Vivir Juntos: Derechos y Deberes · Presente

Derechos Humanos Fundamentales

Los estudiantes identifican y comprenden algunos de los derechos humanos fundamentales, como el derecho a la vida, la libertad y la igualdad.

Acerca de este tema

Los niños y las niñas tienen derechos especiales debido a su etapa de desarrollo y necesidad de protección. En tercer grado, los estudiantes conocen la Convención sobre los Derechos del Niño, que establece que ellos son sujetos plenos de derechos y no solo objetos de protección. Este tema es central en los DBA para fomentar el autocuidado, la participación infantil y el conocimiento de las rutas de protección en Colombia.

Se abordan derechos clave como el derecho al juego, a tener una familia, a la salud, a la educación y a ser protegidos contra cualquier forma de maltrato. El aprendizaje centrado en el estudiante, mediante el uso de juegos, cuentos y dramatizaciones, permite que los niños se apropien de sus derechos, aprendan a identificar situaciones de riesgo y sepan a quién acudir cuando necesitan ayuda.

Ideas de aprendizaje activo

Juego de Roles: El Defensor de los Niños

Los estudiantes representan situaciones donde un derecho infantil no se respeta (ej. un niño que no puede ir a la escuela). Otros estudiantes actúan como defensores que proponen soluciones basadas en la ley para restablecer el derecho.

⏱ 50 min·Grupos pequeños

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Investigación Colaborativa: El Mapa de Protección

Los grupos investigan qué instituciones protegen a los niños en Colombia (ICBF, Comisarías de Familia, Policía de Infancia). Crean un directorio creativo con dibujos y números de contacto para el salón.

⏱ 60 min·Grupos pequeños

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Pensar-Emparejar-Compartir: El Derecho al Juego

Los estudiantes discuten en parejas por qué jugar es tan importante como estudiar. Proponen una lista de juegos tradicionales que les gustaría rescatar en el colegio como ejercicio de su derecho a la recreación.

⏱ 30 min·Parejas

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Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

Creer que los derechos de los niños significan que pueden hacer lo que quieran sin reglas.

Qué enseñar en su lugar

Es fundamental explicar que los derechos van de la mano con responsabilidades y que las reglas existen para proteger a todos. El aprendizaje activo mediante la creación de un 'pacto de convivencia' ayuda a equilibrar derechos y deberes.

Idea errónea común

Pensar que los niños no tienen derecho a opinar en temas de adultos.

Qué enseñar en su lugar

A través de simulaciones de asambleas, los docentes pueden mostrar que el derecho a la participación significa que los niños deben ser escuchados en todos los asuntos que les afectan, según su edad y madurez.

Preguntas frecuentes

¿Qué es la Convención sobre los Derechos del Niño?

Es un tratado internacional que reconoce que los niños y niñas son seres humanos con derecho al desarrollo físico, mental y social, y a que su opinión sea tenida en cuenta.

¿Cuáles son los derechos más importantes de los niños?

Todos son importantes, pero destacan el derecho a la vida, a la identidad (nombre y nacionalidad), a la salud, a la educación, al juego y a la protección contra el abuso y la explotación.

¿Qué es el ICBF?

Es el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, la entidad encargada de trabajar por la prevención y protección integral de la primera infancia, la niñez, la adolescencia y el bienestar de las familias en Colombia.

¿Cómo ayuda el aprendizaje activo a que los niños conozcan sus derechos?

Al utilizar estrategias lúdicas y participativas, los niños dejan de ver los derechos como una lista aburrida y empiezan a verlos como herramientas de protección y empoderamiento. Esto fortalece su autoestima y su capacidad de buscar ayuda si sus derechos son vulnerados.

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