Operadores Argumentativos e Coesão Textual
Os alunos estudam os recursos coesivos que estabelecem relações lógicas de causa, consequência, oposição e conclusão, aplicando-os na produção textual.
Perguntas-Chave
- Como as conjunções podem alterar completamente o sentido de uma defesa de ideias?
- De que forma a falta de coesão prejudica a credibilidade de um texto argumentativo?
- Quais operadores são mais eficazes para introduzir uma ressalva?
Habilidades BNCC
Sobre este tópico
O editorial representa a voz coletiva de um veículo de comunicação, sendo um gênero essencial para entender como a opinião institucional é moldada. Diferente da coluna assinada, o editorial busca uma aparência de imparcialidade e autoridade, muitas vezes omitindo a primeira pessoa para dar peso de 'verdade' ao posicionamento do jornal. Para o aluno do 9º ano, desconstruir essa estrutura é um exercício fundamental de letramento midiático.
Ao estudar editoriais, os estudantes exploram como grandes temas nacionais, como a desigualdade social ou políticas públicas, são abordados por diferentes empresas de mídia. Isso permite uma análise crítica sobre quem detém o poder da fala na sociedade brasileira. Este conteúdo é ideal para metodologias ativas, pois permite que os alunos assumam o papel de conselhos editoriais, simulando a tomada de decisão por trás de um texto institucional.
Ideias de aprendizagem ativa
Jogo de Simulação: Conselho Editorial
A sala é dividida em grupos que representam jornais com diferentes perfis. Eles recebem uma notícia factual e devem decidir qual será o posicionamento oficial do jornal, rascunhando os argumentos principais de um editorial sem usar 'eu'.
Caminhada pela Galeria: Editorial vs. Artigo
Exponha nas paredes pares de textos (um editorial e um artigo de opinião sobre o mesmo tema). Os alunos circulam com post-its identificando marcas de subjetividade no artigo e marcas de impessoalidade no editorial.
Pensar-Compartilhar-Trocar: A Voz Oculta
Os alunos leem um trecho de um editorial e devem identificar quem é o 'nós' implícito no texto. Eles discutem em duplas quais interesses aquele veículo pode estar defendendo com base nas palavras escolhidas.
Cuidado com estes equívocos
Equívoco comumAchar que o editorial é um texto neutro por não ter assinatura.
O que ensinar em vez disso
O editorial é profundamente opinativo. A ausência de assinatura é uma estratégia para mostrar que aquela é a opinião de toda a instituição. Debates sobre a linha editorial de diferentes jornais ajudam a desmistificar essa suposta neutralidade.
Equívoco comumConfundir editorial com notícia.
O que ensinar em vez disso
A notícia relata fatos; o editorial interpreta esses fatos e sugere caminhos ou críticas. Comparar os dois gêneros lado a lado em uma atividade de classificação ajuda a perceber a diferença de intenção comunicativa.
Metodologias Sugeridas
Pronto para ensinar este tópico?
Gere uma missão de aprendizagem ativa completa e pronta para a sala de aula em segundos.
Perguntas frequentes
Por que o editorial não é assinado?
Qual a estrutura básica de um editorial?
Como o aprendizado ativo ajuda a ensinar gêneros jornalísticos?
O editorial pode usar gírias?
Mais em O Poder da Palavra: Argumentação e Opinião
A Estrutura da Tese e o Ponto de Vista
Os alunos identificam e formulam teses centrais em textos de opinião, diferenciando fatos de interpretações e reconhecendo o ponto de vista do autor.
2 methodologies
Argumentos e Evidências: Construindo a Defesa
Os alunos analisam diferentes tipos de argumentos (autoridade, exemplificação, dados) e a relevância das evidências para a sustentação de uma tese.
2 methodologies
O Artigo de Opinião: Estrutura e Propósito
Os alunos analisam a estrutura do artigo de opinião, identificando introdução, desenvolvimento e conclusão, e compreendendo seu propósito de persuadir o leitor.
2 methodologies
O Editorial e a Voz Institucional
Os alunos analisam a função social do editorial e como ele expressa a opinião de um veículo de comunicação, sem autoria explícita.
2 methodologies
Gêneros Argumentativos Orais: Debate e Discurso
Os alunos exploram as características dos gêneros argumentativos orais, como debates e discursos, focando na construção da persuasão pela fala.
2 methodologies