Bewerkingen: Optellen en Aftrekken · Bewerkingen

Strategieën bij de Tien-drempel

Het leren passeren van het getal 10 door gebruik te maken van de splitsstrategie.

Kernvragen

  1. 1Waarom stoppen we altijd eerst bij de tien als we een grote sprong maken?
  2. 2Hoe helpt het splitsen van het tweede getal ons om over de tien heen te springen?
  3. 3Wat is het verschil tussen een som onder de tien en een som over de tien?

SLO Kerndoelen en Eindtermen

SLO: Basisonderwijs - Getallen en bewerkingenSLO: Basisonderwijs - Strategisch rekenen
Groep: Groep 3
Vak: Getalbegrip en Wereldoriëntatie: De Basis van Wiskunde
Unit: Bewerkingen: Optellen en Aftrekken
Periode: Bewerkingen

Voorgestelde methodieken

Klaar om dit onderwerp te onderwijzen?

Genereer binnen enkele seconden een complete, kant-en-klare actieve leermissie.

Genereer een missie op maatBekijk lesplansjablonen

Meer in Bewerkingen: Optellen en Aftrekken

Erbij en Eraf in Context

Het vertalen van alledaagse situaties naar wiskundige sommen en vice versa.

2 methodologies

Dubbelen en Bijna-dubbelen

Gebruikmaken van bekende ankerpunten zoals 4+4 om sommen als 4+5 sneller op te lossen.

3 methodologies

Bekijk het curriculum per land

AmerikaUSCAMXCLCOBR
EuropaUKIEFRDEESITNLPTSE
Azië & PacificINSGAU