Impactos del Cambio Climático en Ecosistemas

Aprender sobre los impactos del cambio climático en los ecosistemas requiere que los estudiantes pasen de la teoría a la acción. Los temas de vulnerabilidad social y gestión de riesgos se comprenden mejor cuando se analizan desde la perspectiva de su propia comunidad, lo que hace que los conceptos abstractos se vuelvan concretos y significativos.

• 10o Grado
• Geografía
• 3 actividades
• 60 min–90 min

Objetivos de Aprendizaje

1. Analizar la relación entre el aumento de la temperatura global y el derretimiento de los glaciares andinos, cuantificando el impacto potencial en el nivel del mar.
2. Explicar el proceso químico de la acidificación oceánica y evaluar sus efectos directos sobre especies marinas clave como los corales y moluscos.
3. Predecir las consecuencias del cambio en los patrones de precipitación sobre la producción agrícola en regiones específicas de Colombia, como la región cafetera.
4. Clasificar los tipos de ecosistemas afectados por el cambio climático en Colombia, identificando especies endémicas en riesgo.
5. Evaluar la efectividad de diferentes estrategias de adaptación y mitigación frente a los impactos del cambio climático en ecosistemas costeros y de alta montaña.

Paseo por la Galería

⏱ 90 min·Grupos pequeños

Mapeo Comunitario de Riesgos

Los estudiantes dibujan un mapa de su barrio o colegio identificando posibles amenazas (árboles inestables, zonas inundables, cables sueltos). Deben proponer una acción de mitigación para cada riesgo identificado.

Preparación y detalles

Analizar cómo el derretimiento de los glaciares contribuye al aumento del nivel del mar.

Consejo de Facilitación: Durante el Mapeo Comunitario de Riesgos, pida a los estudiantes que usen mapas físicos o digitales para señalar zonas de riesgo en su municipio, basándose en datos históricos de inundaciones o sismos.

Setup: Espacio en paredes o mesas dispuestas alrededor del perímetro del salón

Materials: Papel grande/cartulinas, Marcadores, Notas adhesivas para retroalimentación

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Crear
• Habilidades de Relación
• Conciencia Social

Juego de Simulación

⏱ 60 min·Toda la clase

Juego de Simulación: Comité de Emergencias (COE)

Se presenta una noticia ficticia de una inundación inminente. Los estudiantes asumen roles (bomberos, alcalde, periodistas, líderes comunales) y deben coordinar la evacuación y el refugio en tiempo real.

Preparación y detalles

Explicar el fenómeno de la acidificación de los océanos y su impacto en la vida marina.

Setup: Espacio flexible para estaciones de grupo

Materials: Tarjetas de rol con metas/recursos, Moneda de juego o fichas, Marcador de rondas

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Paseo por la Galería

⏱ 60 min·Parejas

Análisis de Casos: Armero o Mocoa

Los estudiantes investigan un desastre histórico en Colombia. Deben identificar qué señales se ignoraron y cómo una mejor planeación del territorio habría evitado la tragedia.

Preparación y detalles

Predecir las consecuencias del cambio en los patrones de lluvia para la agricultura y la seguridad alimentaria.

Setup: Espacio en paredes o mesas dispuestas alrededor del perímetro del salón

Materials: Papel grande/cartulinas, Marcadores, Notas adhesivas para retroalimentación

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Crear
• Habilidades de Relación
• Conciencia Social

Enseñando Este Tema

Este tema se enseña mejor cuando se conecta directamente con la experiencia de los estudiantes. Evite presentar el cambio climático como un fenómeno lejano o inevitable. En su lugar, enfóquese en cómo las políticas públicas y las decisiones individuales pueden mitigar o agravar los riesgos. La investigación sugiere que los estudiantes retienen mejor la información cuando trabajan con casos reales y locales, en lugar de ejemplos genéricos.

Qué Esperar

Al finalizar estas actividades, los estudiantes podrán identificar cómo las decisiones humanas aumentan o reducen la vulnerabilidad ante fenómenos naturales. También desarrollarán habilidades para proponer soluciones basadas en evidencia y en el contexto local de Colombia.

Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

Durante el Mapeo Comunitario de Riesgos, watch for when students blame 'la naturaleza' por los desastres sin analizar las causas humanas. Redirija la discusión hacia las políticas de vivienda y ordenamiento territorial que permiten construcciones en zonas peligrosas.

Qué enseñar en su lugar

Durante el Mapeo Comunitario de Riesgos, utilice el mapa para señalar construcciones en laderas inestables o zonas inundables y pregunte: '¿Por qué creen que se permitió construir aquí? ¿Qué políticas públicas podrían haber evitado esto?'

Idea errónea común

Durante la Simulación del Comité de Emergencias (COE), watch for when students reduce la gestión de riesgos a solo tener botiquines o hacer simulacros. Corrija enfocándose en estrategias de prevención a largo plazo.

Qué enseñar en su lugar

Durante la Simulación del COE, incluya una fase de discusión donde los estudiantes propongan acciones preventivas como la reforestación de cuencas o la reubicación de viviendas en zonas seguras, y compárenlas con las medidas reactivas que suelen mencionar.

Ideas de Evaluación

Boleto de Salida

After el Mapeo Comunitario de Riesgos, recoja los mapas y pida a cada grupo que escriba una conclusión de una frase sobre cómo las decisiones humanas aumentan o reducen el riesgo en su comunidad.

Pregunta para Discusión

After la Simulación del Comité de Emergencias (COE), plantee la pregunta: '¿Qué estrategias del COE fueron más efectivas para reducir el impacto del desastre? Expliquen con ejemplos de su simulación.'

Extensiones y Apoyo

• Challenge: Pida a los estudiantes que diseñen una campaña de comunicación para concientizar a su comunidad sobre los riesgos identificados en el mapeo.
• Scaffolding: Para estudiantes que tienen dificultades, proporcione un esquema con preguntas guía para analizar el caso de Armero o Mocoa, como '¿Qué factores humanos aumentaron el riesgo?' o '¿Qué acciones podrían haber reducido el impacto?'.
• Deeper: Invite a los estudiantes a investigar cómo las comunidades indígenas o afrodescendientes de Colombia han adaptado sus prácticas para reducir la vulnerabilidad ante desastres naturales.

Vocabulario Clave

Acidificación oceánica	Proceso químico por el cual el dióxido de carbono atmosférico es absorbido por los océanos, disminuyendo su pH y afectando la vida marina.
Nivel del mar	Altura promedio de la superficie del océano. Su aumento se relaciona directamente con el derretimiento de glaciares y la expansión térmica del agua.
Patrones de precipitación	Las tendencias y variaciones en la cantidad, intensidad y distribución de las lluvias a lo largo del tiempo en una región determinada.
Biodiversidad	Variedad de vida en la Tierra, incluyendo la diversidad de especies, ecosistemas y procesos genéticos.
Glaciares de montaña	Grandes masas de hielo formadas en las cumbres de las cordilleras, que actúan como reservorios de agua dulce y son sensibles al aumento de la temperatura.