Argumentation och retorik · Höstterminen

Argumentationens grunder

Eleverna går igenom tes, argument och motargument samt skillnaden mellan fakta och åsikter.

Om detta ämne

Argumentationens grunder introducerar eleverna i konsten att påverka och övertyga på ett sakligt sätt. I årskurs 7 ligger fokus på att förstå strukturen i en argumenterande text: tes, argument och motargument. Eleverna lär sig att skilja mellan fakta och värderingar, vilket är en grundläggande demokratisk kompetens i enlighet med kursplanen. Vi utforskar också de klassiska retoriska begreppen ethos, pathos och logos för att se hur vi kan bygga upp trovärdighet, väcka känslor och tala till förnuftet.

Att kunna formulera och bemöta argument är inte bara viktigt för skolarbetet utan även för att kunna delta i samhällsdebatten. Genom att öva på att se en fråga från flera sidor utvecklar eleverna sin empatiska förmåga och sitt kritiska tänkande. Detta ämne blir levande när eleverna får debattera ämnen som ligger dem nära, där de får använda sina röster för att skapa förändring.

Lärandemål

• Identifiera tes, argument och motargument i en given argumenterande text.
• Skilja mellan påståenden som grundar sig på fakta och påståenden som är åsikter.
• Analysera hur ethos, pathos och logos används för att bygga upp trovärdighet, väcka känslor eller tala till förnuftet i en text eller ett tal.
• Formulera ett eget argument med stöd av fakta eller logiska resonemang.
• Jämföra styrkan i olika argument baserat på deras relevans och bevisföring.

Innan du börjar

Att förstå och återge information

Varför: Eleverna behöver kunna förstå och sammanfatta innehåll för att kunna identifiera teser och argument i texter.

Grundläggande läsförståelse

Varför: För att kunna analysera argument behöver eleverna kunna läsa och tolka texters innebörd.

Nyckelbegrepp

Tes	Huvudpåståendet eller den åsikt som en argumenterande text vill driva igenom. Det är kärnan i det man vill övertyga om.
Argument	Ett skäl eller bevis som stöder tesen. Ett bra argument förklarar varför tesen är sann eller rimlig.
Motargument	Ett argument som talar emot tesen eller ett annat argument. Att bemöta motargument stärker den egna argumentationens trovärdighet.
Fakta	Ett påstående som kan bevisas vara sant eller falskt genom observationer, mätningar eller vedertagen kunskap.
Åsikt	En personlig uppfattning, tro eller känsla som inte nödvändigtvis kan bevisas vara sann eller falsk.
Retoriska medel	Tekniker som används för att övertyga, till exempel genom att bygga trovärdighet (ethos), väcka känslor (pathos) eller appellera till förnuftet (logos).

Idéer för aktivt lärande

Formell debatt: Fyra hörn

Läraren läser upp ett påstående. Eleverna väljer ett hörn i klassrummet baserat på om de håller med helt, delvis, inte alls eller är osäkra. Varje grupp måste formulera ett gemensamt argument för sin position och presentera det för de andra.

⏱ 30 min·Hela klassen

Generera uppdrag

Utforskande cirkel: Argument-detektiverna

Eleverna får ett antal insändare och ska i smågrupper markera tesen med en färg, argumenten med en annan och motargumenten med en tredje. De ska sedan rangordna argumenten från starkast till svagast och motivera varför.

⏱ 45 min·Smågrupper

Generera uppdrag

EPA (Enskilt-Par-Alla): Motargument-pingis

En elev presenterar en tes och ett argument för sin bänkkompis. Kompisen ska då omedelbart ge ett motargument. Tillsammans försöker de sedan formulera ett svar på motargumentet som stärker den ursprungliga tesen.

⏱ 20 min·Par

Generera uppdrag

Kopplingar till Verkligheten

I en politisk debatt använder partiledare teser, argument och motargument för att övertyga väljarna. De kan också använda retoriska medel som att hänvisa till expertis (ethos) eller berätta gripande personliga historier (pathos).

När en journalist skriver en ledare eller en insändare måste hen presentera en tydlig tes, underbygga den med fakta och logiska resonemang, samt förutse och bemöta eventuella motargument för att texten ska bli övertygande.

Produktrecensioner på nätet eller muntliga rekommendationer från vänner bygger ofta på argument. En person kan framföra en tes ('Den här telefonen är bäst') och sedan ge argument baserade på fakta ('batteritiden är lång') eller personliga upplevelser (pathos).

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Att den som skriker högst eller har flest argument vinner.

Vad man ska lära ut istället

Många elever tror att kvantitet slår kvalitet. Genom att analysera debatter kan läraren visa att ett enda väl underbyggt argument med tydliga källhänvisningar ofta är mer effektivt än många svaga påståenden.

Vanlig missuppfattning

Att man inte får ändra uppfattning under en debatt.

Vad man ska lära ut istället

Elever ser ofta debatt som en tävling. Det är viktigt att betona att syftet med argumentation också kan vara att belysa en fråga från flera håll och att det är ett tecken på styrka att kunna ta till sig andras goda argument.

Bedömningsidéer

Utgångsbiljett

Ge eleverna en kort text (t.ex. en insändare). Be dem identifiera tesen, ett argument som stöder tesen och ett påstående som är en åsikt. De ska också skriva en mening om varför de anser att det är en åsikt.

Snabbkontroll

Ställ frågan: 'Vad är skillnaden mellan ett argument baserat på fakta och ett baserat på en åsikt?' Låt eleverna svara muntligt eller skriva ner svaret på en post-it-lapp. Samla in lapparna för att se om de förstått skillnaden.

Kamratbedömning

Eleverna får i par skriva varsitt argument för eller emot ett givet påstående (t.ex. 'Skoldagar borde vara kortare'). De läser sedan varandras argument och ger feedback på: Är argumentet tydligt? Är det relevant för påståendet? Finns det någon form av bevisning eller resonemang? Är det en åsikt eller ett faktapåstående?

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan en åsikt och ett argument?

En åsikt är vad du tycker, till exempel 'Jag gillar inte läxor'. Ett argument är skälet till varför du tycker så, underbyggt med förklaringar eller bevis, till exempel 'Läxor minskar fritiden som behövs för återhämtning'.

Hur förklarar jag ethos, pathos och logos för 13-åringar?

Använd reklam som exempel. Ethos handlar om att man litar på avsändaren (t.ex. en expert), pathos om att väcka känslor (t.ex. en söt hund) och logos om fakta och logik (t.ex. statistik om hållbarhet).

Varför är det viktigt att ha med motargument?

Genom att ta upp ett motargument visar du att du är påläst och har tänkt igenom frågan. Det ger dig chansen att bemöta motståndarens poänger innan de ens har hunnit framföra dem, vilket stärker din egen position.

Hur kan debattövningar förbättra elevernas skrivande?

När eleverna debatterar muntligt märker de direkt vilka argument som 'biter' och vilka som faller platt. Denna omedelbara feedback tar de med sig när de sedan ska strukturera en skriftlig argumenterande text, vilket gör deras resonemang mer logiska och genomtänkta.