O Eu, o Outro e o Nós · Pré-Escola II (5-6 anos)

Ideias de aprendizagem ativa

Minha Família e Outras Famílias

Explorar as diversas configurações familiares e tradições enriquece a percepção das crianças sobre o mundo. Ao compartilhar suas próprias vivências, elas desenvolvem empatia e aprendem a valorizar a pluralidade cultural presente em nossa sociedade.

• Habilidades BNCC
• BNCC-EI: O Eu, o Outro e o Nós - EI03EO06
• BNCC-EI: O Eu, o Outro e o Nós - EI03EO01

• 25–45 min
• Duplas → Turma toda
• 3 atividades

Atividade 01

• Caminhada pela Galeria
• 40 min · Turma toda

Caminhada pela Galeria: Varal das Famílias

As crianças trazem fotos ou desenhos de suas famílias e montam uma exposição. Elas caminham pela sala observando as diferentes composições e o professor media conversas sobre o que cada família gosta de fazer junta.

Como a criança descreve sua estrutura familiar e as tradições que vivencia em casa?

O que observar

Reúna as crianças em roda e apresente a seguinte pergunta: 'O que faz uma pessoa ser da sua família?'. Incentive-as a compartilhar suas ideias e a mencionar quem são as pessoas importantes em suas vidas, anotando as palavras-chave que surgirem.

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Criar
• Habilidades de Relacionamento
• Consciência Social

Atividade 02

• Pensar-Compartilhar-Trocar
• 25 min · Duplas

Pensar-Compartilhar-Trocar: Tradições de Casa

Cada criança pensa em uma comida ou música que sua família gosta muito. Ela conta para o colega e depois tentam encontrar algo que as duas famílias tenham em comum, compartilhando a descoberta com a turma.

A criança demonstra curiosidade e respeito ao conhecer a história de vida dos colegas?

O que observar

Durante a exibição de fotos trazidas pelas crianças, peça a cada uma que aponte uma pessoa na foto e diga uma coisa que essa pessoa gosta de fazer com ela. Observe se a criança consegue nomear os membros da família e descrever uma atividade compartilhada.

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Autoconsciência
• Habilidades de Relacionamento

Atividade 03

• Círculo de Investigação
• 45 min · Pequenos grupos

Círculo de Investigação: A Árvore dos Afetos

Em vez de uma árvore genealógica tradicional, o grupo constrói uma árvore com corações onde cada criança cola desenhos das pessoas que cuidam dela. Isso permite incluir avós, tios e cuidadores de forma igualitária.

De que forma a criança identifica semelhanças e diferenças entre o seu modo de vida e o dos outros?

O que observar

Entregue a cada criança um pequeno pedaço de papel. Peça que desenhem uma coisa que sua família gosta de fazer junta. Ao final da atividade, cada criança mostra seu desenho e fala uma frase sobre ele, como 'Minha família gosta de comer pizza'.

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Autogestão
• Autoconsciência

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Comece o círculo da manhã perguntando sobre quem mora em casa, sem impor um modelo. Incentive o uso de fotos ou desenhos para ilustrar as respostas. Evite comparações diretas entre as famílias; o foco é a celebração da diversidade. Enfatize que toda família tem suas particularidades e que isso é valioso. A metodologia 'hundred-languages' pode ser usada para que expressem suas ideias de diversas formas.

Espera-se que os alunos demonstrem curiosidade e respeito ao ouvir sobre as famílias de seus colegas. Observaremos a capacidade de identificar semelhanças e diferenças entre suas próprias tradições e as dos outros, expressando isso de forma verbal ou visual.

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Cuidado com estes equívocos

• Algumas crianças podem achar que só existe um tipo de família (a que elas conhecem).

  Apresente livros e imagens que mostrem diferentes arranjos familiares e pergunte o que observam de diferente e semelhante.

• Crianças podem ter dificuldade em expressar verbalmente as tradições familiares.

  Ofereça materiais de arte variados para que possam desenhar, pintar ou construir representações de suas tradições.

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Metodologias usadas neste resumo

• Caminhada pela Galeria
• Pensar-Compartilhar-Trocar
• Círculo de Investigação