Brasil · Habilidades BNCC
3º Ano Matemática
Este currículo foca no desenvolvimento do pensamento matemático através da resolução de problemas e da investigação. Os alunos exploram a base decimal, as operações fundamentais, formas geométricas e a interpretação de dados em contextos reais.
O Sistema de Numeração Decimal
Exploração da composição e decomposição de números até a ordem das unidades de milhar e a compreensão do valor posicional.
Os alunos praticam a leitura, escrita e comparação de números naturais até 1.000, compreendendo a função do zero e a posição dos algarismos.
Os alunos localizam números em retas numéricas e exploram a relação de proximidade entre dezenas e centenas exatas.
Os alunos decompõem e compõem números naturais de até quatro ordens, utilizando o valor posicional dos algarismos.
Os alunos comparam e ordenam números naturais de até quatro ordens, utilizando os símbolos de maior que, menor que e igual.
Os alunos identificam e classificam números como pares ou ímpares, explorando padrões e regras.
Os alunos identificam e descrevem padrões em sequências numéricas, completando-as e criando suas próprias.
Estratégias de Cálculo e Operações
Desenvolvimento de procedimentos para adição e subtração, incluindo cálculo mental e algoritmos convencionais.
Os alunos resolvem problemas que envolvem os conceitos de juntar, acrescentar, separar e retirar, utilizando o reagrupamento.
Os alunos utilizam propriedades das operações para facilitar o cálculo rápido e a verificação de resultados por estimativa.
Os alunos resolvem problemas do cotidiano que envolvem as operações de adição e subtração, interpretando diferentes contextos.
Os alunos exploram as propriedades comutativa e associativa da adição para facilitar os cálculos.
Os alunos compreendem a adição e a subtração como operações inversas, utilizando essa relação para verificar resultados.
Os alunos utilizam o algoritmo convencional da adição para resolver cálculos com números de até quatro ordens.
Multiplicação e Divisão no Cotidiano
Introdução aos conceitos de proporcionalidade, repartição equitativa e medida por meio da multiplicação e divisão.
Os alunos estudam a multiplicação como soma de parcelas iguais e organização retangular, resolvendo problemas.
Os alunos exploram a repartição em partes iguais e a ideia de 'quantas vezes uma quantidade cabe em outra'.
Os alunos constroem e memorizam a tabuada da multiplicação, identificando padrões e relações entre os fatos.
Os alunos utilizam o algoritmo convencional da multiplicação para resolver problemas com números de até três algarismos por um algarismo.
Os alunos diferenciam divisões exatas de não exatas, compreendendo o conceito de resto e sua aplicação em problemas.
Os alunos resolvem problemas do cotidiano que envolvem as operações de multiplicação e divisão, interpretando diferentes contextos.
Geometria: Espaço e Forma
Identificação de figuras planas e espaciais, focando em suas características, simetrias e localizações.
Os alunos reconhecem cubos, prismas, pirâmides, cones, cilindros e esferas em objetos do mundo físico.
Os alunos descrevem trajetos e localizam objetos no espaço utilizando pontos de referência e malhas quadriculadas.
Os alunos identificam e classificam figuras planas (quadrado, triângulo, círculo, retângulo) e seus elementos (lados, vértices).
Os alunos identificam e desenham eixos de simetria em figuras planas, explorando a ideia de reflexão.
Os alunos calculam o perímetro de figuras planas simples, utilizando a soma dos comprimentos dos lados.
Os alunos associam sólidos geométricos às suas planificações, construindo modelos tridimensionais a partir de figuras planas.
Grandezas e Medidas
Trabalho com medidas de tempo, comprimento, massa, capacidade e o sistema monetário brasileiro.
Os alunos leem horas em relógios digitais e analógicos, e compreendem o uso de calendários.
Os alunos resolvem problemas envolvendo compra, venda e troco com o Real, utilizando diferentes cédulas e moedas.
Os alunos utilizam unidades de medida padronizadas (metro, centímetro) para medir e comparar comprimentos.
Os alunos utilizam unidades de medida padronizadas (quilograma, grama) para medir e comparar massas.
Os alunos utilizam unidades de medida padronizadas (litro, mililitro) para medir e comparar capacidades.
Os alunos resolvem problemas do cotidiano que envolvem diferentes grandezas e suas unidades de medida.
Tratamento de Informação
Coleta, organização e interpretação de dados em tabelas e diversos tipos de gráficos.
Os alunos leem e interpretam dados em gráficos de colunas, barras e tabelas simples ou de dupla entrada.
Os alunos identificam eventos aleatórios e classificam resultados como muito prováveis ou pouco prováveis.
Os alunos coletam dados por meio de pesquisas simples e os organizam em listas e tabelas.
Os alunos constroem gráficos de colunas e barras a partir de dados coletados e organizados.
Os alunos interpretam informações apresentadas em diferentes tipos de gráficos e tabelas, tirando conclusões.
Os alunos classificam eventos do cotidiano como certos, possíveis ou impossíveis de acontecer.
Frações e Números Decimais
Introdução aos conceitos de frações como parte de um todo e números decimais em contextos monetários.
Os alunos compreendem a fração como parte de um todo, representando-a graficamente e numericamente.
Os alunos identificam e representam frações equivalentes simples, utilizando modelos visuais.
Os alunos relacionam números decimais com o sistema monetário, compreendendo o uso de centavos.
Os alunos comparam números decimais simples (com uma ou duas casas decimais) em contextos monetários.
Os alunos calculam frações de quantidades inteiras, como 'metade de 10' ou 'um terço de 12'.
Os alunos localizam frações simples (como 1/2, 1/4, 1/3) na reta numérica.
Padrões e Sequências
Identificação e descrição de padrões em sequências numéricas e figurais, e a construção de regras.
Os alunos identificam a regra de formação de sequências numéricas e preveem os próximos termos.
Os alunos identificam a regra de formação de sequências de figuras e desenham os próximos elementos.
Os alunos exploram relações de igualdade e desigualdade, utilizando balanças e representações simbólicas.
Os alunos resolvem expressões numéricas simples com adição e subtração, respeitando a ordem das operações.
Os alunos exploram as propriedades comutativa, associativa e distributiva da multiplicação.
Os alunos identificam e criam sequências onde cada termo depende do anterior, como a sequência de Fibonacci.