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Projeto de Vida · 1ª Série EM

Ideias de aprendizagem ativa

Quem sou eu? A construção da identidade

Este tópico convida o estudante a olhar para dentro e para trás, compreendendo que sua identidade não é um fato isolado, mas uma construção contínua. No contexto da BNCC, trabalhamos o autoconhecimento como base para a autonomia. Exploramos as raízes familiares e culturais, reconhecendo como as heranças indígenas, africanas e europeias se entrelaçam na história pessoal de cada jovem brasileiro, respeitando as particularidades regionais do país.

Habilidades BNCCCG08EM13CHS101
30–50 minDuplas → Turma toda3 atividades

Atividade 01

Caminhada pela Galeria50 min · Turma toda

Caminhada pela Galeria: Varal de Memórias e Identidades

Estudantes criam cartazes com fotos, desenhos ou objetos que representem sua ancestralidade e gostos atuais. Os cartazes são expostos na sala e todos circulam anotando conexões que encontram entre a sua história e a dos colegas.

O que define a minha identidade?
CompreenderAplicarAnalisarCriarHabilidades de RelacionamentoConsciência Social
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Atividade 02

Pensar-Compartilhar-Trocar: A Origem do Meu Nome

Cada aluno reflete individualmente sobre a história de seu nome ou sobrenome, discute em duplas as influências culturais (indígenas, europeias, africanas) e depois compartilha com a turma uma curiosidade descoberta.

Como minha história familiar influencia quem eu sou?
CompreenderAplicarAnalisarAutoconsciênciaHabilidades de Relacionamento
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Atividade 03

Círculo de Investigação45 min · Pequenos grupos

Círculo de Investigação: Mapa Cultural da Turma

Em pequenos grupos, os alunos mapeiam as origens geográficas de seus antepassados no Brasil e no mundo, criando um mapa visual que demonstra a pluralidade da identidade brasileira presente na sala.

Quais são as minhas principais características?
AnalisarAvaliarCriarAutogestãoAutoconsciência
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Algumas notas sobre ensinar esta unidade


Cuidado com estes equívocos

  • A identidade é algo fixo e imutável que já nasce com a pessoa.

    A identidade é um processo dinâmico influenciado pelo meio e pelas escolhas. Discussões em grupo ajudam o aluno a perceber como ele mudou ao longo dos anos e como o contato com o outro transforma quem ele é.

  • Minha história pessoal não tem relação com a história do Brasil.

    As trajetórias familiares estão ligadas a movimentos migratórios, colonização e resistência. Atividades de investigação de raízes mostram que a história nacional é feita de biografias individuais.


Metodologias usadas neste resumo