Historia · 3o de Preparatoria · Globalización y Mundo Contemporáneo · IV Bimestre

Empresas Transnacionales y Desigualdad Global

Los alumnos analizan el papel de las empresas transnacionales en la economía global y cómo la globalización ha impactado la desigualdad entre países y dentro de ellos.

• Aprendizajes Esperados SEP
• SEP EMS: Interdependencia Económica y Bloques Comerciales

Acerca de este tema

El siglo XXI ha traído nuevos desafíos geopolíticos que difieren de los conflictos tradicionales entre estados. Este tema analiza el surgimiento del terrorismo global tras el 11 de septiembre, las guerras regionales en Medio Oriente y las nuevas formas de conflicto, como la ciberguerra y las tensiones por recursos naturales. Los estudiantes exploran cómo la seguridad global se ha vuelto más compleja y el papel de los organismos internacionales en este nuevo escenario.

En México, este tema se conecta con la seguridad nacional y la posición del país ante los conflictos internacionales. Es fundamental que los alumnos desarrollen una visión global y comprendan que los eventos lejanos tienen repercusiones locales. El uso de mapas geopolíticos actuales y el análisis de noticias en tiempo real permiten a los estudiantes entender la dinámica del poder mundial contemporáneo y la importancia de la diplomacia para la paz.

Preguntas Clave

1. Explica el impacto de las empresas transnacionales en las economías nacionales.
2. Analiza cómo la globalización ha exacerbado o reducido la desigualdad económica.
3. Evalúa las críticas y defensas de la globalización económica.

Objetivos de Aprendizaje

• Analizar cómo las inversiones y operaciones de las empresas transnacionales afectan la balanza de pagos y el empleo en economías nacionales específicas.
• Comparar los efectos de la deslocalización de la producción en países desarrollados y en desarrollo, considerando salarios y condiciones laborales.
• Evaluar críticamente los argumentos a favor y en contra de los acuerdos de libre comercio promovidos por empresas transnacionales.
• Explicar la relación entre la concentración de poder económico de las transnacionales y el aumento de la brecha entre países ricos y pobres.

Antes de Empezar

Conceptos Básicos de Economía Global

Por qué: Es necesario que los alumnos comprendan nociones como importación, exportación, inversión y balanza de pagos para analizar el impacto de las ETN.

El Proceso de Globalización

Por qué: Los estudiantes deben tener una base sobre qué es la globalización y sus principales características para entender el contexto en el que operan las ETN.

Vocabulario Clave

Empresa Transnacional (ETN)	Compañía con operaciones y filiales en varios países, que busca optimizar sus procesos productivos y de mercado a escala global.
Deslocalización	Traslado de parte o la totalidad de los procesos productivos de una empresa a otro país, usualmente buscando menores costos laborales o fiscales.
Inversión Extranjera Directa (IED)	Flujo de capital que realizan las personas o empresas de un país en otro, con el fin de adquirir activos productivos y obtener control sobre ellos.
Brecha de Desigualdad	Diferencia significativa en la distribución de recursos, ingresos o riqueza entre diferentes grupos de población o países.
Acuerdo de Libre Comercio	Tratado entre dos o más países para reducir o eliminar barreras arancelarias y no arancelarias al intercambio de bienes y servicios.

Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

Creer que el terrorismo está vinculado a una sola religión o región.

Qué enseñar en su lugar

Es importante mostrar que el terrorismo es una táctica política utilizada por diversos grupos extremistas a lo largo de la historia y en todo el mundo. El análisis de diferentes grupos terroristas ayuda a desmitificar este prejuicio.

Idea errónea común

Pensar que las guerras actuales son solo por territorio.

Qué enseñar en su lugar

Se debe explicar que muchos conflictos modernos son por el control de datos, recursos energéticos o influencia ideológica. El uso de estudios de caso sobre recursos naturales aclara esta motivación.

Ideas de aprendizaje activo

Análisis Geopolítico: Puntos Calientes del Mundo

En un mapa mundial, los alumnos identifican conflictos actuales (Ucrania, Taiwán, Medio Oriente). Deben investigar las causas principales y qué potencias están involucradas indirectamente.

50 min·Grupos pequeños

Mesa Redonda: Ciberseguridad y Guerra Digital

Los estudiantes discuten cómo un ataque informático puede ser tan dañino como un bombardeo. Analizan casos reales de interferencia en elecciones o ataques a infraestructuras eléctricas.

45 min·Toda la clase

Pensar-Emparejar-Compartir: El Papel de la ONU hoy

Los alumnos reflexionan sobre si la ONU sigue siendo efectiva para prevenir guerras en el siglo XXI. Comparten sus ideas y proponen una reforma para mejorar el organismo.

30 min·Parejas

Conexiones con el Mundo Real

• La industria automotriz en México, con plantas de ensamblaje de marcas como General Motors y Volkswagen, ilustra cómo las ETN influyen en la economía local a través de la generación de empleo y la transferencia tecnológica, pero también plantea debates sobre salarios y condiciones laborales comparados con sus países de origen.
• El debate sobre la producción de dispositivos electrónicos, como teléfonos celulares fabricados por empresas como Apple o Samsung en Asia, pone de manifiesto la deslocalización y las cadenas de suministro globales, generando discusión sobre la explotación laboral y el impacto ambiental en las regiones manufactureras.

Ideas de Evaluación

Pregunta para Discusión

Presenta a los estudiantes el caso de una ETN específica que opera en México (ej. una maquiladora textil o una empresa de tecnología). Pregunta: ¿Cómo beneficia esta empresa a la economía mexicana? ¿Qué posibles desventajas o críticas se le pueden hacer en términos de desigualdad o condiciones laborales?

Verificación Rápida

Pide a los alumnos que identifiquen dos productos que consumen frecuentemente y que son fabricados por ETN. Deben escribir el nombre de la empresa y el país donde creen que se produce principalmente, explicando brevemente por qué creen que la empresa eligió ese lugar.

Boleto de Salida

Solicita a los estudiantes que escriban en un papel: 1) Una forma en que la globalización, impulsada por las ETN, puede aumentar la desigualdad. 2) Una forma en que podría reducirla. Deben usar al menos un término del vocabulario clave.

Preguntas frecuentes

¿Cómo cambió el mundo después del 11 de septiembre de 2001?

Los atentados en EE.UU. dieron inicio a la 'Guerra contra el Terrorismo', cambiaron las políticas de seguridad en los aeropuertos de todo el mundo, provocaron invasiones en Afganistán e Irak y redefinieron las relaciones internacionales.

¿Qué ventajas tiene el aprendizaje basado en la investigación para temas de actualidad?

Dado que los conflictos del siglo XXI cambian constantemente, la investigación activa permite a los alumnos usar fuentes actualizadas. Esto les enseña a discernir entre información confiable y sesgada, desarrollando una capacidad de análisis que los libros de texto estáticos no pueden ofrecer por sí solos.

¿Qué es una 'guerra subsidiaria' en el siglo XXI?

Es un conflicto donde grandes potencias apoyan a diferentes bandos en un tercer país para defender sus propios intereses sin enfrentarse directamente, similar a lo que ocurría en la Guerra Fría pero con nuevos actores.

¿Qué papel juega México en la resolución de conflictos actuales?

México suele actuar como mediador diplomático y promotor del desarme nuclear. Participa en misiones de paz de la ONU y defiende el derecho internacional y la solución pacífica de las controversias.