Svenska · Årskurs 1

Idéer för aktivt lärande

Muntlig återkoppling

Aktiva övningar gör att eleverna snabbt förstår att muntlig återkoppling är en kommunikativ färdighet som bygger på lyssnande och respekt. Genom att prata och lyssna i verkliga situationer skapar vi meningsfulla tillfällen att öva på både att ge och ta emot feedback på ett sätt som känns naturligt och tryggt.

Skolverket KursplanerLgr22:SV1 - Tala, lyssna och samtalaLgr22:SV1 - Språkbruk
15–30 minPar → Hela klassen4 aktiviteter

Aktivitet 01

Numrerade huvuden tillsammans20 min · Par

Parövning: Berättelsefeedback

Eleverna berättar korta historier för en kompis. Kompisen ger först positiv feedback med meningen 'Vad som var bra var...' och sedan ett snällt förslag med 'Du kan kanske...'. Byt roller och reflektera tillsammans.

Vad var bra med din kompis berättelse?

HandledningstipsGe eleverna exakt tre positiva punkter att leta efter under parövningen för att säkerställa att de fokuserar på det positiva först.

Vad att leta efterEfter att två elever har lyssnat på varandras korta berättelser, fyller de i ett enkelt formulär. Frågor: Vad gillade du mest med din kompis berättelse? Vad kan din kompis berätta mer om nästa gång? Läraren samlar in formulären för att se hur eleverna formulerar sig.

MinnasFörståTillämpaRelationsförmågaSjälvreglering
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 02

Numrerade huvuden tillsammans30 min · Smågrupper

Cirkelövning: Gruppretro

Sätt eleverna i en cirkel. En elev berättar, de andra ger turvis en positiv kommentar. Avsluta med gemensam diskussion om hur feedbacken kändes.

Hur berättar du för någon på ett snällt sätt att de kan göra något bättre?

Vad att leta efterLäraren ber eleverna att räcka upp handen om de förstår vad muntlig återkoppling är. Sedan frågar läraren: 'Vad är en sak du kan säga som är snäll och hjälper din kompis att berätta bättre?' Eleverna får svara enskilt eller i par.

MinnasFörståTillämpaRelationsförmågaSjälvreglering
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 03

Numrerade huvuden tillsammans25 min · Hela klassen

Modellering: Lärarledd demo

Läraren berättar en berättelse och eleverna ger muntlig feedback kollektivt. Modellera snälla formuleringar på tavlan. Eleverna övar sedan i par med egna texter.

Hur kan du använda återkoppling för att bli bättre?

Vad att leta efterVarje elev får en lapp där de ska skriva ner en sak de lärde sig om att ge eller ta emot återkoppling idag. De kan också skriva en fråga de fortfarande har.

MinnasFörståTillämpaRelationsförmågaSjälvreglering
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 04

Numrerade huvuden tillsammans15 min · Individuellt

Reflektionskort: Egen feedback

Dela ut kort med frågor som 'Vad var bra?' och 'Vad kan bli bättre?'. Eleverna lyssnar på en inspelad berättelse och skriver/säger svar, sedan diskuterar i par.

Vad var bra med din kompis berättelse?

Vad att leta efterEfter att två elever har lyssnat på varandras korta berättelser, fyller de i ett enkelt formulär. Frågor: Vad gillade du mest med din kompis berättelse? Vad kan din kompis berätta mer om nästa gång? Läraren samlar in formulären för att se hur eleverna formulerar sig.

MinnasFörståTillämpaRelationsförmågaSjälvreglering
Skapa en komplett lektion

Mallar

Mallar som passar dessa aktiviteter i Svenska

Använd, redigera, skriv ut eller dela.

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Erfarna lärare börjar alltid med att modellera hur feedback kan se ut, eftersom det minskar osäkerhet och ger eleverna en tydlig mall. Undvik att ge all återkoppling själv, eftersom syftet är att eleverna ska lära sig att ge och ta emot den. Använd korta, konkreta exempel som eleverna kan relatera till, och upprepa strukturerna ofta så att de sitter i ryggmärgen.

Eleverna använder konkreta fraser för att ge positiv återkoppling och konstruktiva förslag. De lyssnar aktivt på varandra, ställer frågor och reviderar sina berättelser utifrån den feedback de fått. Läraren ser att eleverna vågar uttrycka sig och att de använder strukturerna på ett sätt som stödjer varandra.

Se upp för dessa missuppfattningar

  • Under modelleringen av muntlig återkoppling märker läraren att eleverna tror att feedback bara handlar om att hitta fel.

    Använd lärarledd demo för att visa hur positiv återkoppling kommer först, följt av specifika och snälla förslag. Be eleverna att anteckna exakt en positiv kommentar och en förbättringsförslag under övningen för att tydliggöra strukturen.

  • Under cirkelövningen Gruppretro uttrycker eleverna att de inte behöver lyssna på andras feedback på deras berättelse.

    Använd gruppdiskussionerna i cirkelövningen för att visa att feedback leder till förbättringar. Be eleverna att anteckna en sak de kommer att ändra i sin berättelse baserat på det de hör, och följ sedan upp i nästa lektion.

  • Under parövningen Berättelsefeedback säger elever att det är svårt att vara snäll och ärlig samtidigt.

    Ge eleverna mallar med exempelfraser under parövningen för att träna vänliga formuleringar. Be dem att byta roller efter varje mening för att säkerställa att de testar båda perspektiven.

Metoder som används i denna översikt

Mer i Tala, lyssna och samtala

Att berätta för andra: Händelser

Eleverna övar på att återberätta händelser från sin vardag eller från en bok inför en liten grupp.

3 methodologies

Att berätta för andra: Presentationer

Eleverna tränar på att presentera ett ämne eller en sak inför klassen med stöd av bilder eller föremål.

3 methodologies

Den goda lyssnaren: Aktivt lyssnande

Eleverna utforskar vad det innebär att lyssna aktivt och hur man visar att man lyssnar.

3 methodologies

Den goda lyssnaren: Ställa frågor

Eleverna övar på att ställa frågor på det de hört för att förstå mer och visa intresse.

3 methodologies

Samtal om texter: Egna åsikter

Eleverna deltar i gemensamma diskussioner kring lästa böcker och tränar på att uttrycka egna åsikter.

3 methodologies