Strukturerad akademisk kontrovers

Strukturerad akademisk kontrovers

Argumentera för båda sidor och nå konsensus

35–50 min12–32 eleverBänkar placerade parvis mittemot varandra

I korthet

Tidsåtgång

35–50 min

Gruppstorlek

12–32 elever

Organisering av klassrummet

Bänkar placerade parvis mittemot varandra

Material

  • Faktablad för båda ståndpunkterna
  • Anteckningsmall
  • Mall för konsensusuttalande

Blooms taxonomi

AnalyseraUtvärderaSkapa

Kompetenser inom Socialt och emotionellt lärande

Social medvetenhetRelationsfärdigheter

Vad är Strukturerad akademisk kontrovers?

Structured Academic Controversy (SAC) är en kooperativ lärandestrategi där elever utforskar flera perspektiv på en komplex fråga för att nå konsensus eller en gemensam förståelse. Till skillnad från traditionell debatt prioriterar SAC kollaborativ problemlösning och perspektivtagande framför att vinna ett argument, vilket avsevärt förbättrar elevernas engagemang och kritiska tänkande. Det fungerar eftersom det utnyttjar kognitiv dissonans för att motivera eleverna att sammanjämka motstridig information, vilket leder till djupare begreppsförståelse och bättre långtidsminne. Genom att kräva att eleverna argumenterar för båda sidor av en fråga och sedan sammanfogar sina resultat, främjar metoden intellektuell ödmjukhet och minskar polarisering. Detta tillvägagångssätt är särskilt effektivt i samhällskunskap och naturvetenskap, där nyanserade ämnen ofta saknar ett enda korrekt svar. Forskning visar att när elever tvingas formulera en motsatt ståndpunkt, utvecklar de mer sofistikerade mentala modeller av ämnesområdet. I slutändan förvandlar SAC klassrummet till ett laboratorium för demokratiska samtal, vilket ger eleverna de kommunikativa färdigheter som krävs för att navigera i ett pluralistiskt samhälle.

Idealiskt för

Kontroversiella historiska beslutPolitiska debatterEtiska frågorJämföra historiesyn och tolkningar

När ska det användas?

Årskurser

Åk 1–3 –Åk 4–6 ✓Åk 7–9 ★Gymnasiet ★

Passande ämnen

Matematik –Svenska ★Naturvetenskap ★Historia ★Socialt och emotionellt lärande ★Bild ✓

Så genomför du Strukturerad akademisk kontrovers

1

Välj ett balanserat ämne

Välj en kontroversiell fråga med två tydliga, evidensbaserade ståndpunkter och förbered ett läspaket med "för"- och "emot"-argument för varje grupp.

2

Forma heterogena grupper

Dela in klassen i grupper om fyra, och dela sedan varje grupp i två par. Tilldela det ena paret "för"-positionen och det andra "emot"-positionen.

3

Efterforska och förbered argument

Paren arbetar tillsammans med att läsa sitt tilldelade material, identifiera de starkaste bevisen och förbereda en övertygande presentation för det andra paret i sin grupp.

4

Presentera och lyssna

Varje par presenterar sin ståndpunkt medan det andra paret för anteckningar utan att avbryta. Det lyssnande paret måste sedan sammanfatta talarnas argument för att säkerställa att de har förstått rätt.

5

Byt positioner

Paren byter sida och ska nu argumentera för den motsatta ståndpunkten genom att använda informationen de just lärt sig för att bygga ett nytt case.

6

Syntetisera och nå konsensus

Gruppen på fyra släpper sina tilldelade roller och arbetar tillsammans för att hitta gemensamma punkter och skriva en slutrapport eller ett uttalande som reflekterar en syntes av bevisen.

Vetenskapligt stöd

Johnson, D. W., Johnson, R. T.

2009 · Educational Researcher, 38(1), 37-51

Konstruktiv kontrovers leder till högre prestationer, mer frekvent användning av avancerade resonemangsstrategier och mer exakt perspektivtagande än debatt eller individualistiskt lärande.

Johnson, D. W., Johnson, R. T., Tjosvold, D.

2014 · Handbook of Theory and Practice of Cultural Psychology, 1(1), 211-235

Studien visar att strukturerad intellektuell konflikt främjar större nyfikenhet på ämnet och ett mer grundligt sökande efter ny information jämfört med traditionell undervisning.

Ämnesområden som fungerar bra med Strukturerad akademisk kontrovers

Bläddra bland ämnesområden där Strukturerad akademisk kontrovers föreslås som en aktiv lärandestrategi.

Mänskliga rättigheter och etik

Diskriminering och jämlikhet

Gymnasiet 3 · Makt, Människa och Miljö: Avancerad Samhällsanalys

Vanliga frågor

Vad är Structured Academic Controversy (SAC)?
SAC är en kooperativ lärandemetod där små grupper av elever efterforskar och presenterar motsatta sidor av en kontroversiell fråga innan de arbetar tillsammans för att hitta gemensam grund. Det flyttar fokus från att vinna en debatt till att uppnå en syntes av idéer genom evidensbaserad diskussion.
Hur använder jag Structured Academic Controversy i mitt klassrum?
Börja med att välja en balanserad fråga med två sidor och ge eleverna kurerat material för båda perspektiven. Dela in eleverna i grupper om fyra, med par tilldelade till varje sida, och följ ett strikt protokoll för presentation, bemötande och syntes. Din roll som lärare är att underlätta processen och se till att eleverna fokuserar på bevis snarare än personliga åsikter.
Vilka är fördelarna med Structured Academic Controversy?
Den främsta fördelen är utvecklingen av kritiskt tänkande och förmågan att se saker ur olika perspektiv, eftersom eleverna måste argumentera för ståndpunkter de kanske inte personligen delar. Det förbättrar också kunskapsinhämtningen och främjar ett mer inkluderande klassrumsklimat.
Hur skiljer sig SAC från en vanlig klassrumsdebatt?
SAC skiljer sig från debatt genom att fokusera på konsensus och ömsesidig förståelse snarare än tävling och att "vinna". I en debatt ignorerar eleverna ofta giltigheten i motståndarsidans argument, medan de i SAC måste sammanfatta den andra sidans argument så att motparten känner sig förstådd.

Skapa ett uppdrag med Strukturerad akademisk kontrovers

Använd Flip Education för att skapa en komplett lektionsplanering för Strukturerad akademisk kontrovers, anpassad efter din kursplan och redo att användas i klassrummet.

Generera MissionUtforska alla metoderBläddra bland lektionsmallar