Língua Portuguesa · 6º Ano · Argumentação e Cidadania · 4o Bimestre

Concordância Verbal e Nominal

Estudo das regras de concordância para garantir a correção gramatical e a clareza na escrita.

• Habilidades BNCC
• EF06LP08
• EF67LP33

Sobre este tópico

A concordância verbal e nominal garante a correção gramatical e a clareza na escrita, especialmente em textos argumentativos. No 6º ano, os alunos estudam como o verbo concorda em número e pessoa com o sujeito, considerando casos como sujeito composto ou expressões partitivas, como 'um dos que'. Na concordância nominal, aprendem que artigos, adjetivos e pronomes se ajustam ao gênero e número dos substantivos, promovendo coesão textual. Essas regras atendem aos padrões EF06LP08 e EF67LP33 da BNCC, fortalecendo a produção de argumentos claros sobre cidadania.

No contexto da unidade Argumentação e Cidadania, o tema desenvolve habilidades de revisão e edição, essenciais para textos persuasivos. Os alunos analisam exemplos reais, justificam correções e aplicam as regras em redações próprias, conectando gramática à comunicação eficaz em debates cívicos. Essa abordagem constrói autoria e precisão linguística.

O aprendizado ativo beneficia esse tema porque envolve práticas colaborativas, como correção em duplas ou jogos de matching, que tornam as regras concretas e memoráveis. Atividades hands-on revelam padrões em contextos autênticos, reduzindo erros por repetição mecânica e incentivando a reflexão metacognitiva durante a escrita.

Perguntas-Chave

1. Como a concordância verbal assegura a relação correta entre o sujeito e o verbo?
2. Analise a importância da concordância nominal para a coesão de um texto.
3. Justifique a necessidade de revisar a concordância em seus próprios textos.

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar o sujeito em frases complexas e justificar a concordância verbal correspondente.
• Analisar a função de artigos, adjetivos e pronomes na concordância nominal em diferentes gêneros textuais.
• Comparar a aplicação das regras de concordância verbal e nominal em textos formais e informais.
• Criar frases e pequenos parágrafos que demonstrem correta aplicação das regras de concordância verbal e nominal.
• Explicar a relação entre a clareza textual e a precisão na concordância gramatical.

Antes de Começar

Identificação de Sujeito e Predicado

Por quê: É fundamental que os alunos saibam identificar o sujeito para poder aplicar corretamente as regras de concordância verbal.

Classes Gramaticais: Substantivo, Adjetivo, Artigo, Pronome

Por quê: O conhecimento sobre as classes de palavras que participam da concordância nominal é essencial para sua correta aplicação.

Vocabulário-Chave

Concordância Verbal	A regra gramatical que estabelece a relação de número e pessoa entre o sujeito e o verbo. O verbo deve concordar com o sujeito.
Concordância Nominal	A regra gramatical que estabelece a relação de gênero e número entre o substantivo e seus determinantes (artigos, adjetivos, pronomes, numerais). Eles devem concordar com o substantivo.
Sujeito Simples	Aquele que possui apenas um núcleo. A concordância verbal é feita com esse núcleo.
Sujeito Composto	Aquele que possui dois ou mais núcleos. As regras de concordância verbal podem variar dependendo da posição dos núcleos e do verbo.
Núcleo do Sujeito	A palavra mais importante do sujeito, geralmente um substantivo ou pronome. É com o núcleo que o verbo ou os determinantes nominais concordam.

Cuidado com estes equívocos

Equívoco comum

O verbo sempre concorda com o substantivo mais próximo do sujeito.

O que ensinar em vez disso

Em orações com sujeito distante, como 'Os meninos, com o professor, saem cedo', o verbo concorda com o sujeito principal. Discussões em duplas sobre frases rearranjadas ajudam a visualizar a posição real do sujeito e corrigir intuições erradas.

Equívoco comum

Adjetivos concordam apenas com o primeiro substantivo em listas.

O que ensinar em vez disso

Em 'meninos e meninas altos', o adjetivo pluraliza para todos. Atividades de matching em grupos revelam padrões em contextos variados, promovendo generalização da regra.

