Aktivitet 01
Modellering: Jordens rotation med glob
Placera en lampa som solen och en glob som jorden. Låt eleverna i par rotera globen långsamt och observera hur dag och natt uppstår på olika platser. Rita en plats i Sverige och notera när det blir mörkt. Diskutera observationerna tillsammans.
Förklara varför det blir mörkt på natten.
HandledningstipsUnder Modellering: Jordens rotation med glob, låt eleverna prova att rotera globen medan en lampa lyser för att se hur ljuset täcker olika delar av jorden.
Vad att leta efterGe eleverna en bild av jorden som lutar mot solen. Be dem rita och förklara varför det är sommar på norra halvklotet och vinter på södra halvklotet. De ska också förklara varför det är natt på en viss del av jorden.
TillämpaAnalyseraUtvärderaSkapaSocial MedvetenhetBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 02
Stationer: Årstidernas lutning
Upplägg tre stationer: sommarlutning (hög sol), vinterlutning (låg sol) och jämförelse mellan halvklot. Elever roterar i små grupper, använder ficklampa och krita för att markera skuggor. Sammanställ resultat på gemensam tavla.
Analysera varför vi har sommar i Sverige när det är vinter i Australien.
HandledningstipsVid Stationer: Årstidernas lutning, placera lampor och klot i olika vinklar så eleverna tydligt kan se hur lutningen påverkar solstrålarna.
Vad att leta efterStäll frågor som: 'Vad händer när den här sidan av jorden vänder sig bort från solen?' eller 'Varför är skuggan kortare mitt på dagen än på morgonen?'. Låt eleverna svara genom att peka på en modell eller rita en enkel skiss.
TillämpaAnalyseraUtvärderaSkapaSocial MedvetenhetBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 03
Utomhusobservation: Skuggmätning
Mät skuggans längd från en pinne varje timme under raster. Rita diagram över dagens gång. Jämför med data från Australien via webben. Diskutera varför skuggorna varierar.
Jämför hur jordens lutning påverkar hur mycket solljus vi får.
HandledningstipsUnder Utomhusobservation: Skuggmätning, be eleverna mäta skuggan vid samma tidpunkt under några veckor för att synliggöra förändringar i solhöjd.
Vad att leta efterVisa en film eller bild på hur solen står lågt på himlen på vintern och högt på sommaren. Fråga: 'Hur kan vi använda en pinne i marken för att visa skillnaden på hur mycket solljus vi får under olika årstider? Vad skulle hända om jordens lutning var annorlunda?'
TillämpaAnalyseraUtvärderaSkapaSocial MedvetenhetBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 04
Gruppjämförelse: Halvklotsmodell
Dela klassen i norra och södra halvklot. Simulera lutning med sittande elever och lampa. Växla positioner och notera solmängd. Rita årstidsdiagram baserat på upplevelsen.
Förklara varför det blir mörkt på natten.
HandledningstipsVid Gruppjämförelse: Halvklotsmodell, låt eleverna byta halvklotroller för att uppleva hur lutningen skapar motsatta årstider.
Vad att leta efterGe eleverna en bild av jorden som lutar mot solen. Be dem rita och förklara varför det är sommar på norra halvklotet och vinter på södra halvklotet. De ska också förklara varför det är natt på en viss del av jorden.
TillämpaAnalyseraUtvärderaSkapaSocial MedvetenhetBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion→Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Undervisningen bör börja med konkreta upplevelser där eleverna själva får prova och observera. Använd globen och lampan som centrala verktyg för att skapa förståelse för rotation och lutning. Undvik att förklara allt teoretiskt först, eftersom det lätt leder till missuppfattningar. Uppmuntra frågor och diskussioner där eleverna får beskriva sina observationer och jämföra dem med klasskamraternas. Forskning visar att elever lär sig bäst när de får testa hypoteser och se direkta resultat.
Eleverna kommer att kunna förklara hur jordens rotation skapar dygnets växlingar genom att peka på en modell och beskriva processen. De ska även kunna jämföra årstider på norra och södra halvklotet och förklara skillnaden i solhöjd med hjälp av lutningsdemonstrationer. Gruppen ska kunna diskutera och visa förståelse för globala mönster.
Se upp för dessa missuppfattningar
Under Modellering: Jordens rotation med glob, lyssna efter elever som säger att solen rör sig över himlen och går ner bakom horisonten på natten.
Under aktiviteten, be eleverna att stanna upp och peka på globen medan de roterar den. Fråga: 'Vilken sida av jorden är vänd bort från solen nu?' och 'Hur ändras ljuset när ni roterar?' för att synliggöra att det är jordens rotation som skapar natt.
Under Stationer: Årstidernas lutning, lyssna efter elever som tror att årstider beror på att jorden kommer närmare eller längre från solen.
Under aktiviteten, be eleverna att jämföra lampans ljus på globen i olika vinklar. Fråga: 'Var lyser solen starkast när jorden lutar mot solen?' och 'Hur påverkar lutningen dagens längd?' för att visa att avståndet till solen inte är avgörande.
Under Gruppjämförelse: Halvklotsmodell, lyssna efter elever som säger att det alltid är sommar på ena halvklotet och vinter på det andra samtidigt.
Under aktiviteten, be grupperna att byta halvklotsroller och diskutera: 'Varför är det vinter här nu, men sommar på det andra halvklotet?' och 'Hur påverkar lutningen solens höjd på varje halvklot?' för att synliggöra de motsatta årstiderna.
Metoder som används i denna översikt