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Linguagens e suas Tecnologias · 2ª Série EM

Ideias de aprendizagem ativa

Redes sociais, algoritmos e bolhas discursivas

As redes sociais e os algoritmos que as sustentam mudaram profundamente a forma como consumimos informação e interagimos politicamente. Os algoritmos são desenhados para nos mostrar conteúdos que reforçam nossas preferências, o que acaba criando 'bolhas discursivas' ou 'câmaras de eco'. Nesse ambiente, o debate público muitas vezes dá lugar à polarização extrema e à disseminação de fake news, já que conteúdos emocionais e polêmicos tendem a gerar mais engajamento e lucro para as plataformas.

Habilidades BNCCEM13LGG101EM13LGG703
40–50 minDuplas → Turma toda3 atividades

Atividade 01

Jogo de Simulação50 min · Pequenos grupos

Jogo de Simulação: O Algoritmo Humano

Alunos atuam como 'algoritmos' de uma rede social e devem selecionar, entre várias notícias, quais entregar para diferentes perfis de usuários para mantê-los conectados pelo maior tempo possível. Depois, discutem as consequências éticas dessas escolhas.

Como os algoritmos decidem o que lemos e assistimos diariamente?
AplicarAnalisarAvaliarCriarConsciência SocialTomada de Decisão
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Atividade 02

Círculo de Investigação: Furando a Bolha

Os alunos devem pesquisar um tema polêmico e buscar fontes que apresentem visões opostas às que costumam ver em seus feeds. Eles compartilham em duplas o que descobriram de novo e como foi a experiência de ler o 'outro lado'.

O que são bolhas discursivas e como elas afetam nossa visão de mundo?
AnalisarAvaliarCriarAutogestãoAutoconsciência
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Atividade 03

Análise de Estudo de Caso45 min · Pequenos grupos

Análise de Estudo de Caso: A Anatomia de uma Fake News

A turma analisa uma notícia falsa que viralizou recentemente no Brasil, identificando os gatilhos emocionais utilizados, a falta de fontes e como o algoritmo ajudou na sua propagação rápida.

De que forma a polarização política é alimentada pela arquitetura das redes sociais?
AnalisarAvaliarCriarTomada de DecisãoAutogestão
Gerar Aula Completa

Algumas notas sobre ensinar esta unidade


Cuidado com estes equívocos

  • Os algoritmos são neutros e mostram apenas o que eu quero ver.

    Algoritmos são programados com objetivos comerciais (lucro e tempo de tela) e podem amplificar preconceitos ou desinformação. Simulações ajudam os alunos a perceberem que há uma intenção por trás da entrega de conteúdo.

  • Fake news são fáceis de identificar porque são sempre absurdas.

    Muitas fake news misturam fatos reais com mentiras sutis para parecerem verossímeis. Exercícios de checagem de fatos (fact-checking) mostram a complexidade de verificar informações hoje.


Metodologias usadas neste resumo