México · Aprendizajes Esperados SEP
2o Grado Conocimiento del Medio.
En la asignatura de Conocimiento del Medio para segundo grado, los estudiantes exploran y comprenden su entorno natural y sociocultural. Se fomenta el desarrollo de habilidades de observación, exploración y cuidado del medio ambiente, así como el reconocimiento de su historia personal y familiar.
01Mi entorno y yo
Los alumnos reconocen los cambios físicos en sí mismos y exploran los elementos naturales y sociales de su comunidad.
Identificación de los cambios físicos al crecer y la importancia de los sentidos para percibir el entorno.
Diferenciación entre los elementos naturales y sociales que conforman el lugar donde viven.
Exploración de las tradiciones, costumbres y celebraciones del lugar donde viven.
02Explorando la naturaleza
Observación de las características de los animales, las plantas y los cambios en la naturaleza durante el año.
Agrupación de animales según sus características físicas, tamaño y lugar donde viven.
Identificación de los tipos de plantas, sus partes y lo que necesitan para crecer.
Reconocimiento de los cambios en la naturaleza a lo largo del año y las estaciones.
03Mi historia y mi familia
Reconocimiento de la historia personal, la estructura familiar y los juegos de ayer y hoy.
Exploración de los orígenes familiares y la elaboración de un árbol genealógico.
Comparación entre los juegos que jugaban sus abuelos y los que juegan en la actualidad.
Identificación de los derechos de los niños y las responsabilidades que tienen en casa y en la escuela.
04Los materiales y la energía
Exploración de los estados de la materia, la luz y el sonido en la vida cotidiana.
Identificación de materiales sólidos, líquidos y gaseosos en el entorno cercano.
Comprensión de la importancia de la luz para ver los objetos y la formación de sombras.
Exploración de cómo se produce el sonido y cómo se mueven los objetos al aplicarles fuerza.
05Cuidemos nuestro mundo
Promoción de acciones para el cuidado del medio ambiente y la prevención de accidentes.
Reflexión sobre la importancia del agua y las acciones para evitar la contaminación.
Identificación de zonas de riesgo en la casa, la escuela y la calle para prevenir accidentes.
Diseño de un pequeño proyecto o campaña para mejorar el entorno escolar o comunitario.