Biologisk mångfald och ekosystemtjänster

Aktiva lärprocesser fungerar extra bra för detta tema eftersom eleverna genom konkreta upplevelser och undersökningar själva kan se hur biologisk mångfald och ekosystemtjänster hör ihop med deras egen vardag. Genom att arbeta praktiskt minskar vi avståndet mellan abstrakta begrepp och elevernas verklighet, vilket stärker förståelsen och engagemanget.

• Årskurs 5
• Vår föränderliga värld: Geografi
• 4 aktiviteter
• 30 min–60 min

Lärandemål

1. Identifiera minst tre olika nivåer av biologisk mångfald (arter, gener, ekosystem) och ge exempel på var och en.
2. Förklara sambandet mellan biologisk mångfald och ekosystemens förmåga att leverera ekosystemtjänster som pollinering och vattenrening.
3. Analysera hur mänskliga aktiviteter, såsom skogsavverkning och urbanisering, påverkar biologisk mångfald och ekosystemtjänster.
4. Föreslå konkreta åtgärder på lokal nivå för att bevara biologisk mångfald och stärka ekosystemtjänster i ett svenskt exempel.

Expertpussel

⏱ 45 min·Smågrupper

Stationsrotation: Ekosystemtjänster

Upprätta fyra stationer: pollinering (modell med blommor och bin), vattenrening (sandfilter), matproduktion (jordprov) och medicin (växtexempel). Grupper roterar var 10:e minut och antecknar observationer. Avsluta med gemensam diskussion.

Förberedelse & detaljer

Förklara varför biologisk mångfald är avgörande för friska ekosystem.

Handledningstips: Under stationsrotationen: förbered tydliga instruktioner vid varje station som eleverna kan följa oberoende av varandra, till exempel genom att använda numrerade lappar med steg-för-steg-beskrivningar.

Setup: Flexibel möblering för gruppbyten

Materials: Texter eller material till expertgrupperna, Mall för anteckningar, Grafisk arrangör för sammanfattning

• Förstå
• Analysera
• Utvärdera
• Relationsförmåga
• Självreglering

Expertpussel

⏱ 60 min·Par

Fältstudie: Lokal mångfald

Gå ut i skolans närområde och inventera arter med kvadratmetoder. Elever ritar artefaktkort och diskuterar mångfaldens roll. Sammanställ data i en klasskarta.

Förberedelse & detaljer

Analysera vilka ekosystemtjänster naturen förser oss med och deras värde.

Handledningstips: Under fältstudien: se till att eleverna har enkla men effektiva verktyg, som förstoringsglas, burkar och enkla artbestämningsnycklar, för att underlätta observationerna.

Setup: Flexibel möblering för gruppbyten

Materials: Texter eller material till expertgrupperna, Mall för anteckningar, Grafisk arrangör för sammanfattning

• Förstå
• Analysera
• Utvärdera
• Relationsförmåga
• Självreglering

Rollspel

⏱ 35 min·Smågrupper

Rollspel: Hot och skydd

Dela in i grupper som spelar roller som arter, människor och beslutsfattare. Simulera ett hot som avskogning och förhandla fram åtgärder. Reflektera i plenum.

Förberedelse & detaljer

Utvärdera de största hoten mot den biologiska mångfalden och föreslå bevarandeåtgärder.

Handledningstips: Under rollspelet: dela in eleverna i grupper med olika roller och ge varje grupp tydliga instruktioner om vad deras roll innebär, till exempel som skogsägare, djur eller myndighet.

Setup: Öppen yta eller ommöblerade bänkar anpassade för scenariot

Materials: Rollkort med bakgrund och mål, Instruktioner för scenariot

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Expertpussel

⏱ 30 min·Par

Infografik: Bevarandeåtgärder

Individuellt eller i par skapa infografik om ett hot och en åtgärd, med bilder och fakta. Presentera för klassen och rösta på bästa idé.

Förberedelse & detaljer

Förklara varför biologisk mångfald är avgörande för friska ekosystem.

Handledningstips: Under arbetet med infografiken: ge eleverna tillgång till mallar och exempel på hur man strukturerar informationen, till exempel genom att använda pilar och ikoner för att tydliggöra samband.

