Contratos de aprendizaje

Contratos de aprendizaje

Objetivos, métodos y criterios de evaluación negociados con el alumno

4590 min135 alumnosAula estándar con espacios de trabajo individual

De un vistazo

Duración

4590 min

Tamaño del grupo

135 alumnos

Configuración del espacio

Aula estándar con espacios de trabajo individual

Materiales

  • Plantilla de contrato (objetivos, actividades, evidencias, cronograma)
  • Calendario de revisiones y seguimiento
  • Rúbrica de autoevaluación
  • Guía para el portafolio o recopilación de evidencias

Taxonomía de Bloom

AplicarAnalizarCrear

Competencias de Aprendizaje social y emocional

AutogestiónToma de decisiones responsable

¿Qué es Contratos de aprendizaje?

Los contratos de aprendizaje son acuerdos formales y escritos entre un docente y un alumno que definen objetivos de aprendizaje específicos, recursos y criterios de evaluación para una unidad didáctica. Esta metodología funciona al desplazar el centro de control del instructor al estudiante, fomentando la autorregulación y la motivación intrínseca mediante la personalización del ritmo y la capacidad de elección. Al articular expectativas y consecuencias claras, los contratos proporcionan un marco estructurado para la diferenciación, permitiendo que cada estudiante busque la excelencia a su propio nivel mientras rinde cuentas de los estándares curriculares básicos. Este enfoque es especialmente eficaz en aulas diversas porque reconoce el nivel de preparación e intereses individuales, transformando al alumno de receptor pasivo en parte interesada y activa de su progreso académico. Más allá del dominio del contenido, los contratos de aprendizaje desarrollan habilidades metacognitivas esenciales, ya que los estudiantes deben reflexionar sobre sus preferencias de aprendizaje y gestionar su tiempo para cumplir con los plazos acordados. El compromiso psicológico inherente a un documento firmado mejora la implicación del alumnado y reduce fricciones en la gestión del centro y del aula, ya que los criterios de éxito son co-construidos y transparentes desde el inicio.

Ideal para

Aprendizaje diferenciado y personalizadoFomento de la autonomía y el protagonismo del alumnoProyectos de investigación independientesDesarrollo de habilidades de fijación de objetivos y autoevaluación

Cuándo utilizarlo

Niveles educativos

1º–2º Primaria3º–6º Primaria1º–4º ESOBachillerato

Adecuación por asignatura

MatemáticasLengua CastellanaCienciasGeografía e HistoriaAprendizaje social y emocionalEducación Artística

Cómo llevar a cabo un Contratos de aprendizaje

1

Definir los objetivos de aprendizaje

Identificar los estándares y habilidades esenciales de la programación didáctica que todo el alumnado debe dominar al finalizar la unidad.

2

Desarrollar menús de actividades

Crear una lista de actividades de aprendizaje variadas y recursos categorizados por dificultad o área de interés para ofrecer opciones de elección al estudiante.

3

Negociar los términos

Reunirse con cada alumno para comentar las actividades seleccionadas, las evidencias de aprendizaje requeridas y los plazos de entrega específicos.

4

Formalizar el acuerdo

Redactar el documento final del contrato y hacer que tanto el docente como el alumno lo firmen para formalizar el compromiso mutuo.

5

Supervisar el progreso

Programar tutorías breves o momentos de seguimiento donde los estudiantes informen sobre su estado y reciban retroalimentación sobre su trabajo en curso.

6

Evaluar y reflexionar

Calificar los productos finales según las rúbricas del contrato y facilitar una autorreflexión del alumno sobre su propio proceso de aprendizaje.

Evidencia científica

Knowles, M. S.

1986 · Jossey-Bass Higher Education Series, 1st Edition, 1-15

Los contratos de aprendizaje cierran la brecha entre las necesidades del alumno y los requisitos institucionales al promover el aprendizaje autodirigido y el respeto mutuo en el proceso educativo.

Frank, T., Scharff, L. F. V.

2013 · Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, 13(4), 36-53

El uso de contratos de aprendizaje aumenta significativamente la autonomía y la autoeficacia del alumnado, lo que conduce a mayores niveles de compromiso y a una percepción más positiva del entorno de aprendizaje.

Anderson, G., Boud, D., Sampson, J.

1996 · Routledge, 1st Edition, 22-45

Los contratos estructurados proporcionan el andamiaje necesario para que los estudiantes pasen de un aprendizaje dependiente del profesor a una indagación independiente, mejorando la retención del material a largo plazo.

Temas que funcionan bien con Contratos de aprendizaje

Explorad los temas del currículo donde Contratos de aprendizaje se sugiere como estrategia de aprendizaje activo.

Funciona con cualquier tema

Contratos de aprendizaje es una estrategia flexible que podéis aplicar en distintas asignaturas y niveles educativos.

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Preguntas frecuentes

¿Qué es un contrato de aprendizaje en educación?
Es un acuerdo negociado entre docente y alumno que detalla qué se va a aprender, cómo se va a aprender y cómo se medirá el éxito. Funciona como una hoja de ruta para la instrucción personalizada, asegurando que ambas partes estén alineadas en cuanto a responsabilidades y expectativas académicas.
¿Cómo utilizo los contratos de aprendizaje en mi aula?
Empiece identificando los estándares básicos y luego ofrezca un menú de actividades o proyectos entre los que el alumnado pueda elegir para demostrar su competencia. Es fundamental reunirse individualmente con los estudiantes para concretar sus metas y establecer un cronograma firme de finalización.
¿Qué beneficios tienen los contratos de aprendizaje para el alumnado?
Los principales beneficios incluyen una mayor autonomía, la mejora de las habilidades de gestión del tiempo y la posibilidad de trabajar a un ritmo personalizado. Los contratos empoderan a los estudiantes para que se adueñen de su educación, lo que suele derivar en un trabajo de mayor calidad.
¿Son efectivos los contratos de aprendizaje para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo?
Sí, son muy eficaces para la diferenciación porque permiten modificar objetivos y métodos de evaluación adaptándolos a los planes individualizados. Ofrecen la estructura clara y las expectativas predecibles que muchos de estos estudiantes necesitan para tener éxito.
¿Cómo se califica un contrato de aprendizaje?
La calificación se basa en los criterios y rúbricas establecidos conjuntamente en el propio contrato. El docente evalúa si el alumno ha cumplido con los hitos y estándares de calidad acordados, incorporando a menudo un componente de autorreflexión en la nota final.

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