Återbrukskonst: Material och idéer

Aktivt skapande gör det abstrakta konkreta för eleverna när de utforskar arkitektur. Genom att arbeta praktiskt med händerna förstår de hur material, form och funktion hör ihop på ett sätt som stillbild eller text inte kan förmedla lika tydligt.

Skolverket KursplanerLgr22:BI4-6:K1Lgr22:BI4-6:K2

30–60 minPar → Hela klassen3 aktiviteter

Aktivitet 01

Stationsundervisning50 min · Smågrupper

Stationsundervisning: Arkitektens verktygslåda

Tre stationer: en för att vika stabila pelare av papper, en för att rita en enkel planritning, och en för att testa hur ficklampor skapar skuggor i en modellbox. Eleverna dokumenterar vilken teknik som var mest effektiv.

Hur kan ett vardagligt föremål förvandlas till konst?

HandledningstipsUnder Station Rotation: Arkitektens verktygslåda, dela in grupperna efter förmåga och låt eleverna prova alla stationer innan de väljer en fördjupning.

Vad att leta efterBe eleverna rita en bild av sitt påbörjade eller färdiga konstverk och skriva tre meningar om: 1. Vilket material som inspirerade dem mest. 2. Vilket budskap de vill förmedla. 3. Hur de har transformerat materialet.

MinnasFörståTillämpaAnalyseraSjälvregleringRelationsförmåga

Skapa en komplett lektion

Aktivitet 02

Utforskande cirkel60 min · Par

Utforskande cirkel: Drömrummet

I par får eleverna en skokartong. De ska inreda ett rum för en specifik person (t.ex. en astronaut eller en konstnär). De måste samarbeta för att skapa möbler i rätt skala och förklara sina designval för klassen.

Vad säger våra sopor om hur vi lever idag?

HandledningstipsI Collaborative Investigation: Drömrummet, ge tydliga tidsramar för varje delmoment så att eleverna hinner diskutera och skissa innan de bygger.

Vad att leta efterSamla klassen och visa upp några olika typer av förpackningsmaterial (t.ex. plastflaska, äggkartong, tidningspapper). Fråga: 'Om ni skulle skapa ett konstverk om naturen, vilket av dessa material skulle ni välja och varför? Hur skulle ni använda dess egenskaper för att visa er idé?'

AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom

Skapa en komplett lektion

Aktivitet 03

Gallergång30 min · Hela klassen

Gallergång: Stadsplanering

Alla grupper placerar sina byggnader på ett stort papper på golvet. Klassen går runt och diskuterar var vägar, parker och torg ska ligga för att staden ska fungera bra för alla invånare.

Vilka nya former kan vi hitta i material som egentligen skulle kastas?

HandledningstipsVid Gallery Walk: Stadsplanering, sätt upp elevernas modeller på en gemensam yta och förse dem med post-it-lappar för kommentarer och frågor.

Vad att leta efterLåt eleverna i par titta på varandras arbeten. Ge dem följande frågor att diskutera: 'Vad tycker du är mest intressant med din kamrats verk? Vilket material har använts på ett oväntat sätt? Kan du se vilket budskap konstnären vill förmedla?'

FörståTillämpaAnalyseraSkapaRelationsförmågaSocial Medvetenhet

Skapa en komplett lektion

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Låt eleverna upptäcka materialens egenskaper genom att testa och misslyckas. Undvik att ge för många färdiga lösningar, utan uppmuntra dem att prova sig fram. Forskningsvisar att elever lär sig bäst när de får reflektera över sina egna misstag och ompröva sina idéer.

Lyckad undervisning syns när eleverna bygger stabila modeller, diskuterar funktion och form med säkerhet och kan motivera sina val med konkreta exempel. De använder ord som 'skala', 'planlösning' och 'ljusinsläpp' i sina resonemang.

Se upp för dessa missuppfattningar

Under Station Rotation: Arkitektens verktygslåda, observera om eleverna enbart fokuserar på utseendet på sina modeller.
Låt dem testa modellerna med små figurer för att se om dörrar och fönster placerats på rätt sätt. Ställ frågor som: 'Går det att öppna dörren? Kan figuren ta sig in och ut?'
Under Station Rotation: Arkitektens verktygslåda, märker du att elever tror papper och kartong är för svaga material.
Visa hur man viker papper till rör eller skapar veckade former (korrugering) för att öka stabiliteten. Låt dem testa olika veckningar för att se vilken som bär mest vikt.

Metoder som används i denna översikt

Mer i Tredimensionellt skapande och återbruk

Skulptur i lera: Grundtekniker

Grundläggande tekniker för att forma och foga samman lera till en stabil figur.

3 methodologies

Lerskulpturer: Ytbehandling och uttryck

Vi utforskar olika sätt att ytbehandla lerskulpturer för att förstärka deras uttryck och karaktär.

3 methodologies

Konstruktion med kartong

Eleverna konstruerar tredimensionella former och figurer med kartong, med fokus på stabilitet och sammanfogningstekniker.

3 methodologies

Arkitektur och miniatyrer

Konstruktion av enkla byggnader i papper och kartong med fokus på skala och funktion.

3 methodologies

Naturmaterial i konst

Vi skapar konstverk med naturmaterial som pinnar, löv och stenar, och diskuterar materialens egenskaper och uttryck.

3 methodologies