História · 2ª Série EM

Ideias de aprendizagem ativa

Revolução Gloriosa e o Parlamentarismo

A Revolução Gloriosa e o parlamentarismo exigem que os alunos compreendam processos históricos complexos e relações de poder. A aprendizagem ativa permite que os estudantes construam significados ao vivenciarem debates, simulações e construções colaborativas, tornando conceitos abstratos como 'limitação de poder' e 'negociação política' mais concretos e memoráveis.

• Habilidades BNCC
• EM13CHS102
• EM13CHS603

• 25–50 min
• Duplas → Turma toda
• 4 atividades

Atividade 01

• Júri Simulado
• 40 min · Duplas

Debate em Duplas: Absolutismo versus Parlamentarismo

Divida a turma em duplas, uma defendendo o absolutismo de Jaime II e a outra o parlamentarismo de Guilherme. Forneça trechos da Declaração de Direitos para preparar argumentos em 10 minutos. Realize o debate com rodadas de 3 minutos cada, seguido de votação da classe.

Como a Declaração de Direitos (Bill of Rights) limitou o poder monárquico?

Dica de Facilitação

Na comparação gráfica individual, forneça um modelo de gráfico de barras ou fluxograma para que os alunos organizem informações sobre o poder monárquico antes e depois de 1688, facilitando a visualização das mudanças.

O que observar

Inicie um debate em sala de aula com a seguinte questão: 'De que maneira a Revolução Gloriosa pode ser considerada um marco para a limitação do poder estatal e a proteção dos direitos individuais?'. Incentive os alunos a usarem exemplos específicos da Declaração de Direitos e a compararem com o absolutismo anterior.

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Tomada de Decisão
• Consciência Social

Atividade 02

• Júri Simulado
• 50 min · Pequenos grupos

Simulação Parlamentar em Pequenos Grupos

Forme grupos de 5 alunos representando rei, nobres, comuns e juízes. Simulem uma sessão para aprovar uma lei tributária, usando regras da Bill of Rights. Registrem decisões em cartazes e apresentem à classe.

Avalie o impacto da Revolução Gloriosa no desenvolvimento do capitalismo industrial.

O que observar

Distribua cartões para os alunos e peça que respondam a duas perguntas: 1. Qual foi a principal mudança na relação entre o monarca e o Parlamento após a Revolução Gloriosa? 2. Cite uma consequência econômica ou política da consolidação do parlamentarismo na Inglaterra.

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Tomada de Decisão
• Consciência Social

Atividade 03

• Júri Simulado
• 30 min · Turma toda

Linha do Tempo Colaborativa: Whole Class

Projete uma linha do tempo vazia na lousa. Cada aluno contribui com um evento chave da Revolução Gloriosa, justificando com evidências. Discutam impactos no capitalismo industrial ao final.

Compare o absolutismo pré-revolucionário com a monarquia constitucional pós-revolução.

O que observar

Apresente aos alunos uma lista de afirmações sobre a Revolução Gloriosa e o parlamentarismo. Peça para que classifiquem cada afirmação como 'Verdadeira' ou 'Falsa', justificando brevemente as falsas. Exemplo: 'A Revolução Gloriosa resultou na abolição completa da monarquia na Inglaterra.'

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Tomada de Decisão
• Consciência Social

Atividade 04

• Júri Simulado
• 25 min · Individual

Comparação Gráfica Individual

Peça que cada aluno crie uma tabela comparando absolutismo pré e monarquia pós-revolução em critérios como poder do rei e eleições. Compartilhem em roda de conversa.

Como a Declaração de Direitos (Bill of Rights) limitou o poder monárquico?

O que observar

Inicie um debate em sala de aula com a seguinte questão: 'De que maneira a Revolução Gloriosa pode ser considerada um marco para a limitação do poder estatal e a proteção dos direitos individuais?'. Incentive os alunos a usarem exemplos específicos da Declaração de Direitos e a compararem com o absolutismo anterior.

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Tomada de Decisão
• Consciência Social

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Professores experientes sabem que ensinar a Revolução Gloriosa requer equilibrar teoria e prática. Evite aulas expositivas longas sobre o contexto político; em vez disso, use atividades que permitam aos alunos vivenciar as tensões entre coroa e parlamento. Pesquisas mostram que simulações e debates aumentam a retenção de conceitos, pois os estudantes se envolvem emocionalmente com o conteúdo. Também é importante destacar que o processo de transição foi gradual, então evite apresentar a Revolução como um evento isolado que mudou tudo de uma vez.

Ao final das atividades, os alunos devem ser capazes de explicar como a Revolução Gloriosa estabeleceu as bases do parlamentarismo inglês, comparar o absolutismo com a monarquia constitucional e analisar o impacto da Declaração de Direitos de 1689 na estrutura política da Inglaterra. O sucesso será medido pela precisão de suas argumentações, pela profundidade de suas reflexões escritas e pela capacidade de conectar eventos históricos a consequências políticas e econômicas.

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Cuidado com estes equívocos

• Durante o Debate em Duplas, é comum os alunos associarem a Revolução Gloriosa a eventos violentos, como a Revolução Francesa.

  Durante o Debate em Duplas, distribua trechos da Declaração de Direitos de 1689 e peça que os alunos identifiquem no texto as provisões que garantiam eleições livres e limitação do poder monárquico, contrastando com descrições de revoluções violentas.

• Durante a Simulação Parlamentar em Pequenos Grupos, muitos alunos acreditam que o Parlamento assumiu todo o poder imediatamente após 1688.

  Durante a Simulação Parlamentar, forneça um roteiro com etapas que mostrem a evolução gradual do poder parlamentar, como a necessidade de aprovação de impostos ou a proibição de exércitos permanentes sem consentimento, para que os alunos percebam que as mudanças foram processuais.

• Durante a Linha do Tempo Colaborativa, alguns alunos não conseguem conectar a Revolução Gloriosa ao desenvolvimento do capitalismo industrial.

  Durante a Linha do Tempo Colaborativa, inclua marcos econômicos como a criação do Banco da Inglaterra em 1694 e o aumento das exportações de tecidos no século XVIII, pedindo que os alunos discutam como a estabilidade política favoreceu esses avanços.

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Metodologias usadas neste resumo

• Júri Simulado