Insegnare con Matrice decisionale: Guida completa per la classe

La Matrice Decisionale è uno strumento di analisi strutturata per decisioni complesse. Di fronte a più opzioni e più criteri di valutazione, la matrice organizza la valutazione in modo sistematico: ogni opzione viene valutata su ogni criterio, e i punteggi vengono aggregati, spesso con un peso diverso per criteri diversi, per produrre un punteggio complessivo che aiuta il confronto.

Lo scopo pedagogico della Matrice Decisionale non è fornire la risposta "giusta", le decisioni realmente complesse raramente ne hanno una. Lo scopo è rendere esplicito il processo di valutazione: quali criteri contiamo? Come li pesiamo relativamente? Come valutiamo ogni opzione su ogni criterio? Queste domande, rese esplicite dalla struttura della matrice, sono esattamente le domande che i decisori esperti si pongono, spesso implicitamente.

La Matrice Decisionale è particolarmente efficace per sviluppare il pensiero critico su due livelli. Al primo livello, richiede la valutazione sistematica di opzioni multiple su criteri multipli, un'operazione cognitiva più complessa della valutazione intuitiva. Al secondo livello, meta-critico, richiede di riflettere sulla matrice stessa: quali criteri importanti non abbiamo incluso? Come cambierebbe il risultato se pesassimo diversamente i criteri? La matrice ci ha dato la risposta giusta o ci ha solo resa più trasparente la nostra valutazione?

La scelta dei criteri e la loro ponderazione non sono operazioni tecniche neutre: riflettono i valori di chi decide, ciò che considera importante e i cui interessi reputa prioritari. Quando agli studenti viene chiesto di generare criteri per valutare opzioni in una decisione storica — ad esempio, con quali criteri i coloni americani avrebbero dovuto valutare se dichiarare l'indipendenza — devono esplicitare i valori e gli interessi degli attori storici. Questa esplicitazione non è solo selezione di criteri: è analisi dei valori. Quando gruppi diversi costruiscono matrici con ponderazioni diverse e arrivano a raccomandazioni diverse, il confronto tra i gruppi rivela che il disaccordo non riguarda i fatti, ma i valori. La consapevolezza che molti disaccordi su politiche e scelte collettive siano, alla radice, disaccordi sui valori piuttosto che sui fatti è tra le più importanti che l'educazione civica possa sviluppare.

In Italia, la Matrice Decisionale si applica bene in scienze (scelta tra soluzioni a un problema ambientale), in educazione civica (valutazione di politiche pubbliche alternative), in storia (analisi delle decisioni di attori storici), e nelle discipline tecnico-professionali dove la valutazione di soluzioni alternative è parte del processo progettuale.