Skip to content

Muntlig återkopplingAktiviteter & undervisningsstrategier

Aktiva övningar gör att eleverna snabbt förstår att muntlig återkoppling är en kommunikativ färdighet som bygger på lyssnande och respekt. Genom att prata och lyssna i verkliga situationer skapar vi meningsfulla tillfällen att öva på både att ge och ta emot feedback på ett sätt som känns naturligt och tryggt.

Årskurs 1Vägar till språket: Läsa, skriva och berätta4 aktiviteter15 min30 min

Lärandemål

  1. 1Identifiera minst två positiva aspekter i en kamrats muntliga berättelse.
  2. 2Formulera ett konkret och vänligt förslag till förbättring av en kamrats berättelse.
  3. 3Beskriva hur muntlig återkoppling kan hjälpa en själv att utveckla sitt berättande.
  4. 4Demonstrera aktivt lyssnande under en kamrats presentation genom att ställa en relevant fråga.

Vill du en komplett lektionsplan med dessa mål? Skapa ett uppdrag

Parövning: Berättelsefeedback

Eleverna berättar korta historier för en kompis. Kompisen ger först positiv feedback med meningen 'Vad som var bra var...' och sedan ett snällt förslag med 'Du kan kanske...'. Byt roller och reflektera tillsammans.

Förberedelse & detaljer

Vad var bra med din kompis berättelse?

Handledningstips: Ge eleverna exakt tre positiva punkter att leta efter under parövningen för att säkerställa att de fokuserar på det positiva först.

Setup: Presentationsyta längst fram i klassrummet eller flera olika stationer

Materials: Instruktionskort med ämnesfördelning, Mall för lektionsplanering, Formulär för kamratrespons, Material för visuella hjälpmedel

FörståTillämpaAnalyseraSkapaSjälvregleringRelationsförmåga
30 min·Smågrupper

Cirkelövning: Gruppretro

Sätt eleverna i en cirkel. En elev berättar, de andra ger turvis en positiv kommentar. Avsluta med gemensam diskussion om hur feedbacken kändes.

Förberedelse & detaljer

Hur berättar du för någon på ett snällt sätt att de kan göra något bättre?

Setup: Presentationsyta längst fram i klassrummet eller flera olika stationer

Materials: Instruktionskort med ämnesfördelning, Mall för lektionsplanering, Formulär för kamratrespons, Material för visuella hjälpmedel

FörståTillämpaAnalyseraSkapaSjälvregleringRelationsförmåga
25 min·Hela klassen

Modellering: Lärarledd demo

Läraren berättar en berättelse och eleverna ger muntlig feedback kollektivt. Modellera snälla formuleringar på tavlan. Eleverna övar sedan i par med egna texter.

Förberedelse & detaljer

Hur kan du använda återkoppling för att bli bättre?

Setup: Presentationsyta längst fram i klassrummet eller flera olika stationer

Materials: Instruktionskort med ämnesfördelning, Mall för lektionsplanering, Formulär för kamratrespons, Material för visuella hjälpmedel

FörståTillämpaAnalyseraSkapaSjälvregleringRelationsförmåga
15 min·Individuellt

Reflektionskort: Egen feedback

Dela ut kort med frågor som 'Vad var bra?' och 'Vad kan bli bättre?'. Eleverna lyssnar på en inspelad berättelse och skriver/säger svar, sedan diskuterar i par.

Förberedelse & detaljer

Vad var bra med din kompis berättelse?

Setup: Presentationsyta längst fram i klassrummet eller flera olika stationer

Materials: Instruktionskort med ämnesfördelning, Mall för lektionsplanering, Formulär för kamratrespons, Material för visuella hjälpmedel

FörståTillämpaAnalyseraSkapaSjälvregleringRelationsförmåga

Att undervisa detta ämne

Erfarna lärare börjar alltid med att modellera hur feedback kan se ut, eftersom det minskar osäkerhet och ger eleverna en tydlig mall. Undvik att ge all återkoppling själv, eftersom syftet är att eleverna ska lära sig att ge och ta emot den. Använd korta, konkreta exempel som eleverna kan relatera till, och upprepa strukturerna ofta så att de sitter i ryggmärgen.

