Tecnología · 6o Grado

Ideas de aprendizaje activo

Configuración de Privacidad en Redes Sociales

Los estudiantes de sexto grado aprenden mejor cuando interactúan directamente con las herramientas que están analizando. Configurar privacidad en redes sociales requiere práctica tangible, no solo teoría, porque los ajustes son visuales y cambian según la plataforma.

• Aprendizajes Esperados SEP
• SEP NEM, Campo Formativo De lo Humano y lo Comunitario: Ejerce su derecho a la privacidad y a la protección de datos personales en medios digitales.
• SEP NEM, Eje Articulador Pensamiento Crítico: Analiza y gestiona la configuración de privacidad en redes sociales y otras plataformas digitales.

• 25–40 min
• Parejas → Toda la clase
• 4 actividades

Actividad 01

• Aula Invertida
• 35 min · Grupos pequeños

Práctica Guiada: Perfiles Simulados

Crea cuentas falsas en navegadores educativos. Guía a los alumnos paso a paso para ajustar privacidad: perfil privado, audiencia solo amigos, bloquear usuarios. Cada grupo documenta capturas de pantalla antes y después. Discute cambios en plenaria.

¿Cómo puedes asegurarte de que solo tus amigos vean tus publicaciones en redes sociales?

Consejo de Facilitación

Durante la Práctica Guiada, asegúrate de que cada estudiante tenga acceso a una guía impresa con capturas de pantalla de los menús de configuración de una red social específica para evitar distracciones.

Qué observar

Entrega a cada estudiante una tarjeta con el nombre de una red social (ej. Instagram, TikTok). Pide que escriban dos configuraciones de privacidad importantes que deberían revisar y por qué son relevantes para su seguridad.

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autogestión
• Autoconciencia

Actividad 02

• Aula Invertida
• 30 min · Parejas

Role-Play: Escenarios de Riesgo

Asigna roles: usuario, amigo, extraño. Un alumno publica con privacidad abierta, el grupo simula interacciones no deseadas. Luego, reconfiguran para corregir. Registra decisiones en una tabla compartida.

¿Qué impacto tiene la configuración de privacidad en tu seguridad en línea?

Consejo de Facilitación

En el Role-Play, asigna roles con tarjetas que incluyan conflictos realistas como solicitudes de amistad de desconocidos o comentarios inapropiados para mantener la autenticidad del escenario.

Qué observar

Plantea la siguiente pregunta al grupo: 'Imagina que un compañero de clase que no conoces muy bien te pide ver tus historias en Instagram. ¿Qué configuración de privacidad podrías ajustar para controlar quién ve esa información y por qué?'

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autogestión
• Autoconciencia

Actividad 03

• Aula Invertida
• 25 min · Grupos pequeños

Caza del Tesoro Digital: Opciones Ocultas

Proporciona checklists de ajustes comunes en apps. Los alumnos buscan y activan cada uno en perfiles demo, compitiendo por completarla primero. Comparte hallazgos en un mural digital grupal.

¿Cómo podrías explicar a un adulto la importancia de revisar la configuración de privacidad?

Consejo de Facilitación

Durante la Caza del Tesoro Digital, proporciona un listado de opciones de privacidad ocultas y pide a los estudiantes que las busquen en apps reales o simuladas para fomentar la exploración activa.

Qué observar

Durante la práctica guiada, circula por el salón y observa cómo los estudiantes navegan por los menús de configuración. Pregunta a tres estudiantes al azar: '¿Qué opción acabas de cambiar y qué efecto tiene en tu perfil?'

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autogestión
• Autoconciencia

Actividad 04

• Aula Invertida
• 40 min · Toda la clase

Debate en Círculo: Privacidad vs. Visibilidad

Divide la clase en posturas a favor y en contra de perfiles públicos. Cada lado ajusta un perfil ejemplo y defiende con evidencia. Vota al final por la opción más segura.

¿Cómo puedes asegurarte de que solo tus amigos vean tus publicaciones en redes sociales?

Consejo de Facilitación

En el Debate en Círculo, usa una pelota suave para pasar el turno de palabra y evita que los estudiantes más participativos dominen la discusión.

Qué observar

Entrega a cada estudiante una tarjeta con el nombre de una red social (ej. Instagram, TikTok). Pide que escriban dos configuraciones de privacidad importantes que deberían revisar y por qué son relevantes para su seguridad.

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autogestión
• Autoconciencia

Algunas notas para enseñar esta unidad

Enseñar privacidad digital funciona mejor cuando los estudiantes experimentan el impacto de sus decisiones en tiempo real. Evita largas explicaciones teóricas: muestra ejemplos concretos de fugas de información y pide a los estudiantes que identifiquen soluciones prácticas. La investigación sugiere que los estudiantes retienen más cuando corrigen errores durante actividades guiadas que cuando solo escuchan recomendaciones.

Los estudiantes demuestran habilidad para navegar menús de privacidad, explicar decisiones sobre configuraciones y anticipar consecuencias de compartir información en línea. Logran identificar al menos tres ajustes clave en cada plataforma simulada o real.

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Cuidado con estas ideas erróneas

• Durante la Práctica Guiada con Perfiles Simulados, observen si los estudiantes asumen que la configuración predeterminada es segura sin cuestionarla.

  Usa la Práctica Guiada para mostrar capturas de pantalla de los menús de configuración predeterminados y pide a los estudiantes que identifiquen qué datos personales quedarían expuestos. Luego, configuren el perfil como privado y comparen ambos estados.

• Durante el Role-Play de Escenarios de Riesgo, algunos estudiantes pueden minimizar la importancia de proteger comentarios personales.

  En el Role-Play, incluye un escenario donde un comentario inapropiado se hace público y pide al grupo que discuta cómo la configuración de privacidad afecta el control sobre esa información.

• Durante la Caza del Tesoro Digital, algunos estudiantes pueden creer que bloquear a alguien elimina todo rastro de la interacción.

  Usa la Caza del Tesoro para guiar a los estudiantes a revisar el historial de interacciones después de bloquear a un contacto y observen qué información permanece visible para otros.

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Metodologías usadas en este resumen

• Aula Invertida