Contratos de Aprendizagem

Contratos de Aprendizagem

Objetivos, métodos e critérios de avaliação negociados pelo aluno

4590 min135 alunosSala de aula padrão com espaço de trabalho individual

Visão Geral

Duração

4590 min

Tamanho do Grupo

135 alunos

Configuração do Espaço

Sala de aula padrão com espaço de trabalho individual

Materiais

  • Modelo de contrato (metas, atividades, evidências, cronograma)
  • Cronograma de check-ins
  • Rubrica de autoavaliação
  • Guia de portfólio e coleta de evidências

Taxonomia de Bloom

AplicarAnalisarCriar

Competências Socioemocionais

AutogestãoTomada de Decisão

O que é Contratos de Aprendizagem?

Contratos de aprendizagem são acordos formais e escritos entre um professor e um aluno que definem objetivos de aprendizagem específicos, recursos e critérios de avaliação para uma unidade de estudo. Esta metodologia funciona deslocando o lócus de controle do instrutor para o aprendiz, promovendo a autorregulação e a motivação intrínseca por meio de ritmo e escolhas personalizadas. Ao articular expectativas e consequências claras, os contratos fornecem uma estrutura organizada para a diferenciação, permitindo que os alunos busquem a maestria em seu próprio nível, mantendo-se responsáveis pelos padrões curriculares essenciais. Essa abordagem é particularmente eficaz em salas de aula diversas porque reconhece a prontidão e os interesses individuais, transformando o aluno de um receptor passivo de informações em um participante ativo em seu progresso acadêmico. Além do domínio do conteúdo, os contratos de aprendizagem desenvolvem habilidades metacognitivas essenciais, pois os alunos devem refletir sobre suas preferências de aprendizagem e gerenciar seu tempo de forma eficaz para cumprir os prazos acordados. O compromisso psicológico inerente a um documento assinado aumenta o engajamento do aluno e reduz atritos no processo de gestão da sala de aula, uma vez que os critérios de sucesso são coconstruídos e transparentes desde o início.

Ideal para

Aprendizagem diferenciada e personalizadaConstruir autonomia e protagonismo do alunoProjetos de pesquisa independentesDesenvolver habilidades de definição de metas e automonitoramento

Quando Usar

Faixas Etárias

1º–2º ano3º–5º ano6º–8º ano9º ano–EM

Adequação por Disciplina

MatemáticaLíngua PortuguesaCiênciasEstudos SociaisSocioemocionalArtes

Como Conduzir: Contratos de Aprendizagem

1

Definir Objetivos de Aprendizagem

Identifique os padrões e habilidades essenciais que todos os alunos devem dominar ao final da unidade.

2

Desenvolver Menus de Atividades

Crie uma lista de atividades de aprendizagem variadas e recursos categorizados por dificuldade ou área de interesse para oferecer escolha ao aluno.

3

Negociar Termos

Reúna-se com cada aluno para discutir as atividades selecionadas, as evidências de aprendizagem exigidas e os prazos específicos.

4

Formalizar o Acordo

Elabore o documento final do contrato e peça para que tanto o professor quanto o aluno o assinem para simbolizar o compromisso mútuo.

5

Monitorar o Progresso

Agende verificações regulares ou 'horários de atendimento' onde os alunos relatam seu status e recebem feedback sobre o trabalho em andamento.

6

Avaliar e Refletir

Avalie os produtos finais em relação às rubricas do contrato e facilite uma autorreflexão do aluno sobre seu processo de aprendizagem.

Evidências de Pesquisa

Knowles, M. S.

1986 · Jossey-Bass Higher Education Series, 1st Edition, 1-15

Os contratos de aprendizagem preenchem a lacuna entre as necessidades do aluno e os requisitos institucionais, promovendo a aprendizagem autodirigida e o respeito mútuo no processo educacional.

Frank, T., Scharff, L. F. V.

2013 · Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, 13(4), 36-53

O uso de contratos de aprendizagem aumenta significativamente a autonomia e a autoeficácia dos alunos, levando a níveis mais elevados de engajamento e a uma percepção mais positiva do ambiente de aprendizagem.

Anderson, G., Boud, D., Sampson, J.

1996 · Routledge, 1st Edition, 22-45

Contratos estruturados fornecem o andaime necessário para que os alunos façam a transição da aprendizagem dependente do professor para a investigação independente, melhorando a retenção do material a longo prazo.

Tópicos que Funcionam Bem com Contratos de Aprendizagem

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Funciona com qualquer tópico

Contratos de Aprendizagem é uma estratégia flexível que você pode aplicar em diferentes disciplinas e séries.

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Perguntas Frequentes

O que é um contrato de aprendizagem na educação?
Um contrato de aprendizagem é um acordo negociado entre um professor e um aluno que descreve o que será aprendido, como será aprendido e como o sucesso será medido. Ele serve como um roteiro para o ensino personalizado, garantindo que ambas as partes estejam alinhadas quanto às expectativas e responsabilidades acadêmicas.
Como utilizo contratos de aprendizagem na minha sala de aula?
Comece identificando os padrões essenciais e, em seguida, forneça um menu de atividades ou projetos que os alunos possam escolher para demonstrar domínio. Você deve se reunir individualmente com os alunos para finalizar seus objetivos específicos e definir um cronograma firme para a conclusão.
Quais são os benefícios dos contratos de aprendizagem para os alunos?
Os principais benefícios incluem o aumento do protagonismo do aluno, a melhoria das habilidades de gestão do tempo e a capacidade de trabalhar em um ritmo personalizado. Os contratos capacitam os alunos a assumirem a responsabilidade por sua educação, o que geralmente leva a um engajamento mais profundo e a trabalhos de maior qualidade.
Os contratos de aprendizagem são eficazes para alunos com necessidades especiais?
Sim, os contratos de aprendizagem são altamente eficazes para a diferenciação porque permitem objetivos modificados e métodos de avaliação alternativos adaptados a um Plano de Ensino Individualizado (PEI). Eles fornecem a estrutura clara e as expectativas previsíveis que muitos alunos com diversas necessidades de aprendizagem exigem para ter sucesso.
Como se avalia um contrato de aprendizagem?
A avaliação baseia-se nos critérios e rubricas específicos estabelecidos conjuntamente no próprio contrato. Os professores avaliam se o aluno atingiu as etapas e os padrões de qualidade acordados, muitas vezes incorporando um componente de autorreflexão na nota final.

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