Pensamiento hexagonal

Pensamiento hexagonal

Mapa visual de conexiones entre conceptos

2540 min1232 alumnosSuperficie plana (mesa o suelo) para organizar los hexágonos

De un vistazo

Duración

2540 min

Tamaño del grupo

1232 alumnos

Configuración del espacio

Superficie plana (mesa o suelo) para organizar los hexágonos

Materiales

  • Tarjetas hexagonales impresas (15-25 por grupo)
  • Papel continuo o cartulina para el diseño final

Taxonomía de Bloom

AnalizarEvaluarCrear

Competencias de Aprendizaje social y emocional

AutoconcienciaHabilidades para relacionarse

¿Qué es Pensamiento hexagonal?

El Pensamiento Hexagonal es una estrategia de debate visual que requiere que el alumnado encuentre y justifique conexiones entre conceptos mediante la manipulación física de fichas hexagonales. Esta metodología es eficaz porque aprovecha la codificación dual y el razonamiento relacional, obligando a los estudiantes a ir más allá de las definiciones superficiales para analizar intersecciones complejas entre ideas. Al colocar los hexágonos lado a lado, los alumnos crean una red de conceptos interconectados donde cada punto de contacto representa una relación específica y debatible. Esta disposición espacial sirve como andamiaje para el pensamiento de orden superior, ya que deben negociar y articular por qué determinados términos deben ir juntos. A diferencia de la lluvia de ideas lineal, la forma hexagonal permite múltiples puntos de conexión (hasta seis por ficha), lo que refleja la naturaleza no lineal de la comprensión conceptual profunda. La investigación sobre la carga cognitiva y la construcción de esquemas sugiere que este tipo de manipulación activa ayuda a integrar la nueva información en los marcos mentales existentes de forma más eficaz que la toma de apuntes pasiva. Es especialmente potente para el aprendizaje cooperativo, ya que transforma ideas abstractas en un mapa tangible que los grupos deben defender y perfeccionar colectivamente.

Ideal para

Establecimiento de conexiones entre temasComprensión de redes de causa y efectoRepaso integral de las unidades didácticasExploración de conexiones temáticas

Cuándo utilizarlo

Niveles educativos

1º–2º Primaria3º–6º Primaria1º–4º ESOBachillerato

Adecuación por asignatura

MatemáticasLengua CastellanaCienciasGeografía e HistoriaAprendizaje social y emocionalEducación Artística

Cómo llevar a cabo un Pensamiento hexagonal

1

Seleccionar conceptos clave

Identifica entre 15 y 30 términos, nombres, fechas o temas esenciales de la unidad didáctica actual.

2

Preparar los hexágonos

Escribe un concepto en cada ficha hexagonal y proporciona varias fichas en blanco para que los alumnos añadan sus propias ideas originales.

3

Facilitar el debate en grupo

Divide a la clase en grupos pequeños y asígnales la tarea de organizar las fichas de modo que los bordes que se toquen representen un vínculo significativo.

4

Exigir justificación verbal

Circula por el aula durante el proceso, pidiendo a los alumnos que expliquen el porqué de las conexiones específicas para asegurar que están pensando de forma crítica.

5

Documentar las conexiones

Pide a los alumnos que peguen su disposición final en un mural o que hagan una foto, y que después etiqueten las intersecciones más importantes con explicaciones escritas.

6

Realizar una sesión de galería

Permite que los grupos observen los mapas de los demás para ver diferentes perspectivas sobre cómo se pueden interconectar los mismos conceptos.

Evidencia científica

Paivio, A.

1986 · Oxford University Press, Oxford Psychology Series, No. 9

El uso de representaciones tanto verbales como visuales (codificación dual) mejora significativamente la memoria y la comprensión en comparación con el uso de una sola modalidad.

Hattie, J.

2009 · Routledge, 1st Edition

Las estrategias que promueven los mapas conceptuales y las estrategias metacognitivas tienen tamaños de efecto elevados (de 0,60 a 0,69) en el rendimiento académico y la comprensión profunda del alumnado.

Chi, M. T. H., Wylie, R.

2014 · Educational Psychologist, 49(4), 219-243

Las actividades interactivas y constructivas, como la manipulación colaborativa de conceptos, conducen a resultados de aprendizaje más profundos que el compromiso pasivo o únicamente activo.

Preguntas frecuentes

¿Qué es el Pensamiento Hexagonal en educación?
Es una estrategia de recuperación y establecimiento de conexiones donde los alumnos organizan fichas hexagonales con términos clave para mostrar relaciones. Funciona como un organizador gráfico espacial que fomenta el pensamiento crítico y el debate colaborativo.
¿Cómo utilizo el Pensamiento Hexagonal en mi aula?
Comienza proporcionando al alumnado un conjunto de hexágonos etiquetados con vocabulario, personajes o eventos de la unidad. Los alumnos trabajan en grupos pequeños para organizar las fichas de modo que cada lado en contacto represente una conexión lógica que puedan explicar.
¿Cuáles son los beneficios del Pensamiento Hexagonal para los alumnos?
El principal beneficio es el desarrollo del razonamiento relacional y las habilidades de comunicación oral al justificar sus decisiones. También hace visibles las conexiones abstractas, permitiendo al docente evaluar la comprensión mediante el mapa físico creado.
¿Cómo se evalúan los proyectos de Pensamiento Hexagonal?
La evaluación debe centrarse en los puntos de conexión más que en la forma final del mapa. Utiliza una rúbrica que valore la profundidad de las justificaciones escritas o verbales sobre por qué se colocaron juntos hexágonos específicos.
¿Se puede usar el Pensamiento Hexagonal en el aprendizaje digital?
Sí, se pueden implementar versiones digitales utilizando plataformas como Google Slides o plantillas especializadas. Las herramientas digitales facilitan la edición y el intercambio, aunque carecen del compromiso táctil de las fichas de papel físicas.

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