Língua Portuguesa · 3ª Série EM

Ideias de aprendizagem ativa

Coesão e Coerência Textual

Trabalhar com coesão e coerência textual por meio de atividades práticas permite que os alunos compreendam a função dos elementos linguísticos de forma concreta. Ao manipular textos e testar recursos como conectivos e pronomes, eles percebem como a língua organiza ideias de maneira lógica e fluida, consolidando conceitos abstratos com exemplos tangíveis.

• Habilidades BNCC
• EM13LGG401
• EM13LGG402

• 25–45 min
• Duplas → Turma toda
• 4 atividades

Atividade 01

• As Cem Linguagens
• 30 min · Duplas

Análise em Pares: Parágrafos Descoerentes

Forneça parágrafos com problemas de coesão, como repetições excessivas ou ausência de conectivos. Em pares, os alunos destacam os erros, propõem correções e justificam as mudanças. Compartilhe as versões revisadas com a turma para discussão coletiva.

Analise como a repetição de termos pode prejudicar a coesão de um parágrafo.

Dica de Facilitação

Na Reescrita Individual, peça que cada aluno explique suas escolhas de reescrita em voz alta, destacando como os elementos coesivos melhoram a fluidez do texto.

O que observar

Divida os alunos em duplas. Entregue a cada dupla um parágrafo com problemas de coesão ou coerência. Peça que identifiquem os problemas específicos (ex: repetição excessiva, falta de conectivo adequado) e reescrevam o parágrafo para torná-lo mais coeso e coerente. Eles devem justificar suas escolhas de reescrita.

• Compreender
• Aplicar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão
• Consciência Social

Atividade 02

• As Cem Linguagens
• 45 min · Pequenos grupos

Estação de Conectivos: Rotação em Grupos

Monte três estações: uma para conectivos aditivos, outra para adversativos e uma para conclusivos. Grupos rotacionam a cada 10 minutos, criando frases que articulem ideias dadas e explicando as funções. Registre exemplos no quadro.

Diferencie os tipos de conectivos e suas funções na articulação de ideias.

O que observar

Distribua um pequeno texto (2-3 parágrafos) para cada aluno. Solicite que identifiquem e anotem no verso do texto: um exemplo de conectivo e sua função no parágrafo; um elemento de referenciação e a que ele se refere; e uma sugestão para melhorar a coerência global do texto.

• Compreender
• Aplicar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão
• Consciência Social

Atividade 03

• As Cem Linguagens
• 35 min · Turma toda

Construção Coletiva: Texto Argumentativo

Em sala, inicie um texto argumentativo sobre um tema atual. Cada aluno adiciona uma frase, garantindo coesão e coerência com o anterior. Revise coletivamente a progressão temática ao final.

Explique a relação entre a progressão temática e a coerência global do texto.

O que observar

Apresente no quadro duas frases que poderiam ser conectadas de formas diferentes (ex: 'Choveu muito.' e 'O jogo foi cancelado.'). Pergunte aos alunos: 'Quais conectivos poderiam unir essas frases? Quais sentidos diferentes cada conectivo criaria?' Peça que anotem as opções e expliquem brevemente a relação estabelecida.

• Compreender
• Aplicar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão
• Consciência Social

Atividade 04

• As Cem Linguagens
• 25 min · Individual

Reescrita Individual: Progressão Temática

Entregue um texto incoerente. Individualmente, os alunos reorganizam ideias, inserem conectivos e melhoram a progressão temática. Troque com um colega para feedback rápido.

Analise como a repetição de termos pode prejudicar a coesão de um parágrafo.

O que observar

Divida os alunos em duplas. Entregue a cada dupla um parágrafo com problemas de coesão ou coerência. Peça que identifiquem os problemas específicos (ex: repetição excessiva, falta de conectivo adequado) e reescrevam o parágrafo para torná-lo mais coeso e coerente. Eles devem justificar suas escolhas de reescrita.

• Compreender
• Aplicar
• Criar
• Autoconsciência
• Autogestão
• Consciência Social

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Ensine coesão e coerência por meio de exemplos reais e atividades que exijam manipulação ativa do texto. Evite explicar apenas conceitos teóricos, pois os alunos aprendem melhor quando testam hipóteses e veem os resultados de suas escolhas. Use textos próximos à realidade deles, como trechos de notícias ou artigos, para tornar a aprendizagem mais significativa e aplicável.

Os alunos demonstrarão compreensão ao identificar problemas de coesão e coerência em textos, propor soluções adequadas e justificar suas escolhas de reescrita. O sucesso será medido pela capacidade de aplicar conectivos precisos, variar recursos coesivos e garantir progressão temática clara em suas produções.

---

Cuidado com estes equívocos

• Durante a Análise em Pares, ouça alunos dizendo que a repetição de palavras sempre prejudica a coesão.

  Apresente dois parágrafos: um com repetição excessiva e outro com repetição estratégica. Peça que comparem os impactos na fluidez e coesão, destacando como a repetição pode reforçar ideias centrais quando usada com intencionalidade.

• Durante a Estação de Conectivos, observe grupos usando conectivos aleatoriamente sem considerar a relação entre as ideias.

  Forneça situações-problema em cartões, como 'O aluno estudou muito, _____ não passou no vestibular'. Peça que os grupos testem conectivos como 'porém', 'portanto' ou 'embora' e discutam qual sentido cada um cria, corrigindo o uso inadequado.

• Durante a Construção Coletiva, ouça alunos afirmando que coerência é apenas evitar contradições.

  Peça que cada grupo contribua com uma frase para um texto coletivo. Interrompa quando o tema desviar e pergunte: 'Essa ideia ainda está ligada ao tema central?'. Use exemplos para mostrar como a progressão temática mantém a unidade do texto.

---

Metodologias usadas neste resumo

• As Cem Linguagens