Vad du kan förvänta dig

Eleverna använder konkreta fraser för att ge positiv återkoppling och konstruktiva förslag. De lyssnar aktivt på varandra, ställer frågor och reviderar sina berättelser utifrån den feedback de fått. Läraren ser att eleverna vågar uttrycka sig och att de använder strukturerna på ett sätt som stödjer varandra.

De här aktiviteterna är en startpunkt. Det fullständiga uppdraget är upplevelsen.

  • Komplett handledningsmanuskript med lärardialoger
  • Utskriftsklart elevmaterial, redo för klassrummet
  • Differentieringsstrategier för varje typ av elev
Skapa ett uppdrag

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattningUnder modelleringen av muntlig återkoppling märker läraren att eleverna tror att feedback bara handlar om att hitta fel.

Vad man ska lära ut istället

Använd lärarledd demo för att visa hur positiv återkoppling kommer först, följt av specifika och snälla förslag. Be eleverna att anteckna exakt en positiv kommentar och en förbättringsförslag under övningen för att tydliggöra strukturen.

Vanlig missuppfattningUnder cirkelövningen Gruppretro uttrycker eleverna att de inte behöver lyssna på andras feedback på deras berättelse.

Vad man ska lära ut istället

Använd gruppdiskussionerna i cirkelövningen för att visa att feedback leder till förbättringar. Be eleverna att anteckna en sak de kommer att ändra i sin berättelse baserat på det de hör, och följ sedan upp i nästa lektion.

Vanlig missuppfattningUnder parövningen Berättelsefeedback säger elever att det är svårt att vara snäll och ärlig samtidigt.

Vad man ska lära ut istället

Ge eleverna mallar med exempelfraser under parövningen för att träna vänliga formuleringar. Be dem att byta roller efter varje mening för att säkerställa att de testar båda perspektiven.

Bedömningsidéer

Kamratbedömning

Efter parövningen Berättelsefeedback fyller eleverna i ett formulär där de skriver en sak de gillade med sin kompis berättelse och ett förslag till förbättring. Läraren samlar in formulären för att analysera hur eleverna formulerar sig och om de följer strukturen.

Snabbkontroll

Under modelleringen Lärarledd demo räcker eleverna upp handen om de kan ge ett exempel på en positiv kommentar och ett förbättringsförslag. Läraren lyssnar på några elevers svar för att se om de har förstått strukturen.

Utgångsbiljett

Efter cirkelövningen Gruppretro skriver eleverna på en lapp en sak de lärde sig om att ge eller ta emot återkoppling idag. De får också skriva en fråga de fortfarande har, som läraren sedan kan ta upp i helklass.

Fördjupning & stöd

  • Utmana eleverna att ge feedback på en klasskompis berättelse som de nyss hört, men nu med ett specifikt tema, t.ex. 'Användade din kompis ord som målade en bild i huvudet?'
  • För elever som har svårt: Ge dem en lista med färdiga fraser att välja bland när de ger feedback.
  • Låt eleverna spela in sina berättelser och lyssna på dem igen efter att de fått feedback, för att se hur de har utvecklats.

Nyckelbegrepp

återkopplingInformation som ges till någon om hur den har gjort något, till exempel berättat en historia. Det kan vara vad som var bra eller vad som kan göras annorlunda.
positiv aspektNågot som var bra eller särskilt lyckat med en berättelse eller presentation.
förbättringsförslagEn idé om hur något kan göras ännu bättre, presenterad på ett vänligt sätt.
aktivt lyssnandeAtt verkligen koncentrera sig på vad någon annan säger, visa att man lyssnar och förstå innehållet.

Redo att undervisa Muntlig återkoppling?

Skapa ett komplett uppdrag med allt du behöver

Skapa ett uppdrag