y la Constitución Española
Análisis del sistema político español, la división de poderes y los valores superiores del ordenamiento jurídico.
Los alumnos exploran el concepto de democracia, sus características esenciales y las diferencias entre democracia directa, representativa y participativa.
Los alumnos estudian el proceso de Transición a la democracia en España y la elaboración de la Constitución de 1978 como pacto de convivencia.
Los alumnos analizan el papel del Rey como Jefe de Estado en una monarquía parlamentaria y su función simbólica y representativa.
Los alumnos estudian la composición y funciones del Congreso de los Diputados y el Senado, explicando el proceso de elaboración de las leyes.
Los alumnos analizan la estructura y funciones del Gobierno de España, incluyendo el Presidente, los Ministros y la administración pública.
Los alumnos estudian la independencia del poder judicial, su función de garantizar el cumplimiento de las leyes y proteger los derechos de los ciudadanos.
Los alumnos exploran las diversas formas de participación ciudadana más allá del voto, como el asociacionismo, el voluntariado y las iniciativas populares.
Los alumnos estudian la organización territorial de España en Comunidades Autónomas, sus competencias y la relación con el Estado central.
04Igualdad, Diversidad y Convivencia
Fomento del respeto a la diversidad y la lucha contra la discriminación en todas sus formas.
Los alumnos diferencian entre igualdad formal y material, y el concepto de equidad como herramienta para alcanzar una justicia social real.
Los alumnos analizan las causas de la desigualdad entre hombres y mujeres, los estereotipos de género y la importancia del movimiento feminista para la igualdad efectiva.
Los alumnos identifican las diferentes formas de violencia de género, sus causas y consecuencias, y desarrollan estrategias de prevención y actuación.
Los alumnos valoran la riqueza que aporta la diversidad cultural y religiosa a la sociedad, fomentando el respeto y la convivencia intercultural.
Los alumnos identifican las causas y manifestaciones del racismo y la xenofobia, desarrollando herramientas para combatirlos y promover la inclusión.
Los alumnos estudian las barreras sociales y físicas que impiden la plena participación de las personas con discapacidad, promoviendo la accesibilidad universal.
05Ética Ambiental y Desarrollo Sostenible
Reflexión sobre nuestra responsabilidad hacia el planeta y las generaciones futuras.
Los alumnos analizan las causas antropogénicas del cambio climático, sus impactos globales y la urgencia de una respuesta ética y política.
Los alumnos estudian el concepto de desarrollo sostenible y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 como marco para un futuro equitativo y ecológico.
Los alumnos evalúan el impacto de sus hábitos de consumo en el medio ambiente y los derechos laborales, promoviendo un consumo consciente y crítico.
Los alumnos debaten sobre el estatus moral de los seres vivos no humanos, la ética del trato animal y la protección de la biodiversidad.
Los alumnos exploran el concepto de justicia ambiental, analizando cómo los impactos ambientales afectan de manera desproporcionada a comunidades vulnerables y el papel del ecoturismo.
06Ética Digital y Nuevas Tecnologías
Análisis de los retos éticos que plantea la vida en un entorno digital y el uso de la inteligencia artificial.
Los alumnos reflexionan sobre la construcción de la identidad en el entorno digital, la huella que dejamos en la red y sus implicaciones para la privacidad y reputación.
Los alumnos estudian el derecho a la privacidad en el entorno digital, los riesgos de la cesión de datos y las herramientas para proteger la información personal.
Los alumnos identifican las formas de ciberacoso y ciberdelincuencia, desarrollando estrategias para un uso seguro, respetuoso y ético de las redes sociales.
Los alumnos desarrollan herramientas de alfabetización mediática para identificar noticias falsas, comprender el impacto de los algoritmos y fomentar el pensamiento crítico.
Los alumnos se introducen en los dilemas morales que plantea el desarrollo y uso de la inteligencia artificial, como la responsabilidad, el sesgo y el impacto laboral.
Los alumnos analizan las causas y consecuencias de la brecha digital, reflexionando sobre la importancia del acceso equitativo a la tecnología y la alfabetización digital.