Educación Ética y Valores · 5o Grado

Ideas de aprendizaje activo

Negociación y Acuerdos

Los estudiantes de quinto grado aprenden mejor estas habilidades cuando practican activamente, porque desarrollan empatía y pensamiento crítico en contextos reales. Las actividades propuestas simulan conflictos cotidianos que facilitan la transferencia de lo aprendido a su vida diaria en la escuela.

• Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
• DBA Etica: Grado 5 - Resolucion Pacifica de Conflictos

• 20–45 min
• Parejas → Toda la clase
• 4 actividades

Actividad 01

• Juego de Simulación
• 30 min · Parejas

Role-Play: Negociación de Turnos

Asigna parejas con un conflicto simulado, como compartir un balón en el recreo. Cada uno expone su posición, identifica intereses comunes y propone acuerdos. Cierra con una reflexión grupal sobre la justicia del resultado.

¿Cómo se identifican los intereses comunes en una negociación?

Consejo de Facilitación

En el Role-Play: Negociación de Turnos, prepare tarjetas con roles específicos para que los estudiantes adopten perspectivas distintas y vivan las consecuencias de sus decisiones.

Qué observar

Entregue a cada estudiante una tarjeta con un escenario de conflicto simple (ej. dos amigos quieren el mismo juguete). Pida que escriban: 1) Un interés de cada persona, 2) Una posible opción para resolver el conflicto, y 3) Una pregunta para verificar si el acuerdo es justo.

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Actividad 02

• Rotación por Estaciones
• 45 min · Grupos pequeños

Rotación por Estaciones: Estrategias de Negociación

Prepara tres estaciones: escucha activa (práctica de parafraseo), brainstorming (generar opciones) y evaluación (puntos de justicia). Los grupos rotan cada 10 minutos, registrando ejemplos en una hoja compartida.

¿Qué estrategias permiten alcanzar un acuerdo beneficioso para todas las partes?

Consejo de Facilitación

Para las Estaciones: Estrategias de Negociación, coloque materiales concretos como cronómetros o tarjetas de tiempo para que experimenten la presión real de negociar bajo límites.

Qué observar

Presente un caso de negociación simulada donde una parte cedió demasiado rápido. Pregunte al grupo: ¿Qué intereses de esa parte pudieron haber quedado insatisfechos? ¿Qué estrategias alternativas pudo haber usado para buscar un acuerdo más equilibrado?

• Recordar
• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autogestión
• Habilidades de Relación

Actividad 03

• Juego de Simulación
• 40 min · Toda la clase

Círculo de Acuerdos: Reglas de Clase

En círculo, presenta un conflicto colectivo como el uso del patio. Cada estudiante propone ideas, votan intereses comunes y redactan un acuerdo firmado por todos. Revisa su cumplimiento en la siguiente clase.

¿Cómo se evalúa la justicia de un acuerdo alcanzado a través de la negociación?

Consejo de Facilitación

En el Círculo de Acuerdos: Reglas de Clase, mantenga un ambiente seguro modelando escucha activa y haciendo preguntas abiertas que guíen la reflexión grupal.

Qué observar

Después de una actividad de role-playing, los estudiantes evalúan a sus compañeros usando una lista de cotejo simple: ¿Escuchó activamente? ¿Propuso opciones? ¿Intentó entender los intereses del otro? ¿El acuerdo final pareció justo? Deben dar un comentario constructivo.

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Actividad 04

• Juego de Simulación
• 20 min · Individual

Diario Individual: Mi Negociación

Pide que registren un conflicto personal, identifiquen intereses y simulen un diálogo consigo mismos. Comparte voluntariamente en parejas para retroalimentación mutua.

¿Cómo se identifican los intereses comunes en una negociación?

Qué observar

Entregue a cada estudiante una tarjeta con un escenario de conflicto simple (ej. dos amigos quieren el mismo juguete). Pida que escriban: 1) Un interés de cada persona, 2) Una posible opción para resolver el conflicto, y 3) Una pregunta para verificar si el acuerdo es justo.

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Algunas notas para enseñar esta unidad

Enseñar negociación requiere equilibrio entre estructura y flexibilidad. Ofrezca modelos claros de diálogos respetuosos, pero permita que los estudiantes descubran soluciones por sí mismos. Evite imponer acuerdos; en su lugar, guíe con preguntas que lleven a los estudiantes a reflexionar sobre equidad. La investigación muestra que los juegos de roles con retroalimentación inmediata consolidan estas habilidades mejor que las explicaciones teóricas.

Los estudiantes demuestran capacidad para identificar intereses de ambas partes, proponer soluciones creativas y evaluar la equidad de los acuerdos. Usan lenguaje respetuoso y justifican sus decisiones con argumentos basados en las necesidades compartidas del grupo.

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Cuidado con estas ideas erróneas

• Durante el Role-Play: Negociación de Turnos, algunos estudiantes pueden pensar que la negociación es solo para ganar a toda costa.

  Durante el Role-Play: Negociación de Turnos, observe si los estudiantes priorizan sus propios intereses. Si es así, detenga la actividad y pregunte al grupo: '¿Qué pasó cuando solo una persona ganó? ¿Cómo se sintió el otro?'. Luego, guíe una reflexión sobre beneficios de acuerdos donde ambos ganen.

• Durante las Estaciones: Estrategias de Negociación, los estudiantes pueden creer que cualquier compromiso es justo.

  Durante las Estaciones: Estrategias de Negociación, pida a las parejas que comparen sus acuerdos usando una rúbrica simple con criterios como '¿Cumple con las necesidades básicas de ambos?' y '¿Es sostenible en el tiempo?'. Esto les ayuda a evaluar equidad de manera concreta.

• Durante las Estaciones: Estrategias de Negociación, algunos pueden afirmar que no hay intereses comunes en los conflictos.

  Durante las Estaciones: Estrategias de Negociación, al compartir ideas en grupo, destaque intereses evidentes como 'querer terminar rápido' o 'ser tratado con respeto'. Luego, pregunte: '¿Qué otros intereses menos obvios podrían tener ambas partes?' para guiarlos a descubrirlos.

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Metodologías usadas en este resumen

• Juego de Simulación
• Rotación por Estaciones