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Modelado con Funciones Lineales y Cuadráticas · Periodo 2

Análisis de la Función Lineal: Pendiente e Intercepto

Los estudiantes interpretarán la pendiente y el intercepto en situaciones de cambio constante, graficando funciones lineales a partir de diferentes formas de ecuaciones.

Preguntas Clave

  1. ¿Qué significado físico tiene la pendiente en una gráfica de posición contra tiempo?
  2. ¿Cómo podemos determinar si un modelo lineal es la mejor opción para representar un conjunto de datos?
  3. ¿En qué situaciones de la vida cotidiana una pendiente negativa indica una pérdida de valor?

Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)

DBA Matemáticas: Grado 9 - Pensamiento Variacional y Funciones LinealesDBA Matemáticas: Grado 9 - Representación Gráfica de Funciones
Grado: 9o Grado
Asignatura: Matemáticas
Unidad: Modelado con Funciones Lineales y Cuadráticas
Período: Periodo 2

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