Língua Portuguesa · 3º Ano · Investigadores da Língua: Gramática e Ortografia · 4o Bimestre

Concordância Nominal e Verbal

Estudo da concordância entre substantivos e adjetivos, e entre verbos e sujeitos.

• Habilidades BNCC
• EF03LP08
• EF03LP10

Sobre este tópico

A concordância nominal e verbal é essencial para a construção de frases claras e corretas em português. No 3º ano, os alunos estudam como substantivos e adjetivos devem concordar em gênero e número, como em 'as casas grandes', e como verbos flexionam de acordo com o sujeito, como 'os meninos correm'. Isso atende aos descritores EF03LP08 e EF03LP10 da BNCC, promovendo a análise da importância da concordância para a clareza textual e a correção de erros em frases.

No contexto da unidade Investigadores da Língua, esse tema conecta gramática e ortografia, ajudando os alunos a compreenderem como a concordância verbal garante o sentido da frase e evita ambiguidades. Por exemplo, diferenciar 'A menina e o menino brinca' de 'brincam' desenvolve precisão na expressão escrita e oral, preparando para textos mais complexos.

Atividades práticas beneficiam esse tema porque tornam regras abstratas visíveis e manipuláveis. Quando os alunos corrigem frases em grupo ou constroem sentenças com cartões, identificam padrões intuitivamente, fixam correções e ganham confiança na produção textual independente.

Perguntas-Chave

1. Analise a importância da concordância nominal para a clareza e correção de um texto.
2. Explique como a concordância verbal garante que a frase faça sentido.
3. Corrija frases com erros de concordância, justificando as alterações.

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar erros de concordância nominal em frases e propor a correção adequada.
• Explicar a relação entre o sujeito e o verbo em diferentes estruturas frasais para garantir a concordância verbal.
• Classificar frases como corretas ou incorretas quanto à concordância nominal e verbal, justificando a classificação.
• Criar frases com adjetivos que concordem corretamente em gênero e número com os substantivos a que se referem.
• Comparar a clareza de textos com e sem a devida concordância nominal e verbal.

Antes de Começar

Identificação de Substantivos e Adjetivos

Por quê: Os alunos precisam saber reconhecer essas classes de palavras para entender como elas devem se relacionar na concordância nominal.

Identificação do Sujeito e do Verbo

Por quê: Compreender o papel do sujeito e do verbo na frase é fundamental para aplicar corretamente a concordância verbal.

Gênero e Número de Palavras

Por quê: O conhecimento básico sobre masculino/feminino e singular/plural é a base para a flexão das palavras na concordância.

Vocabulário-Chave

Concordância Nominal	A regra gramatical que determina que artigos, adjetivos, pronomes e numerais devem variar em gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural) para concordar com o substantivo a que se referem.
Concordância Verbal	A regra gramatical que estabelece que o verbo deve variar em número e pessoa para concordar com o sujeito da oração.
Gênero Gramatical	A classificação dos substantivos e palavras relacionadas em masculino ou feminino, que influencia a concordância de adjetivos e artigos.
Número Gramatical	A variação das palavras para indicar singular (uma coisa) ou plural (mais de uma coisa), essencial para a concordância verbal e nominal.
Sujeito	O termo da oração sobre o qual se declara algo; é com ele que o verbo deve concordar em número e pessoa.

Cuidado com estes equívocos

Equívoco comum

O adjetivo nunca muda de forma com o substantivo.

O que ensinar em vez disso

Adjetivos concordam em gênero e número, como 'meninas altas' e não 'meninas alto'. Discussões em pares ajudam os alunos a compararem exemplos e visualizarem a regra em contextos reais.

Equívoco comum

Verbo sempre fica no singular, mesmo com sujeito plural.

O que ensinar em vez disso

Verbos concordam com o sujeito, como 'As crianças jogam'. Atividades de montagem de frases em grupo revelam o padrão, corrigindo a ideia de verbo fixo no singular.

Equívoco comum

Sujeito composto exige verbo no plural sempre.

