Linguagens e suas Tecnologias · 1ª Série EM

Ideias de aprendizagem ativa

Dança e Expressão Cultural

A dança é uma das linguagens mais antigas da humanidade, funcionando como um registro vivo da história, das lutas e da identidade de um povo. Neste tópico, focamos nas origens das danças populares brasileiras , como o samba, o frevo, o jongo e o carimbó , e como elas serviram como atos de resistência cultural contra o apagamento e a opressão. Analisamos como o corpo em movimento comunica tradições ancestrais e reivindica espaços de liberdade.

• Habilidades BNCC
• EM13LGG501
• EM13LGG602

• 45–60 min
• Duplas → Turma toda
• 3 atividades

Atividade 01

• Aprendizagem Experiencial
• 60 min · Pequenos grupos

Workshop de Ritmos: O Corpo que Conta História

Os alunos aprendem os passos básicos de uma dança regional (ex: frevo ou jongo) e pesquisam o contexto histórico de sua criação. Eles devem apresentar a dança explicando como aqueles movimentos específicos refletem a resistência ou o cotidiano daquele povo.

Como a dança conta a história e as tradições de uma comunidade?

• Aplicar
• Analisar
• Avaliar
• Autoconsciência
• Autogestão
• Consciência Social

Atividade 02

• Círculo de Investigação
• 50 min · Pequenos grupos

Círculo de Investigação: Mapa das Danças Brasileiras

Em grupos, os alunos criam um mapa interativo ou um mural digital conectando diferentes danças às suas regiões de origem e matrizes culturais (africana, indígena, europeia). Eles devem destacar como cada dança ajudou a preservar a identidade local.

Qual a origem histórica das principais danças populares brasileiras?

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Autogestão
• Autoconsciência

Atividade 03

• Pensar-Compartilhar-Trocar
• 45 min · Duplas

Pensar-Compartilhar-Trocar: Dança e Protesto

Alunos assistem a vídeos de danças urbanas contemporâneas (como o Passinho ou o Breaking). Em duplas, discutem como essas danças ocupam o espaço público e servem como afirmação de identidade juvenil nas periferias, compartilhando suas reflexões com a turma.

De que forma a dança pode ser um ato de resistência cultural e política?

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Autoconsciência
• Habilidades de Relacionamento

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

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Cuidado com estes equívocos

• Danças folclóricas são apenas apresentações para turistas ou festas escolares.

  As danças populares são manifestações profundas de identidade e espiritualidade de comunidades reais. Atividades de pesquisa sobre a origem das danças mostram que elas eram (e são) formas de manter viva a história de povos que foram silenciados.

• Para dançar, é preciso ter um 'corpo de bailarino' ou técnica profissional.

  A dança cultural e popular é democrática e foca na expressão e na participação coletiva. Vivenciar essas danças na escola ajuda os alunos a perceberem que o movimento é um direito de todos e uma forma de comunicação acessível.

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Metodologias usadas neste resumo

• Aprendizagem Experiencial
• Círculo de Investigação
• Pensar-Compartilhar-Trocar