Língua Portuguesa · 7º Ano · Gramática em Contexto: A Engrenagem da Língua · 3o Bimestre

Pronomes: Referência e Coesão Textual

Os alunos estudam o uso de pronomes para evitar repetições e garantir a coesão textual, focando em pronomes pessoais e possessivos.

• Habilidades BNCC
• EF07LP09
• EF07LP12

Sobre este tópico

Os pronomes pessoais e possessivos são ferramentas essenciais para evitar repetições desnecessárias e promover a coesão textual, conforme previsto nos objetivos EF07LP09 e EF07LP12 da BNCC. No 7º ano, os alunos analisam como esses pronomes retomam termos anteriores, garantindo fluidez e clareza nos textos. Por exemplo, em narrativas ou argumentos, substituir nomes por 'ele', 'ela' ou 'seu' cria ligações lógicas entre ideias, respondendo à questão de como sinônimos e pronomes melhoram a leitura.

Essa unidade, inserida em 'Gramática em Contexto: A Engrenagem da Língua', conecta análise gramatical a textos autênticos, ajudando os alunos a identificar ambiguidades causadas por pronomes inadequados, como em frases onde o referente fica incerto. Praticar essa referência fortalece a produção textual e a compreensão leitora, habilidades centrais para o ciclo do Ensino Fundamental.

Abordagens ativas beneficiam particularmente esse tópico porque permitem que os alunos editem textos reais em grupo, experimentem substituições e discutam ambiguidades, tornando regras gramaticais concretas e aplicáveis na prática diária de escrita.

Perguntas-Chave

1. Como o uso de sinônimos e pronomes contribui para a fluidez do texto?
2. Analise a função dos pronomes na retomada de termos já mencionados, evitando repetições.
3. Explique como a ambiguidade pode surgir do uso inadequado de pronomes.

Objetivos de Aprendizagem

• Analisar a função coesiva de pronomes pessoais e possessivos na retomada de referentes em textos argumentativos e narrativos.
• Comparar o efeito de diferentes escolhas pronominais na clareza e fluidez de um mesmo trecho textual.
• Identificar e explicar casos de ambiguidade causados pelo uso inadequado de pronomes em enunciados.
• Criar um pequeno texto (4-6 frases) que utilize pronomes de forma coesa e clara para evitar repetição de substantivos.

Antes de Começar

Substantivos: Classificação e Função

Por quê: É fundamental que os alunos reconheçam e classifiquem substantivos para que possam compreender a função do pronome como seu substituto.

Concordância Nominal Básica

Por quê: O entendimento da concordância entre artigos, adjetivos e substantivos prepara os alunos para a concordância dos pronomes possessivos com os substantivos.

Vocabulário-Chave

Pronome Pessoal	Palavra que substitui um substantivo, indicando as pessoas do discurso (eu, tu, ele, nós, vós, eles) ou exercendo funções sintáticas como sujeito ou objeto.
Pronome Possessivo	Palavra que indica posse, relacionando-se com os pronomes pessoais e concordando em gênero e número com o substantivo a que se refere (meu, teu, seu, nosso, vosso).
Referente	Elemento (palavra, expressão ou até mesmo uma ideia) a que um pronome se refere dentro de um texto, garantindo a continuidade do sentido.
Coesão Textual	A ligação harmônica entre as partes de um texto, assegurada por elementos linguísticos como pronomes, conjunções e advérbios, que garantem a unidade e a clareza do discurso.
Ambiguidade	Ocorrência de mais de um sentido possível em uma palavra, frase ou texto, gerando dúvida ou incerteza na interpretação.

Cuidado com estes equívocos

Equívoco comum

Pronomes sempre substituem o nome exato sem contexto.

O que ensinar em vez disso

Pronomes retomam ideias anteriores, mas exigem clareza no referente. Atividades de edição em pares ajudam alunos a mapear ligações textuais, reduzindo confusões e promovendo discussões que revelam contextos implícitos.

Equívoco comum

Pronomes possessivos indicam posse física apenas.

O que ensinar em vez disso

Eles marcam relações como 'meu livro' para coesão, não só objetos. Análises em estações grupais permitem experimentação em textos variados, esclarecendo usos abstratos via exemplos concretos e feedback coletivo.

Equívoco comum

Qualquer pronome evita repetição sem risco de ambiguidade.

