Historia, Geografía y Ciencias Sociales · 6o Básico · Ciudadanía y Democracia · 2do Semestre

Poder Ejecutivo: Presidente de la República

Los estudiantes describen las funciones y atribuciones del Presidente de la República en el sistema político chileno.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• OA HIS 6oB: Formación Ciudadana

Acerca de este tema

El Poder Ejecutivo en Chile se centra en el Presidente de la República, quien actúa como jefe de Estado y jefe de Gobierno. Los estudiantes de 6° básico describen sus funciones principales: sancionar leyes, dirigir la administración pública, comandar las Fuerzas Armadas, representar al país en relaciones internacionales y nombrar ministros. Estas atribuciones, establecidas en la Constitución de 1980 y reformada en 2022, subrayan su rol central en la dirección del país dentro de un sistema presidencialista.

En la unidad de Ciudadanía y Democracia, este tema conecta con la formación ciudadana al analizar la importancia del Presidente en la toma de decisiones colectivas. Los alumnos comparan sus atribuciones actuales con las del siglo XIX, cuando el poder era más concentrado en figuras como O'Higgins o Portales, pero con límites parlamentarios que generaban inestabilidad. Esta comparación fomenta el pensamiento crítico sobre la evolución democrática chilena.

El aprendizaje activo beneficia este tema porque conceptos abstractos como atribuciones políticas se vuelven concretos mediante simulaciones y debates. Cuando los estudiantes asumen roles presidenciales o analizan noticias reales en grupos, internalizan la relevancia del cargo y desarrollan habilidades cívicas prácticas.

Preguntas Clave

1. Describe las principales funciones y atribuciones del Presidente de la República.
2. Analiza la importancia del rol del Presidente en la dirección del país.
3. Compara las atribuciones del Presidente actual con las del siglo XIX.

Objetivos de Aprendizaje

• Identificar las principales funciones del Presidente de la República de Chile según la Constitución.
• Explicar el rol del Presidente como jefe de Estado y jefe de Gobierno en el sistema presidencialista chileno.
• Comparar las atribuciones del Presidente de la República en el siglo XXI con las del siglo XIX, identificando cambios y continuidades.
• Analizar la importancia del Presidente en la toma de decisiones que afectan al país y a sus ciudadanos.

Antes de Empezar

Los Tres Poderes del Estado

Por qué: Es fundamental que los estudiantes comprendan la separación de poderes (Ejecutivo, Legislativo, Judicial) para ubicar correctamente el rol del Presidente.

Conceptos Básicos de Democracia y Gobierno

Por qué: Los alumnos necesitan tener una noción de qué es un gobierno, un jefe de Estado y un jefe de Gobierno para entender las funciones presidenciales.

Vocabulario Clave

Presidente de la República	Jefe de Estado y de Gobierno en Chile, elegido democráticamente para liderar el Poder Ejecutivo.
Poder Ejecutivo	Una de las tres ramas del poder estatal en Chile, encabezada por el Presidente, encargada de administrar el país y ejecutar las leyes.
Atribuciones presidenciales	Funciones y facultades específicas que la Constitución otorga al Presidente para ejercer su cargo, como nombrar ministros o comandar las Fuerzas Armadas.
Jefe de Estado	Representa la unidad del Estado, tanto a nivel nacional como internacional. En Chile, esta función recae en el Presidente.
Jefe de Gobierno	Dirige la administración pública y la política general del país. En Chile, esta función también la ejerce el Presidente.

Cuidado con estas ideas erróneas

Idea errónea común

El Presidente decide todo sin límites ni colaboradores.

Qué enseñar en su lugar

El Presidente trabaja con un gabinete de ministros y debe respetar la separación de poderes. Las actividades de role-playing en grupos ayudan a los estudiantes a experimentar la necesidad de negociación y consenso, corrigiendo esta idea al mostrar interdependencias reales.

Idea errónea común

Las atribuciones del Presidente son iguales a las del siglo XIX.

Qué enseñar en su lugar

En el siglo XIX, el poder presidencial era más inestable por intervenciones parlamentarias, a diferencia del sistema actual más consolidado. Comparaciones en tarjetas durante discusiones grupales permiten a los alumnos visualizar cambios históricos y apreciar la evolución democrática mediante evidencia compartida.

Idea errónea común

El Presidente es como un rey con poder absoluto.

Qué enseñar en su lugar

Chile es una república democrática con elecciones y controles constitucionales. Simulaciones de sesiones presidenciales revelan límites como la aprobación congressional, fomentando debates que aclaran el rol electivo y accountable del cargo.

