Língua Portuguesa · 2ª Série EM

Ideias de aprendizagem ativa

Contexto e Características do Parnasianismo

O Parnasianismo exige que os alunos compreendam conceitos técnicos como métrica e rima rica, que são melhor assimilados por meio de práticas colaborativas e concretas. Atividades hands-on, como escansão e comparação de textos, tornam visíveis as diferenças entre o Romantismo e o Parnasianismo, facilitando a internalização dos conteúdos.

• Habilidades BNCC
• EM13LGG601
• EM13LGG602

• 30–40 min
• Duplas → Turma toda
• 3 atividades

Atividade 01

• Círculo de Investigação
• 40 min · Pequenos grupos

Círculo de Investigação: Engenheiros do Verso

Em grupos, os alunos recebem um soneto parnasiano fatiado (verso por verso). Eles devem remontar o poema baseando-se na lógica das rimas e na contagem de sílabas poéticas (escansão).

Como o Parnasianismo se posiciona em relação ao Realismo e ao Romantismo?

Dica de Facilitação

Durante a atividade 'Engenheiros do Verso', circule entre os grupos para garantir que todos estejam utilizando corretamente os critérios de classificação dos poemas.

O que observar

Entregue aos alunos um trecho de um poema parnasiano e peça que identifiquem duas características do movimento presentes no texto (ex: rima rica, vocabulário erudito, tema clássico). Solicite também que expliquem em uma frase o que significa 'arte pela arte' nesse contexto.

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Autogestão
• Autoconsciência

Atividade 02

• Pensar-Compartilhar-Trocar
• 30 min · Duplas

Pensar-Compartilhar-Trocar: O Objeto Poético

O professor traz imagens de vasos ou estátuas (temas comuns parnasianos). Os alunos descrevem o objeto de forma puramente objetiva, comparam com o colega e depois leem um poema parnasiano sobre o mesmo tema.

Analise a influência da cultura clássica na estética parnasiana.

Dica de Facilitação

Na 'Oficina de Escansão', peça aos alunos que leiam em voz alta seus versos escandidos para que a turma toda possa ouvir a musicalidade do verso parnasiano.

O que observar

Proponha a seguinte questão para debate em pequenos grupos: 'De que maneira a busca pela perfeição formal no Parnasianismo pode ser vista como uma reação ao contexto social e político do Brasil no final do século XIX?'. Peça que cada grupo apresente suas conclusões para a turma.

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Autoconsciência
• Habilidades de Relacionamento

Atividade 03

• Ensino entre Pares
• 35 min · Pequenos grupos

Ensino entre Pares: Oficina de Escansão

Alunos que dominam a contagem de sílabas poéticas ensinam pequenos grupos a identificar elisões e acentos tônicos em versos alexandrinos famosos.

Explique a ideia de 'arte pela arte' e suas implicações na produção poética.

Dica de Facilitação

No 'Think-Pair-Share', atribua papéis específicos aos pares: um deve ler o poema, outro deve identificar a rima e o último deve relacionar o tema ao contexto social.

O que observar

Apresente aos alunos uma lista de termos (ex: subjetividade, objetividade, métrica, verso livre, rima pobre, rima rica). Peça que classifiquem cada termo como 'Típico do Parnasianismo' ou 'Não Típico do Parnasianismo', justificando brevemente as escolhas.

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Criar
• Autogestão
• Habilidades de Relacionamento

Algumas notas sobre ensinar esta unidade

Comece com uma breve exposição oral sobre o contexto histórico, destacando como a elite brasileira buscava referências europeias para se afirmar culturalmente. Evite aprofundar em teorias abstratas antes da vivência prática. Use sempre poemas curtos para não cansar os alunos, e priorize a comparação direta entre textos românticos e parnasianos para que eles mesmos percebam as diferenças de abordagem.

Ao final das atividades, espera-se que os alunos identifiquem com segurança as características formais do Parnasianismo, como a objetividade temática, o rigor métrico e a rima rica. Além disso, devem ser capazes de relacionar essas escolhas estéticas ao contexto histórico e social do Brasil oitocentista.

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Cuidado com estes equívocos

• Durante a atividade 'Engenheiros do Verso', watch for...

  alguns alunos acreditarem que toda poesia deve expressar sentimentos profundos do autor. Nesse momento, peça que comparem um poema romântico de Castro Alves com um de Olavo Bilac, destacando como o segundo foca na descrição de objetos ou cenas externas.

• Durante a 'Oficina de Escansão', watch for...

  a noção de que rima rica é apenas uma rima 'bonita'. Oriente os alunos a classificar as rimas por classe gramatical, usando os versos escandidos como base para identificar, por exemplo, rimas entre substantivo e verbo.

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Metodologias usadas neste resumo

• Círculo de Investigação
• Pensar-Compartilhar-Trocar
• Ensino entre Pares