Controversia académica estructurada
Argumentación de posturas opuestas para alcanzar un consenso
De un vistazo
Duración
35–50 min
Tamaño del grupo
12–32 alumnos
Configuración del espacio
Parejas de pupitres enfrentadas
Materiales
- Informes de posicionamiento (ambas posturas)
- Plantilla para la toma de notas
- Modelo de declaración de consenso
Taxonomía de Bloom
Competencias de Aprendizaje social y emocional
¿Qué es Controversia académica estructurada?
La Controversia Académica Estructurada (SAC, por sus siglas en inglés) es una estrategia de aprendizaje cooperativo en la que los alumnos exploran múltiples perspectivas sobre un tema complejo para alcanzar un consenso o una comprensión compartida. A diferencia del debate tradicional, la SAC prioriza la resolución colaborativa de problemas y la adopción de perspectivas ajenas frente al hecho de ganar una discusión, lo que mejora significativamente la implicación del alumnado y su pensamiento crítico. Funciona porque aprovecha la disonancia cognitiva para motivar a los estudiantes a conciliar información contradictoria, lo que conduce a una comprensión conceptual más profunda y a una retención a largo plazo. Al exigir que los alumnos argumenten ambas posturas de un problema y luego sinteticen sus hallazgos, la metodología fomenta la humildad intelectual y reduce la polarización. Este enfoque es especialmente eficaz en Ciencias Sociales y Ciencias, donde los temas matizados suelen carecer de una única respuesta correcta. Las investigaciones indican que cuando los alumnos se ven obligados a articular un punto de vista opuesto, desarrollan modelos mentales más sofisticados de la asignatura. En última instancia, la SAC transforma el aula en un laboratorio de discurso democrático, dotando a los alumnos de las habilidades de comunicación cívica necesarias para desenvolverse en una sociedad pluralista, cumpliendo al mismo tiempo con estándares académicos rigurosos mediante el razonamiento basado en evidencias.
Ideal para
Cuándo utilizarlo
Niveles educativos
Adecuación por asignatura
Cómo llevar a cabo un Controversia académica estructurada
Seleccionar un tema equilibrado
Elegir un tema controvertido con dos puntos de vista distintos basados en evidencias y preparar un dossier de lecturas a favor y en contra para cada grupo.
Formar grupos heterogéneos
Dividir la clase en grupos de cuatro y, a continuación, dividir cada grupo en dos parejas, asignando a una la postura a favor y a la otra la postura en contra.
Investigar y preparar argumentos
Las parejas trabajan juntas para leer los materiales asignados, identificar las evidencias más sólidas y preparar una presentación persuasiva para la otra pareja de su grupo.
Presentar y escuchar
Cada pareja presenta su postura mientras la otra toma notas sin interrumpir; la pareja que escucha debe resumir después los argumentos de los ponentes para asegurar la comprensión.
Invertir las posiciones
Las parejas intercambian sus roles y ahora deben argumentar el punto de vista opuesto, utilizando la información que acaban de aprender para construir un nuevo caso.
Sintetizar y alcanzar un consenso
El grupo de cuatro abandona sus roles asignados y trabaja conjuntamente para encontrar puntos de acuerdo y redactar un informe final o declaración que refleje una síntesis de las evidencias.
Evidencia científica
Johnson, D. W., Johnson, R. T.
2009 · Educational Researcher, 38(1), 37-51
La controversia constructiva conduce a un mayor rendimiento, a un uso más frecuente de estrategias de razonamiento de alto nivel y a una adopción de perspectivas más precisa que el debate o el aprendizaje individualista.
Johnson, D. W., Johnson, R. T., Tjosvold, D.
2014 · Handbook of Theory and Practice of Cultural Psychology, 1(1), 211-235
El estudio demuestra que el conflicto intelectual estructurado promueve una mayor curiosidad por el tema y una búsqueda más exhaustiva de nueva información en comparación con la instrucción tradicional.
Temas que funcionan bien con Controversia académica estructurada
Explorad los temas del currículo donde Controversia académica estructurada se sugiere como estrategia de aprendizaje activo.
Preguntas frecuentes
¿Qué es la Controversia Académica Estructurada (SAC)?
¿Cómo utilizo la Controversia Académica Estructurada en mi aula?
¿Cuáles son los beneficios de la Controversia Académica Estructurada?
¿En qué se diferencia la SAC de un debate escolar tradicional?
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