O que ensinar em vez disso

Uso inadequado gera confusão, como 'Ele o viu e correu'. Revisões colaborativas em sala destacam esses casos, com alunos propondo soluções e justificando escolhas para fortalecer compreensão.

Ideias de aprendizagem ativa

Estações de Edição: Pronomes em Texto

Monte três estações: 1) Identifique pronomes em parágrafos impressos e sublinhe referentes; 2) Reescreva trechos repetitivos usando pronomes pessoais; 3) Corrija ambiguidades em frases com possessivos. Grupos rotacionam a cada 10 minutos e compartilham uma correção por estação.

45 min·Pequenos grupos

Parcerias de Revisão: Coesão em Pares

Em duplas, um aluno escreve um parágrafo curto sobre um tema cotidiano. O parceiro identifica repetições e sugere pronomes para coesão, depois trocam papéis. Discutam juntos ambiguidades e refine o texto final.

30 min·Duplas

Análise Coletiva: Texto em Sala

Projete um texto narrativo com repetições intencionais. A turma, em coro ou por turnos, propõe substituições por pronomes e vota nas melhores opções. Registre mudanças no quadro para visualização coletiva.

25 min·Turma toda

Desafio Individual: Diário Coeso

Cada aluno pega um diário pessoal ou notícia e reescreve um trecho substituindo repetições por pronomes. Compartilhe voluntariamente melhorias na roda final.

20 min·Individual

Conexões com o Mundo Real

• Jornalistas utilizam pronomes constantemente para referir-se a pessoas e locais mencionados anteriormente em notícias, como em reportagens sobre eventos políticos onde 'ele' pode se referir ao presidente e 'ela' a uma ministra, garantindo a leitura fluida.
• Roteiristas de novelas e filmes empregam pronomes para conectar falas e ações dos personagens, evitando que os diálogos soem repetitivos e mantendo o foco na narrativa principal.
• Autores de manuais técnicos e de instrução usam pronomes para descrever procedimentos e componentes, assegurando que o leitor compreenda a qual peça ou ação o texto se refere sem confusão.

Ideias de Avaliação

Verificação Rápida

Apresente aos alunos um parágrafo com alguns substantivos repetidos e peça que reescrevam o trecho utilizando pronomes pessoais e possessivos adequados para melhorar a coesão. Observe se as substituições foram feitas corretamente e se o sentido foi mantido.

Pergunta para Discussão

Mostre aos alunos uma frase com um pronome cujo referente é ambíguo, como 'Maria disse a Joana que ela estava atrasada'. Pergunte: 'Quem estava atrasada? Como poderíamos reescrever a frase para que fique clara?' Incentive a discussão sobre as diferentes possibilidades de correção.

Bilhete de Saída

Entregue a cada aluno um pequeno texto (2-3 frases) e peça que identifiquem todos os pronomes utilizados. Em seguida, solicite que escrevam o referente de cada pronome. Verifique se conseguem associar corretamente os pronomes aos seus referentes.

Perguntas frequentes

Como usar pronomes para melhorar a coesão textual no 7º ano?

Introduza pronomes pessoais e possessivos analisando textos reais, destacando como 'ele' ou 'seu' ligam frases sem repetições. Peça aos alunos para marcarem referentes em parágrafos e reescreverem, discutindo fluidez. Isso atende EF07LP09, promovendo textos mais naturais e coesos em 50-60 palavras de prática diária.

Como a aprendizagem ativa ajuda no ensino de pronomes e coesão?

Atividades como estações de edição ou revisões em pares tornam gramática prática: alunos manipulam textos, testam substituições e debatem ambiguidades em tempo real. Essa abordagem ativa constrói confiança na escrita, corrige equívocos via interação e conecta regras a contextos autênticos, superando aulas expositivas passivas em engajamento e retenção.

Quais ambiguidades comuns com pronomes no 7º ano?

Frases como 'João disse a Pedro que ele errou' geram dúvida sobre quem errou. Ensine mapeando setas de referência em textos projetados. Grupos discutem e reescrevem para clareza, alinhando a EF07LP12 e evitando mal-entendidos na produção textual de alunos.

Atividades práticas para pronomes pessoais e possessivos?

Use rotação em estações para identificação, edição e correção; pares para revisão mútua; análise coletiva de textos. Cada uma dura 20-45 minutos, foca em coesão e inclui discussão. Materiais simples como folhas impressas bastam, garantindo prática hands-on alinhada à BNCC.