4ème Dire l\\

Étude du registre lyrique et des figures de style pour exprimer la passion et la mélancolie.

Analyse des forces sociales et morales qui s'opposent à l'épanouissement des amants.

Les élèves différencient les nuances des sentiments amoureux et leurs expressions stylistiques.

Étude des caractéristiques du roman sentimental et de ses codes narratifs.

Analyse des personnages confrontés à un amour impossible ou destructeur.

Les élèves s'exercent à la composition de vers en respectant les règles de la métrique française.

Enrichissement du lexique pour exprimer avec précision les nuances des émotions.

Étude de l'impact de la ponctuation sur le rythme et l'expression des sentiments dans un texte.

Les élèves explorent comment les textes amoureux dialoguent entre eux à travers les époques.

Étude du personnage romanesque cherchant à trouver sa place dans une société hiérarchisée.

Analyse de la représentation de Paris et des espaces urbains comme moteurs de l'intrigue.

Analyse des techniques de description des personnages et de leur environnement social.

Étude des mécanismes par lesquels les auteurs dénoncent les injustices et les hypocrisies de leur temps.

Maîtrise des différentes formes de discours pour rapporter les paroles des personnages.

Identification et utilisation des différents niveaux de langue (familier, courant, soutenu) dans l'écriture.

Introduction aux bases de l'argumentation pour défendre un point de vue.

Utilisation des mots de liaison pour structurer un texte argumentatif et exprimer des relations logiques.

Étude de l'influence du milieu, de l'hérédité et du moment sur le destin des personnages.

Étude des mécanismes de la peur et de l'hésitation fantastique.

Exploration des thèmes de l'aliénation et de la perte d'identité dans la littérature courte.

Analyse des techniques narratives utilisées pour maintenir le lecteur en haleine.

Étude des éléments constitutifs d'une nouvelle fantastique (cadre, personnage, événement étrange).

Analyse de la fiabilité du narrateur et de son impact sur la perception du lecteur.

Identification et analyse des figures de style (comparaison, métaphore, hyperbole) utilisées pour créer l'étrangeté.

Atelier d'écriture pour concevoir et rédiger une courte nouvelle fantastique.

Enrichissement du lexique pour exprimer les différentes nuances de la peur et de l'inquiétude.

Comprendre comment une actualité devient une information médiatisée.

Analyse critique des photographies et des dessins de presse.

Identification et analyse des différents types d'articles de presse (brève, reportage, éditorial, interview).

Réflexion sur les droits et les responsabilités liés à la liberté d'expression dans les médias.

Apprendre à identifier les fausses informations et à développer un esprit critique face aux médias.

Analyse des techniques publicitaires et de leur influence sur les comportements.

Atelier d'écriture pour produire un article de presse respectant les codes du genre.

Analyse de l'impact des nouvelles technologies sur la diffusion de l'information et les pratiques citoyennes.

Découverte de la figure du poète qui observe la ville en mutation.

Réflexion sur les villes du futur à travers la littérature et le cinéma.

Analyse de la représentation de la ville comme lieu de mystère et de rêverie.

Découverte des représentations de la ville dans la peinture, la photographie et le cinéma.

Enrichissement du vocabulaire pour décrire les différents aspects de l'espace urbain.

Maîtrise de l'utilisation des propositions subordonnées relatives pour enrichir les descriptions.

Atelier d'écriture pour composer un poème inspiré par l'environnement urbain.

Analyse des ressorts comiques et de la mise en scène des conflits familiaux.

Expérimentation de la mise en voix et de la gestuelle pour incarner un personnage.

Identification et analyse des différentes formes de comique (de mots, de gestes, de situation, de caractère).

Découverte des caractéristiques du drame romantique (mélange des genres, héros passionné, liberté).

Étude de l'alexandrin et de son utilisation dans le théâtre classique et romantique.

Analyse des fonctions du dialogue théâtral (informer, persuader, révéler les caractères).

Atelier pratique de mise en scène d'une courte scène théâtrale.

Analyse des figures récurrentes du théâtre (le valet rusé, le vieillard avare, l'amoureux transi).

Étude de poèmes qui dénoncent l'oppression et célèbrent la liberté.

Identification et analyse des figures de style (allégorie, antithèse, anaphore) au service du message.

Analyse de la fonction du poète comme observateur et interprète des événements historiques.

Atelier d'écriture pour composer un poème exprimant une opinion ou une dénonciation.