El Alcalde y el Concejo Municipal: Funciones

Los estudiantes de segundo grado aprenden mejor cuando pueden relacionar conceptos abstractos con experiencias concretas y participativas. Este tema sobre las autoridades locales gana vida cuando los niños asumen roles, investigan su contexto inmediato y reflexionan sobre su propio poder de decisión.

• 2o Grado
• Educación Ética y Valores
• 3 actividades
• 30 min–50 min

Objetivos de Aprendizaje

1. Identificar las funciones principales del Alcalde y del Concejo Municipal en Colombia.
2. Explicar cómo el Alcalde y el Concejo Municipal toman decisiones sobre el uso de los recursos públicos, como los impuestos.
3. Analizar la importancia de la organización local para la prestación de servicios públicos en una comunidad.
4. Comparar las responsabilidades del Alcalde y los concejales en la gestión de un municipio.

Juego de Simulación

⏱ 50 min·Toda la clase

Juego de Simulación: El Concejo de los Niños

El salón se convierte en el Concejo Municipal. El docente propone un presupuesto limitado y los estudiantes deben debatir y votar si lo gastan en arreglar un parque o en comprar libros para la biblioteca.

Preparación y detalles

Analiza cuál es la responsabilidad principal del Alcalde en tu municipio.

Consejo de Facilitación: Durante la simulación, asigne roles específicos a cada niño (ej. alcalde, concejal de educación, concejal de medio ambiente) para que entiendan las responsabilidades individuales dentro del gobierno local.

Setup: Espacio flexible para estaciones de grupo

Materials: Tarjetas de rol con metas/recursos, Moneda de juego o fichas, Marcador de rondas

• Aplicar
• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Conciencia Social
• Toma de Decisiones

Círculo de Investigación

⏱ 45 min·Grupos pequeños

Círculo de Investigación: ¿Quién es nuestro Alcalde?

En grupos pequeños, los niños buscan en recortes de periódico o internet el nombre del alcalde actual y una obra o proyecto que esté haciendo por el municipio. Luego lo presentan con un dibujo.

Preparación y detalles

Explica cómo las autoridades locales deciden la inversión de los impuestos.

Consejo de Facilitación: En la investigación, provea una lista de preguntas guía y fuentes accesibles (periódicos locales, páginas web del municipio) para que los niños trabajen en parejas y comparen información.

Setup: Grupos en mesas con acceso a fuentes de investigación

Materials: Colección de materiales fuente, Hoja de trabajo del ciclo de indagación, Protocolo de generación de preguntas, Plantilla de presentación de hallazgos

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Autoconciencia

Pensar-Emparejar-Compartir

⏱ 30 min·Parejas

Pensar-Emparejar-Compartir: Si yo fuera Alcalde...

Los niños piensan en un problema de su barrio y qué harían para solucionarlo si tuvieran el cargo. Lo comparten con su pareja y eligen la idea más realista para contarla al grupo.

Preparación y detalles

Predice qué ocurriría en una comunidad sin una organización que gestione los servicios públicos.

Consejo de Facilitación: En el Think-Pair-Share, pida a los estudiantes que primero escriban sus ideas en silencio antes de compartirlas con su compañero y luego con el grupo, para asegurar que todos participen.

Setup: Disposición estándar del salón: los estudiantes se giran hacia un compañero

Materials: Consigna de discusión (proyectada o impresa), Opcional: hoja de registro para parejas

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autoconciencia
• Habilidades de Relación

Enseñando Este Tema

Para enseñar este tema, los docentes deben priorizar el aprendizaje basado en proyectos y la indagación guiada. Evite presentar la información de manera expositiva; en su lugar, permita que los niños descubran las funciones del gobierno local a través de simulaciones y preguntas auténticas. La investigación debe enfocarse en su municipio específico para generar sentido de pertenencia y relevancia.

Qué Esperar

Al finalizar las actividades, los estudiantes podrán identificar claramente las funciones del Alcalde y el Concejo Municipal, explicar con ejemplos cómo impactan en su comunidad y participar activamente en debates basados en hechos. Observaremos esto en sus participaciones, justificaciones y productos finales.

Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

Durante la simulación 'El Concejo de los Niños', watch for students who insist the 'alcalde' can make decisions without discussing with the 'concejales'.

Qué enseñar en su lugar

Recuerde a los estudiantes que en su simulación deben seguir las reglas de debate: presentar propuestas, escuchar a los demás y votar. Señale que así funciona el Concejo Municipal real, donde el Alcalde debe negociar con los concejales.

Idea errónea común

Durante la actividad '¿Quién es nuestro Alcalde?', watch for students who believe the mayor is the only person responsible for all decisions in the town.

Qué enseñar en su lugar

Guíe a los estudiantes para que investiguen noticias locales donde se muestre que el Alcalde trabaja con el Concejo Municipal. Por ejemplo, si encuentran que se construyó un parque, pídales que identifiquen qué concejal propuso la idea y qué alcalde la aprobó.

Ideas de Evaluación

Boleto de Salida

After the actividad 'Simulación: El Concejo de los Niños', entregue a cada estudiante una tarjeta con el nombre de una función (ej. 'Gestionar los servicios públicos', 'Aprobar el presupuesto'). Pida que escriban a quién corresponde esa función: ¿Al Alcalde o al Concejo Municipal? Luego, que expliquen brevemente por qué.

Pregunta para Discusión

After the actividad 'Think-Pair-Share: Si yo fuera Alcalde...', plantee la siguiente pregunta al grupo: 'Si ustedes fueran Alcalde y Concejo Municipal, ¿en qué tres cosas invertirían los impuestos de su municipio y por qué?'. Guíe la discusión para que justifiquen sus decisiones basándose en las necesidades de la comunidad.

Verificación Rápida

During la actividad 'Investigación: ¿Quién es nuestro Alcalde?', muestre imágenes de diferentes servicios públicos (un colegio, un parque, una ambulancia, un policía). Pida a los estudiantes que levanten la mano si creen que el Alcalde es el principal responsable de asegurar ese servicio, y luego si creen que el Concejo Municipal participa en esa decisión. Comente las respuestas.

Extensiones y Apoyo

• Challenge: Pida a los estudiantes que diseñen un cartel publicitario para convencer a los votantes (familiares o compañeros) de votar por una propuesta específica de su Concejo de Niños.
• Scaffolding: Proporcione tarjetas con imágenes de servicios públicos (ej. biblioteca, hospital) y pida a los estudiantes que las clasifiquen según si el Alcalde o el Concejo Municipal tiene mayor responsabilidad en su gestión.
• Deeper: Invite a un funcionario local (ej. asistente del alcalde o concejal) a una videollamada para que los estudiantes le hagan preguntas sobre su trabajo y cómo toman decisiones que afectan a los niños.

Vocabulario Clave

Alcalde	Es el jefe del gobierno de un municipio o ciudad en Colombia. Dirige la administración local y representa al municipio.
Concejo Municipal	Es el órgano colegiado que ejerce funciones de control político y administrativo en el municipio. Está conformado por concejales elegidos por votación popular.
Impuestos municipales	Son las contribuciones económicas que los ciudadanos pagan al municipio. Estos recursos se utilizan para financiar servicios públicos y proyectos locales.
Servicios públicos	Son las actividades y recursos que el municipio debe garantizar a sus habitantes, como agua potable, recolección de basuras, alumbrado público y educación.