Equívoco comum

'A maioria dos alunos' exige verbo no singular.

O que ensinar em vez disso

O verbo vai no plural por concordar com 'alunos'. Jogos colaborativos testam variações, ajudando alunos a internalizar critérios sem memorização isolada.

Ideias de aprendizagem ativa

Duplas: Caça aos Erros

Forneça frases com erros de concordância verbal e nominal. As duplas identificam, corrigem e explicam a regra aplicada em uma tabela. Apresente uma correção para a turma.

30 min·Duplas

Pequenos Grupos: Jogo de Cartões

Crie cartões com sujeitos e verbos/adjetivos. Grupos montam pares corretos o mais rápido possível, justificando escolhas. Discuta acertos e erros coletivamente.

40 min·Pequenos grupos

Turma Inteira: Revisão Coletiva

Projete um texto argumentativo com erros. A turma vota em correções via levantamento de mãos, debate e registra o consenso no quadro.

35 min·Turma toda

Individual: Autoedição

Alunos escrevem um parágrafo sobre cidadania, revisam concordâncias com checklist e reescrevem. Compartilhem melhorias em roda.

25 min·Individual

Conexões com o Mundo Real

• Jornalistas e editores de notícias revisam rigorosamente os textos para garantir que a concordância verbal e nominal esteja correta, evitando ambiguidades e mantendo a credibilidade da informação em veículos como O Globo ou Folha de S.Paulo.
• Advogados e redatores de petições utilizam a precisão na concordância para construir argumentos jurídicos claros e persuasivos, onde cada palavra tem peso, assegurando a correta interpretação das leis em documentos oficiais.
• Autores de livros didáticos e materiais educacionais desenvolvem conteúdos que seguem estritamente as normas gramaticais, incluindo a concordância, para facilitar o aprendizado dos estudantes em todo o Brasil.

Ideias de Avaliação

Bilhete de Saída

Entregue aos alunos um pequeno texto com 3-4 erros de concordância (verbal ou nominal). Peça que identifiquem os erros e reescrevam as frases corretamente, explicando brevemente a regra aplicada em cada correção.

Verificação Rápida

Apresente no quadro duas opções de concordância para uma mesma frase (ex: 'Os alunos foi/foram à biblioteca'). Peça que levantem a mão para a opção correta e justifiquem rapidamente o porquê da escolha, focando na relação sujeito-verbo ou substantivo-determinante.

Avaliação entre Pares

Divida os alunos em duplas. Cada um escreve um parágrafo curto sobre um tema de cidadania, focando na aplicação da concordância. Em seguida, trocam os textos e um avalia o trabalho do colega, marcando os possíveis erros de concordância e sugerindo a correção.

Perguntas frequentes

Como ensinar concordância verbal no 6º ano BNCC?

Comece com exemplos simples de sujeito-verbo, avance para casos compostos e partitivos conforme EF06LP08. Use textos argumentativos da unidade para contextualizar, pedindo que alunos destaquem sujeitos e testem concordâncias. Pratique com revisão guiada para fixar regras na produção real.

Qual a importância da concordância nominal para coesão textual?

Ela assegura harmonia entre substantivos, adjetivos e artigos, evitando ambiguidades em argumentos cívicos. No 6º ano, reforça clareza em redações, atendendo EF67LP33. Atividades de edição coletiva mostram como pequenas correções elevam a fluidez e persuasão do texto.

Como o aprendizado ativo ajuda na concordância verbal e nominal?

Estratégias como jogos de cartões e correção em duplas tornam regras visíveis e aplicáveis, superando aulas expositivas. Alunos experimentam erros em contextos seguros, refletem em grupo e transferem para escrita própria, aumentando retenção e autonomia na revisão, alinhado à BNCC.

Como revisar concordância em textos de argumentação?

Crie checklists com regras verbais e nominais. Peça autoavaliação inicial, seguida de pares para feedback. Foque em textos sobre cidadania para relevância, justificando mudanças. Isso desenvolve metacognição e precisão gramatical sustentável.