Individuella avtal om mål, arbetsmetoder och bedömning
Läravtal
Elev och lärare förhandlar fram ett kontrakt som specificerar vad som ska läras, hur det ska gå till, vad som ska produceras och hur kunskaperna ska bedömas. Kontrakten är individuella och ger eleverna verklig autonomi över sin lärandeprocess. Regelbundna avstämningar säkerställer att eleven tar ansvar, samtidigt som de tränar sitt självledarskap, målsättning och metakognition.
Vad är Läravtal?
Lärkontrakt är ett format för individualiserat och självreglerat lärande där eleven, ibland tillsammans med läraren och föräldrarna, sätter upp specifika lärandemål, planerar hur de ska uppnås och bestämmer hur framstegen ska dokumenteras och bedömas. Kontraktet är ett levande dokument, inte en administrativ formalitet.
Metodens pedagogiska kärna är transferibel: elever som lär sig sätta upp specifika, mätbara och tidsavgränsade mål, planera vägen dit och utvärdera sina framsteg, utvecklar metakognitiva förmågor som är värdefulla långt utanför skolans väggar. Självreglering är en central kompetens i Lgr22:s övergripande läroplansmål.
Målen måste vara tillräckligt specifika för att vara meningsfulla. Mål som "bli bättre på matte" är omöjliga att följa upp. Träna eleverna att formulera konkreta, mätbara och tidsbegränsade mål: "Kunna lösa linjära ekvationer med en obekant utan hjälp inom tre veckor." Det är ett mål som kan utvärderas och följas upp. Ryan och Decis självdetermineringsteori visar att autonomi, inflytande över den egna lärandeprocessen, är ett av de tre grundläggande behov som driver intrinsikalt motiverat lärande.
Kontraktet förlorar sin funktion om det skrivs och aldrig ses igen. Bygg in regelbundna check-ins: veckovisa korta samtal om hur det går, revideringar av målen när de behöver justeras och en avslutande utvärdering när kontraktstiden löper ut. Det är i uppföljningen som kontraktet fungerar som ett lärverktyg.
Lärare behöver anpassa sin roll. Lärkontrakt ersätter inte lärarens undervisning, de förändrar den. Läraren behöver vara tillgänglig för handledning, ge feedback och hjälpa elever att sätta realistiska mål som varken är för lätta (meningslösa) eller för svåra (kontraproduktiva). Elever som lovar för mycket och misslyckas med kontraktet tappar tilltron till formatet. Vägled dem mot det möjliga.
Så genomför du Läravtal
Definiera lärandemål
11 min
Identifiera de centrala mål och förmågor som alla elever måste behärska vid slutet av arbetsområdet.
Skapa aktivitetsmenyer
11 min
Ta fram en lista med varierade lärandeaktiviteter och resurser kategoriserade efter svårighetsgrad eller intresseområde för att ge eleverna valmöjligheter.
Förhandla villkoren
11 min
Träffa varje elev för att diskutera deras valda aktiviteter, hur de ska visa sitt lärande och specifika tidsramar.
Formalisera avtalet
12 min
Upprätta det slutgiltiga kontraktsdokumentet och låt både lärare och elev skriva under för att bekräfta det gemensamma åtagandet.
Följ upp framsteg
12 min
Planera in regelbundna avstämningar eller 'handledningstid' där eleverna rapporterar hur det går och får feedback på sitt pågående arbete.
Bedöm och reflektera
11 min
Utvärdera de färdiga prestationerna mot kontraktets kriterier och låt eleven reflektera över sin egen lärprocess.
När ska Läravtal användas i klassrummet
- Differentierat och personaliserat lärande
- Bygga elevens inflytande och ägarskap
- Självständiga forskningsprojekt
- Utveckla förmåga att sätta mål och följa upp det egna lärandet
Vetenskapligt stöd för Läravtal
Knowles, M. S. (1986, Jossey-Bass Higher Education Series, 1st Edition, 1-15)
Lärandekontrakt överbryggar klyftan mellan elevens behov och institutionella krav genom att främja självstyrt lärande och ömsesidig respekt i utbildningsprocessen.
Lemieux, C. M. (2001, Social Work Education, 20(2), 263-276)
Användningen av lärandekontrakt främjar elevens autonomi och ansvarstagande, vilket resulterar i högre nivåer av självstyrt lärande och akademiskt engagemang.
Anderson, G., Boud, D., Sampson, J. (2014, Figshare)
Strukturerade kontrakt ger den stöttning som krävs för att elever ska kunna gå från ett lärarberoende lärande till ett självständigt utforskande, vilket förbättrar långtidsminnet av materialet.
Skapa ett uppdrag med Läravtal
Använd Flip Education för att skapa en komplett lektionsplanering för Läravtal, anpassad efter din kursplan och redo att användas i klassrummet.