Educación Ética y Valores · 11o Grado

Ideas de aprendizaje activo

Nuestra Constitución: Reglas para Convivir

Fomentar la comprensión de la Constitución mediante metodologías activas permite a los estudiantes conectar el documento con su vida. Al participar activamente, construyen un entendimiento más profundo y duradero de cómo la Constitución moldea su realidad y protege sus derechos.

• Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
• DBA Ciencias Sociales: Grado 6 - Reconoce la importancia de las normas y leyes para la convivencia.
• DBA Ética: Grado 6 - Comprende la necesidad de las normas para la vida en comunidad.

• 45–60 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Debate Formal
• 60 min · Grupos pequeños

Debate Formal: La Constitución en Acción

Presentar a los estudiantes casos hipotéticos o noticias reales que involucren dilemas éticos o legales. Divididos en grupos, deberán argumentar sus posturas basándose en artículos específicos de la Constitución colombiana.

¿Por qué necesitamos reglas para vivir juntos en sociedad?

Consejo de Facilitación

Durante la fase de reflexión individual del Think-Pair-Share, dé tiempo suficiente para que cada estudiante piense críticamente sobre el caso presentado antes de pasar a la discusión en parejas.

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Toma de Decisiones

Actividad 02

• Ronda de Ideas
• 50 min · Parejas

Creación de un "Mini Constitución"

En parejas, los estudiantes diseñan un conjunto de reglas básicas para un escenario específico (ej. un club, un proyecto escolar), justificando cada regla con un principio constitucional. Luego, presentan sus propuestas a la clase.

¿Qué es la Constitución y por qué es tan importante para Colombia?

Consejo de Facilitación

Al facilitar el debate 'La Constitución en Acción', asegúrese de que los estudiantes utilicen argumentos basados en principios constitucionales y no solo en opiniones personales.

• Recordar
• Comprender
• Analizar
• Habilidades de Relación
• Autogestión

Actividad 03

• Ronda de Ideas
• 45 min · Individual

Mapeo de Derechos y Deberes

Los estudiantes crean un mapa conceptual o infografía que conecte los derechos fundamentales con los deberes ciudadanos estipulados en la Constitución, identificando ejemplos concretos de su aplicación en la vida cotidiana.

¿Cómo nos ayuda la Constitución a resolver problemas y vivir en paz?

Consejo de Facilitación

Al guiar la creación del 'Mini Constitución', anime a las parejas a justificar cada regla que proponen, conectándola con la necesidad de orden y justicia en su escenario específico.

• Recordar
• Comprender
• Analizar
• Habilidades de Relación
• Autogestión

Algunas notas para enseñar esta unidad

Abordar la Constitución como un documento vivo y relevante es clave. Evite presentarla como un texto inerte; en su lugar, utilice ejemplos concretos y situaciones cercanas a los estudiantes. Fomente la discusión y el análisis crítico para que descubran la aplicación práctica de los derechos y deberes.

Los estudiantes demostrarán una comprensión clara de cómo los principios constitucionales se aplican a situaciones cotidianas y a la estructura del país. Podrán articular la relación entre sus derechos, deberes y las reglas fundamentales que rigen la convivencia colombiana.

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Cuidado con estas ideas erróneas

• Durante el debate 'La Constitución en Acción', los estudiantes podrían pensar que la Constitución es un documento obsoleto. Esté atento a comentarios que la minimicen.

  Reoriente la discusión pidiendo a los estudiantes que identifiquen qué artículo o principio constitucional se aplica directamente al caso presentado y cómo su aplicación resuelve el dilema, demostrando su actualidad.

• Al crear la 'Mini Constitución', algunos estudiantes podrían generar reglas que no consideran aplicables a todos o que son injustas. Observe si las reglas son equitativas.

  Pregunte a las parejas si las reglas que han creado protegerían a todos los miembros de su escenario hipotético y si consideran que son justas, guiándolos a principios de equidad y universalidad.

• Durante el 'Mapeo de Derechos y Deberes', los estudiantes podrían desconectar los derechos fundamentales de su propia realidad. Verifique si las conexiones son tangibles.

  Pida a los estudiantes que expliquen con un ejemplo personal o de su comunidad cómo un derecho fundamental específico, como la educación o la salud, se relaciona con un deber ciudadano que ellos deben cumplir.

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Metodologías usadas en este resumen

• Debate Formal
• Ronda de Ideas