Idéer för aktivt lärande
Att forma bokstäver och ord handlar om mer än bara finmotorik, det är grunden för att kunna kommunicera skriftligt. I årskurs 2 lägger vi stor vikt vid rätt skrivriktning och att hålla jämna mellanrum mellan orden för att texten ska bli läsbar för andra. För elever som är vana vid andra skriftsystem kan den svenska bokstavsformningen och skrivriktningen från vänster till höger kräva extra uppmärksamhet.
Aktivitet 01
Olika stationer med fokus på motorik: skriva i sand, använda pensel och vatten på svarta tavlan, och skriva på iPad. Eleverna tränar på samma bokstav men med olika tekniker.
Hur formar vi bokstaven på rätt sätt?
Aktivitet 02
I par får eleverna titta på varandras bokstäver. De ska ringa in den snyggaste bokstaven hos kompisen och förklara varför den är lätt att läsa (t.ex. 'den står stadigt på raden').
Varför måste vi ha mellanrum mellan orden?
Aktivitet 03
Läraren visar en text utan mellanrum. Eleverna får i smågrupper försöka tyda texten och sedan gemensamt skriva om den med rätt mellanrum med hjälp av 'finger-mellanrum'-metoden.
Vilka ord kan du skriva själv?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att det inte spelar någon roll var man börjar forma en bokstav.
Fel skrivriktning gör det svårare att skriva snabbt och flytande senare. Vi använder pilar och färger för att visa startpunkten för varje bokstav.
Att handstil inte är viktigt nu när vi har datorer.
Forskning visar att handskrift stöder minnet och bokstavsinlärningen. Vi förklarar för eleverna att handstilen är deras personliga röst på papperet.
Metoder som används i denna översikt