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La Música como Fenómeno Cultural · II Bimestre

Diseño de Paisajes Sonoros

Los estudiantes aprenden a identificar, grabar y organizar sonidos ambientales para crear composiciones sonoras.

Preguntas Clave

  1. ¿Cómo se puede utilizar el sonido ambiental para evocar una atmósfera o narrativa específica?
  2. ¿Diseña un paisaje sonoro que represente un lugar o una emoción particular?
  3. ¿Evalúa la importancia de la escucha activa en la apreciación del entorno sonoro?

Aprendizajes Esperados SEP

SEP EMS: Entorno Sonoro y Acústica Ambiental
Grado: 2o de Preparatoria
Asignatura: Artes
Unidad: La Música como Fenómeno Cultural
Período: II Bimestre

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