Portugal · Aprendizagens Essenciais
3° Ano Cidadania Ativa: Construir o Futuro Juntos
Este currículo promove a reflexão ética e a participação democrática dos alunos do 3º ano. Foca-se no desenvolvimento de competências sociais, na compreensão dos direitos humanos e na responsabilidade ambiental no contexto da comunidade escolar e local.
01Viver em Democracia e Instituições
Exploração das regras de convivência e do funcionamento das instituições democráticas locais.
Os alunos analisam a estrutura da escola e a importância da participação nas decisões coletivas.
Os alunos identificam e discutem a importância das regras para uma convivência harmoniosa na escola e em casa.
Os alunos estudam as funções das autarquias e o impacto das suas decisões na qualidade de vida dos cidadãos.
Os alunos identificam os principais serviços públicos oferecidos pela autarquia (ex: recolha de lixo, bibliotecas, parques) e a sua importância.
Os alunos compreendem o voto e o consenso como ferramentas essenciais da democracia.
Os alunos simulam um processo eleitoral para eleger um representante de turma, compreendendo os conceitos de campanha, voto e responsabilidade.
Os alunos exploram as diferentes estruturas familiares e o seu papel na formação dos cidadãos e na comunidade.
Os alunos participam em atividades que promovem a cooperação e a solidariedade, reconhecendo o valor de ajudar os outros.
Os alunos identificam e compreendem o significado dos símbolos nacionais (bandeira, hino) e locais (brasão da cidade/freguesia).
Os alunos exploram os princípios básicos da Constituição Portuguesa, focando-se nos direitos e deveres fundamentais de forma simplificada.
Os alunos compreendem a função das forças de segurança e emergência na proteção da comunidade e na manutenção da ordem.
Os alunos discutem a necessidade de leis para regular a sociedade e o conceito de justiça para todos.
Os alunos identificam formas de participar ativamente na vida da comunidade, como voluntariado ou sugestões de melhoria.
02Direitos Humanos e Justiça Social
Abordagem aos direitos fundamentais da criança e à importância da igualdade e não discriminação.
Os alunos analisam os direitos universais e a responsabilidade do Estado em protegê-los.
Os alunos exploram os deveres que acompanham os direitos, como respeitar os outros, cuidar do ambiente e cumprir as regras.
Os alunos discutem estereótipos e a promoção da igualdade entre rapazes e raparigas na sociedade.
Os alunos identificam e discutem diferentes formas de discriminação (raça, religião, deficiência) e a importância de aceitar as diferenças.
Os alunos valorizam a diferença e combatem o preconceito no contexto da multiculturalidade portuguesa.
Os alunos reconhecem e valorizam as características únicas de cada pessoa, incluindo talentos, interesses e necessidades especiais.
Os alunos exploram o papel da família e da comunidade no apoio e desenvolvimento das crianças, reconhecendo diferentes estruturas familiares.
Os alunos aprendem estratégias para resolver conflitos de forma pacífica, através do diálogo e da negociação.
Os alunos identificam o bullying, as suas formas e consequências, e aprendem como pedir ajuda e apoiar as vítimas.
Os alunos desenvolvem a capacidade de se colocar no lugar do outro, compreendendo diferentes perspetivas e sentimentos.
Os alunos exploram a importância de ajudar os outros e de trabalhar em conjunto para o bem comum, reconhecendo que todos têm necessidades diferentes.
Os alunos discutem o conceito de liberdade individual e a necessidade de limites para garantir a liberdade de todos.
Os alunos refletem sobre o significado da paz a nível pessoal, escolar e global, e como podem contribuir para um mundo mais pacífico.
03Ética, Media e Informação
Desenvolvimento do pensamento crítico face à informação e ao uso responsável das tecnologias.
Os alunos distinguem entre factos e opiniões e a importância de fontes de informação fiáveis.
Os alunos aprendem a diferenciar histórias reais de histórias inventadas, em livros, televisão e conversas, desenvolvendo o sentido crítico básico.
Os alunos refletem sobre o comportamento ético no mundo digital e a proteção da privacidade.
Os alunos compreendem o conceito de pegada digital e a importância de proteger as suas informações pessoais na internet.
Os alunos analisam as estratégias publicitárias e o seu impacto nas decisões de consumo das crianças.
Os alunos aprendem a gerir pequenas quantias de dinheiro, a importância de poupar e a fazer escolhas de consumo conscientes.
Os alunos identificam os direitos básicos do consumidor e a importância de fazer escolhas informadas e seguras.
Os alunos refletem sobre como comunicar de forma respeitosa e segura em ambientes online (jogos, plataformas educativas), focando-se na linguagem e no comportamento adequado.
Os alunos aprendem a identificar fontes de informação credíveis, como livros, enciclopédias e sites educativos.
Os alunos compreendem a importância de valorizar e respeitar o trabalho e as ideias dos colegas e de outras pessoas, seja em desenhos, histórias ou construções.
Os alunos exploram a importância de procurar e receber informações sobre o que acontece na escola, na comunidade e no mundo, através de fontes simples e adequadas à idade.
Os alunos refletem sobre a importância de comunicar de forma respeitosa, honesta e responsável, tanto online como offline.
Os alunos exploram a relação entre as suas escolhas de consumo e o impacto no ambiente e na sociedade.
Os alunos compreendem a importância do trabalho para a sociedade e o valor do dinheiro como meio de troca.