Ideas de aprendizaje activo

Juego de Simulación: Día en la Vida del Presidente

Asigna roles: Presidente, ministros y Congreso. El Presidente propone una ley ambiental, negocia con ministros y la presenta al Congreso simulado. Grupos rotan roles para discutir y votar. Registra decisiones en un acta colectiva.

45 min·Grupos pequeños

Comparación Histórica: Tarjetas de Atribuciones

Prepara tarjetas con atribuciones del Presidente actual y del siglo XIX. En parejas, clasifican similitudes y diferencias, luego comparten en plenaria con evidencia de textos históricos. Crea un mural comparativo.

30 min·Parejas

Análisis de Discursos: Noticias Presidenciales

Selecciona discursos recientes del Presidente. Individualmente, identifica funciones mencionadas, luego en grupos discute su impacto. Presenta hallazgos con ejemplos visuales como infografías.

35 min·Grupos pequeños

Mapa Conceptual: Estructura del Ejecutivo

En parejas, dibuja un mapa con el Presidente en el centro y ramas a funciones clave. Incluye ejemplos chilenos actuales. Comparte y corrige en clase completa.

25 min·Parejas

Conexiones con el Mundo Real

• Los estudiantes pueden seguir las noticias diarias para observar al Presidente actual anunciando nuevas políticas públicas, como la implementación de un nuevo programa de salud o la firma de un tratado internacional, conectando directamente sus atribuciones con la vida cotidiana.
• Al analizar debates presidenciales o discursos, los alumnos pueden ver cómo los candidatos proponen planes de gobierno, demostrando las responsabilidades que asumirían al ser elegidos y cómo estas decisiones impactan a todos los chilenos.
• Investigar sobre la labor de los ministros y subsecretarios permite a los estudiantes comprender cómo el Presidente delega funciones y dirige la administración de sectores específicos como educación, salud o economía, a través de ejemplos concretos de ministerios.

Ideas de Evaluación

Boleto de Salida

Entregue a cada estudiante una tarjeta con una situación hipotética (ej. "El Presidente debe decidir si firma o rechaza una ley aprobada por el Congreso"). Pida que escriban una frase explicando qué atribución del Presidente está en juego y qué podría suceder.

Pregunta para Discusión

Plantee la siguiente pregunta al grupo: "Si usted fuera Presidente de Chile por un día, ¿cuál sería la decisión más importante que tomaría y por qué, basándose en las atribuciones del cargo?". Fomente que los estudiantes justifiquen sus respuestas con lo aprendido.

Verificación Rápida

Presente una lista de acciones (ej. "Comandar las Fuerzas Armadas", "Crear un nuevo colegio", "Viajar al extranjero para representar al país"). Pida a los estudiantes que indiquen si cada acción corresponde a una atribución del Presidente, de un Ministro o de un Parlamentario.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son las funciones principales del Presidente de la República en Chile?

Las funciones clave incluyen sancionar o promulgar leyes, dirigir la administración del Estado, comandar las Fuerzas Armadas, manejar política exterior y nombrar autoridades. Estas atribuciones equilibran poder ejecutivo con checks and balances de otros poderes, promoviendo gobernabilidad democrática. Enseñarlas con ejemplos actuales como la reforma previsional ayuda a contextualizar su impacto cotidiano.

¿Cómo puede el aprendizaje activo ayudar a entender el rol del Presidente?

El aprendizaje activo hace tangibles conceptos abstractos mediante role-playing y análisis de noticias, donde estudiantes simulan decisiones presidenciales en grupos. Esto fomenta empatía cívica, debate crítico y retención al conectar teoría con práctica. Actividades como mapas conceptuales colaborativos refuerzan comprensión profunda, alineadas con OA HIS 6°B de formación ciudadana.

¿Cuáles son las diferencias en atribuciones presidenciales entre siglo XIX y actual?

En el siglo XIX, presidentes como Bulnes enfrentaban fuerte control parlamentario, generando inestabilidad. Hoy, el Presidente tiene mayor autonomía ejecutiva por la Constitución de 1980, aunque con fiscalización. Comparaciones históricas en clase desarrollan análisis temporal, esencial para ciudadanía informada en 6° básico.

¿Cómo enseñar las atribuciones del Presidente en 6° básico?

Usa infografías de la Constitución, videos de ceremonias presidenciales y debates grupales sobre noticias. Integra key questions como describir funciones y comparar épocas. Evalúa con rúbricas de participación para medir comprensión cívica, asegurando conexión con Bases Curriculares MINEDUC.