Setup: Flexibel möblering för gruppbyten

Materials: Texter eller material till expertgrupperna, Mall för anteckningar, Grafisk arrangör för sammanfattning

• Förstå
• Analysera
• Utvärdera
• Relationsförmåga
• Självreglering

Att undervisa detta ämne

Erfarna lärare brukar börja med att koppla temat till elevernas egna erfarenheter, till exempel genom att prata om vilka djur och växter de har sett i sin närmiljö. Undvik att översvämma eleverna med alltför många begrepp på en gång, utan låt dem upptäcka sambanden genom undersökningar och diskussioner. Använd gärna lokala exempel och historier för att göra undervisningen mer levande och relevant.

Vad du kan förvänta dig

När eleverna har arbetat med aktiviteterna ska de kunna förklara med egna ord hur biologisk mångfald stöder viktiga ekosystemtjänster och hur hot mot denna mångfald kan påverka både naturen och människors liv. De ska också kunna ge exempel från svenska miljöer och diskutera hur man kan skydda denna mångfald.

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

During Stationerotation: Ekosystemtjänster, lyssna efter uttalanden som att biologisk mångfald bara handlar om många olika djurarter.

Vad man ska lära ut istället

Avbryt diskussionen och be eleverna att titta på de olika stationerna, till exempel en som fokuserar på genetisk variation inom en art eller en som visar olika ekosystem, för att påminna dem om mångfaldens bredd.

Vanlig missuppfattning

During Rollspel: Hot och skydd, uppmärksamma om eleverna uttrycker att ekosystemtjänster som ren luft är oändliga.

Vad man ska lära ut istället

Avbryt spelet och fråga eleverna: 'Vad händer om skogen försvinner? Hur påverkar det luften vi andas?' och låt dem diskutera konsekvenserna innan spelet fortsätter.

Vanlig missuppfattning

During Fältstudie: Lokal mångfald, notera om eleverna menar att hot mot biologisk mångfald bara drabbar naturen.

Vad man ska lära ut istället

Under genomgången efter fältstudien, be eleverna att koppla sina observationer till konkreta exempel, till exempel hur minskad pollinering påverkar fruktodlingar i deras hembygd.

Bedömningsidéer

Utgångsbiljett

After Stationsrotation: Ekosystemtjänster, ge varje elev en bild av ett ekosystem och be dem identifiera minst två ekosystemtjänster och en risk för mångfalden, kopplat till det de lärt sig under stationerna.

Diskussionsfråga

During Rollspel: Hot och skydd, lyssna på hur eleverna i sina grupper diskuterar effekterna av hoten och bedömer om de kan koppla dessa till både ekologiska och mänskliga konsekvenser.

Snabbkontroll

After Fältstudie: Lokal mångfald, visa en lista med organismer och miljöfaktorer och be eleverna att placera dem i rätt kategori (art, gen, ekosystem eller ekosystemtjänst) och motivera sina val utifrån sina observationer.

Fördjupning & stöd

• Utmana eleverna att undersöka hur klimatförändringar påverkar en specifik ekosystemtjänst, till exempel pollinering, och presentera sina fynd för klassen.
• För elever som har svårt att se sambanden: ge dem ett diagram där de kan fylla i hur olika ekosystemtjänster hänger ihop med specifika arter eller miljöer.
• Låt eleverna djupdyka i hur människor i andra delar av världen arbetar med bevarande av biologisk mångfald, till exempel genom att undersöka projekt som WWF eller lokala initiativ.

Nyckelbegrepp

Biologisk mångfald	Variation av liv på alla nivåer, från gener till arter och ekosystem. Det inkluderar mångfalden av alla levande organismer och de ekologiska system de tillhör.
Ekosystemtjänster	De nyttigheter som naturen ger oss människor, till exempel ren luft, rent vatten, mat, pollinering av grödor och rekreationsmöjligheter.
Habitat	Den naturliga livsmiljön för en art eller organism, inklusive alla levande och icke-levande faktorer som den behöver för att överleva.
Artmångfald	Antalet olika arter som finns inom ett visst område eller ekosystem. Det är en viktig del av den biologiska mångfalden.
Genetisk mångfald	Variation av gener inom en och samma art. Hög genetisk mångfald gör arter mer motståndskraftiga mot sjukdomar och miljöförändringar.