Geografia · 1º Ano

Ideias de aprendizagem ativa

A Escola e seus Arredores

Que tal transformar seus alunos em detetives do bairro? Esta jornada começa na porta da escola e os levará a descobrir os segredos e as conexões que existem bem ao nosso redor.

• Habilidades BNCC
• BNCC: Geografia 1º Ano - Conexões e escalas
• BNCC: Geografia 1º Ano - Situações de convívio em diferentes lugares

• 45–90 min
• Duplas → Turma toda
• 3 atividades

Atividade 01

• Investigação ao Ar Livre
• 45 min · Individual

Mapa Afetivo do Trajeto

Os alunos desenham o caminho de casa até a escola, destacando não apenas os pontos de referência, mas também lugares e elementos que lhes despertam emoções (a padaria com cheiro de pão, o parque onde brincam, a casa do cachorro amigo). A atividade foca na percepção individual e afetiva do espaço.

Identifique os elementos que você vê no caminho da sua casa para a escola.

Dica de Facilitação

Ofereça diversos materiais como giz de cera, lápis de cor e adesivos para que possam expressar seus sentimentos sobre cada local.

O que observar

Observar a participação e as descrições dos alunos durante a caminhada pelo quarteirão, verificando se conseguem identificar e nomear os elementos do entorno.

• Lembrar
• Compreender
• Analisar
• Consciência Social
• Autoconsciência
• Tomada de Decisão

Atividade 02

• Investigação ao Ar Livre
• 60 min · Turma toda

Exploradores do Quarteirão

Realize uma caminhada guiada pelo quarteirão da escola. As crianças, equipadas com pranchetas, devem observar e registrar (com desenhos ou anotações simples) os tipos de construções, placas de rua, árvores e o movimento de pessoas e veículos.

Compare a sua escola com outros prédios e lugares do bairro.

Dica de Facilitação

Antes de sair, estabeleça combinados claros de segurança e divida a turma em pequenos grupos com tarefas de observação específicas.

O que observar

Analisar os desenhos do trajeto casa-escola, avaliando a capacidade de representar o espaço e de incluir pontos de referência pertinentes.

• Lembrar
• Compreender
• Analisar
• Consciência Social
• Autoconsciência
• Tomada de Decisão

Atividade 03

• Investigação ao Ar Livre
• 90 min · Pequenos grupos

Maquete do Bairro

Em pequenos grupos, os alunos constroem uma maquete tridimensional simples dos arredores da escola usando caixas de papelão, rolos de papel e outros materiais recicláveis. Cada grupo pode ficar responsável por uma parte do bairro ou por um tipo de elemento (casas, lojas, praças).

Explique como as pessoas do bairro se relacionam com a escola.

Dica de Facilitação

Projete um mapa simples do Google Maps na lousa como referência visual para ajudar na localização dos elementos na maquete.

O que observar

Roda de conversa onde cada aluno compartilha o que mais gostou de descobrir sobre o bairro e o que ainda gostaria de saber, refletindo sobre seu próprio aprendizado.

• Lembrar
• Compreender
• Analisar
• Consciência Social
• Autoconsciência
• Tomada de Decisão

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Comece com o que é mais familiar: a própria sala de aula e a escola. Gradualmente, expanda o horizonte para o pátio, depois para a rua da frente e, finalmente, para o quarteirão. Use perguntas abertas como 'O que vocês veem aqui?' e 'Para que serve este lugar?' para estimular a observação e a curiosidade. Valorize as diferentes percepções e experiências de cada criança com o bairro.

Ao final deste tópico, os alunos serão capazes de descrever o caminho que percorrem todos os dias e de desenhar um mapa simples, mostrando como a escola se conecta com a vizinhança.

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Cuidado com estes equívocos

• A escola é um lugar isolado e não tem nada a ver com o resto do bairro.

  A escola faz parte do bairro. Pessoas que moram e trabalham por perto usam as ruas, as lojas e, às vezes, até participam de eventos na escola. A escola e o bairro estão conectados.

• O caminho para a escola é igual para todos os colegas.

  Cada colega mora em um lugar diferente, então cada um faz um caminho único para chegar à escola, vendo coisas diferentes no percurso.

• No bairro só existem casas e a escola.

  Um bairro é formado por muitas coisas diferentes: casas, prédios, lojas, padarias, farmácias, praças, postos de saúde e muito mais. Cada um tem uma função importante.

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Metodologias usadas neste resumo

• Investigação ao Ar Livre