Skip to content
Filosofi · Gymnasiet 2

Idéer för aktivt lärande

Makt, stat och individ

Detta område utforskar statens legitimitet och maktens natur. Varför har vissa rätt att bestämma över andra, och varför lyder vi? Vi går igenom teorier om samhällskontraktet hos tänkare som Hobbes, Locke och Rousseau, samt moderna analyser av makt hos exempelvis Foucault. Eleverna får reflektera över balansen mellan statlig ordning och individuell frihet.

Skolverket KursplanerSkolverket, Ämnesplan Filosofi 1, Centralt innehåll: SamhällsfilosofiSkolverket, Ämnesplan Filosofi 1, Ämnets syfte: Samhällsfrågor
40–50 minPar → Hela klassen3 aktiviteter

Aktivitet 01

Rollspel45 min · Smågrupper

Rollspel: Naturtillståndet

Eleverna delas in i grupper utan regler eller ledare och får en begränsad resurs att fördela. Efteråt diskuterar vi om deras upplevelse liknade Hobbes 'allas krig mot alla' eller Rousseaus mer optimistiska bild, och varför de valde att skapa lagar.

Varför ska vi lyda staten?
TillämpaAnalyseraUtvärderaSocial MedvetenhetSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 02

Utforskande cirkel50 min · Smågrupper

Utforskande cirkel: Maktens ansikten

Eleverna får i uppdrag att hitta exempel på olika typer av makt i skolan eller på sociala medier: synlig makt (beslut), osynlig makt (normer) och strukturell makt. De presenterar sina fynd och diskuterar hur makten påverkar deras frihet.

Vilka gränser finns för statens makt över individen?
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 03

Formell debatt40 min · Hela klassen

Formell debatt: Civil olydnad

En debatt om när det är rätt att bryta mot statens lagar. Ena sidan argumenterar utifrån samhällskontraktet för absolut lydnad, medan den andra sidan använder argument om högre moraliska lagar och individens samvete.

Vad är makt och hur utövas den?
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt


Se upp för dessa missuppfattningar

  • Makt är alltid något negativt och förtryckande.

    Makt är också förmågan att få saker gjorda och att organisera ett fungerande samhälle. Genom att diskutera 'makt till' kontra 'makt över' får eleverna en mer nyanserad bild av begreppet.

  • Samhällskontraktet är ett riktigt historiskt dokument.

    Det är en filosofisk tankemodell för att förklara varför vi bör ha en stat och vilka rättigheter vi ger upp i utbyte mot trygghet. Aktiva övningar i att 'skriva' egna kontrakt klargör modellens syfte.


Metoder som används i denna översikt