O que ensinar em vez disso

Em casos como 'Faz sol e faz calor', o verbo pode ficar no singular. Análises coletivas de textos autênticos esclarecem exceções através de exemplos manipuláveis.

Ideias de aprendizagem ativa

Ensino entre Pares: Cartões de Concordância Nominal

Cada par recebe cartões com substantivos e adjetivos embaralhados. Eles montam frases concordantes, como 'o gato preto', e justificam escolhas. Troquem cartões com outro par para verificar.

20 min·Duplas

Pequenos Grupos: Jogo da Correção Verbal

Grupos de quatro jogam com frases erradas em cartas. Um lê em voz alta, o grupo corrige o verbo e explica por quê. Vencedor é quem corrige mais rápido.

30 min·Pequenos grupos

Turma Inteira: Caça ao Erro Coletiva

Projete um texto com erros de concordância. A turma discute e corrige em voz alta, votando nas sugestões. Registre correções no quadro.

25 min·Turma toda

Individual: Construtor de Frases

Cada aluno recebe fichas de sujeitos e verbos. Escreve cinco frases corretas e uma com erro intencional para um colega corrigir depois.

15 min·Individual

Conexões com o Mundo Real

• Jornalistas e redatores utilizam a concordância nominal e verbal rigorosamente ao escrever notícias e artigos para garantir que a informação seja transmitida com clareza e precisão, evitando mal-entendidos por parte dos leitores.
• Autores de livros infantis, como os da coleção 'Sítio do Picapau Amarelo', precisam dominar a concordância para criar histórias envolventes e gramaticalmente corretas, facilitando a compreensão e o aprendizado das crianças.
• Profissionais de marketing e publicidade empregam a concordância correta em slogans e anúncios para construir uma imagem de credibilidade e profissionalismo para marcas e produtos.

Ideias de Avaliação

Bilhete de Saída

Entregue aos alunos um pequeno pedaço de papel com duas frases: uma com erro de concordância nominal e outra com erro de concordância verbal. Peça que identifiquem o erro em cada frase, sublinhem a palavra incorreta e escrevam a forma correta ao lado.

Verificação Rápida

Projete na lousa uma lista de palavras (substantivos e adjetivos/verbos). Peça aos alunos que formem pares de palavras que concordam entre si e escrevam uma frase curta com cada par. Circule pela sala observando as formações e as frases.

Pergunta para Discussão

Apresente a frase 'As menina bonita chegou cedo.' Pergunte aos alunos: 'O que está errado nesta frase? Como podemos consertar para que ela fique correta e faça sentido?' Incentive a participação de todos, focando nas justificativas para as correções.

Perguntas frequentes

Como ensinar concordância nominal no 3º ano?

Comece com exemplos visuais de objetos da sala, como 'a bola vermelha' e 'os livros azuis'. Peça aos alunos para descreverem itens em duplas, corrigindo concordâncias. Essa abordagem concreta liga a regra à linguagem cotidiana, reforçando EF03LP08 com prática oral e escrita progressiva.

Qual a importância da concordância verbal para clareza textual?

Ela garante que o leitor entenda quem realiza a ação, evitando confusões como 'O aluno e a professora vai' em vez de 'vão'. Explique com frases ambíguas corrigidas em grupo, mostrando como a correção melhora o sentido e atende EF03LP10.

Como o aprendizado ativo ajuda na concordância nominal e verbal?

Atividades manipulativas, como jogos de cartões e correções em pares, tornam regras táteis e colaborativas. Alunos descobrem padrões ao construírem frases, fixando correções melhor que aulas expositivas. Isso aumenta engajamento e retenção, preparando para produção textual autônoma.

Quais erros comuns de concordância corrigir primeiro?

Priorize concordância com sujeitos coletivos, como 'a turma estuda', e compostos próximos ao verbo. Use textos curtos para caça ao erro em turma, justificando alterações. Essa sequência progressiva constrói confiança e atende às key questions da unidade.